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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-07 10:00:02 其它教案 我要投稿

有關(guān)中班科學(xué)教案模板合集8篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)中班科學(xué)教案模板合集8篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解牛奶和水果有豐富的營養(yǎng),并學(xué)會(huì)科學(xué)合理地食用牛奶和水果。

  2.知道多吃牛奶和水果有利于身體生長,愿意每天吃牛奶和水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.小動(dòng)物頭飾三個(gè),幼兒五角星人手一個(gè)。

  3.水果奶茶鋪道具一個(gè)。

  4.榨汁機(jī)若干、小的一次性紙杯大量。

  5.切好的水果四種,勺子若干。

  活動(dòng)過程:

  一、播放動(dòng)畫片片段,引起幼兒的興趣。

  1.教師談話導(dǎo)入。

  今天老師給小朋友們帶來了一段好看的動(dòng)畫片,我們一起來看一看。

  2.播放動(dòng)畫片段一,并提問。

  故事里有誰呀?發(fā)生了什么事情?

  原來故事里有一頭牛,它是一頭什么樣的牛?它和一般的牛有什么地方不一樣?(對了,原來他是一頭愛吃水果的牛)

  那主人和村子里的所有人都感冒了,只有愛吃水果的牛沒有感冒,你們覺得這是為什么?

  后來主人的病是怎么好的呢?(喝了牛擠出來的奶所以好了)

  看來,牛奶和水果的本領(lǐng)還真不小呢?那小朋友,你們想不想知道究竟牛奶和水果里究竟有那些營養(yǎng)成分?那讓我們帶著這個(gè)問題一起去請教一下牛博士吧!

  二、操作課件,引導(dǎo)幼兒知道牛奶和水果里的.營養(yǎng)對我們身體的好處

  1.課件講解牛奶和水果的營養(yǎng)成份。

  2.師提問:小朋友,你們聽清楚了嗎?牛博士都告訴了我們什么呀?牛奶和水果里都有哪些營養(yǎng)成分呢?

  小結(jié):對了,牛奶里含有豐富的蛋白質(zhì)寶寶和鈣寶寶(和鈣寶寶打招呼),多喝牛奶可以讓我們身體長得高高的,壯壯的,讓我們變得更聰明;水果中含有豐富的維生素寶寶,可以使我們的皮膚長得白白的,更漂亮!還可以增加人體的抵抗力,讓我們少生病。

  三、集體討論,引導(dǎo)幼兒掌握科學(xué)食用牛奶和水果的方法。

  1.教師談話引出活動(dòng)。

  在知道了牛奶和水果有這么多的營養(yǎng)以后,森林中的小動(dòng)物也明白了要多吃牛奶和水果了!看,他們來了!和小動(dòng)物打招呼(小貓、小猴和小牛)但是吃牛奶和水果也是有一定講究的,現(xiàn)在,我們讓一起來看看這些小動(dòng)物的吃法對不對?這里呀有三個(gè)小動(dòng)物,只有一個(gè)小動(dòng)物的做法是對的,其它兩個(gè)小動(dòng)物的做法是不正確的,現(xiàn)在要請你動(dòng)動(dòng)腦筋,看你能不能分出誰對誰錯(cuò)。

  2.幼兒集體觀看課件,看完后完成操作材料(誰對就把五角星貼在誰的身上)。

  3.集體講解,了解科學(xué)吃牛奶和水果的方法。

  (1)小朋友,你們把五角星送給誰了呀?為什么?

 。2)集體念兒歌,學(xué)習(xí)小羊的做法。

  紅紅蘋果有營養(yǎng),擰開龍頭洗一洗,啊嗚啊嗚真好吃,干干凈凈吃下肚。

 。3)那小牛和小狗的做法哪里不對,那我們應(yīng)該怎么做?

 。4)課件出示牛博士,我們一起來聽一聽牛博士是怎么說的?

  小結(jié):現(xiàn)在我們知道了吃牛奶和水果的正確方法,那我們就可以更科學(xué)的增加營養(yǎng)了。

  那頭愛吃水果的牛后來又怎么樣了呢?小朋友,你們想不想知道,那讓我們一起來看看。

  四、播放動(dòng)畫片段二,創(chuàng)設(shè)情景,玩水果牛奶營養(yǎng)吧的游戲。

  原來愛吃水果的牛呀開了一個(gè)水果牛奶吧,給人們提供各種各樣的水果牛奶,我在想水果牛奶一定十分地美味,小朋友你們想不想嘗一嘗水果牛奶呀!

  看,今天老師把水果牛奶吧也請到了幼兒園,小朋友,你們高興嗎?那現(xiàn)在就讓我們一起來做一做,嘗一嘗,好嗎?

  五、幼兒品嘗水果牛奶,結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在這個(gè)主題活動(dòng)中,常常會(huì)有幼兒問我:"老師,魚為什么會(huì)游水啊?"使我感到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,他們對未知領(lǐng)域的探索不是一些童話故事就能滿足的了。所以設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng),旨在通過對魚更深入的講解,使幼兒懂得更多大自然中的秘密,培養(yǎng)幼兒探索自然科學(xué)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道魚外部各個(gè)器官的名稱。

  2、懂得魚各個(gè)器官的作用,了解魚是怎樣游水的。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活魚一條、魚的卡片一張(將各部分剪開)。

  活動(dòng)過程:

  1、用謎語語引出主人公"魚"。

  "小朋友們,我們的教室今天來了一位特殊的客人,。它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,還會(huì)吐泡泡,你們猜猜它是誰?"

  2、出示魚,請幼兒認(rèn)真觀察其外型,展開討論:魚是什么樣的。

  3、教師結(jié)合幼兒的討論結(jié)果作補(bǔ)充,講解魚各個(gè)部分器官的名稱。

  4、請幼兒摸一摸魚,感覺魚的魚鱗和魚表層的粘液。

  5、教師逐一講解魚各部分器官的作用,著重講解魚是利用尾鰭的擺動(dòng)作動(dòng)力向前游動(dòng)的,背鰭保持平衡等。

  6、出示"魚"的.分解卡片,請幼兒上來用各部分卡片拼成一條魚,鞏固幼兒對魚各部分外部器官的記憶。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感知風(fēng)的存在,了解空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

  2.探究制造風(fēng)的方法,知道風(fēng)是有大小,有方向的。

  3.感受與風(fēng)游戲的快樂,知道風(fēng)對人的好處與壞處

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.每人1面小旗、一個(gè)風(fēng)車2.塑料袋、紙盒、報(bào)紙、扇子、毛巾、布袋、書本、氣球、一次性盤子、紙板14個(gè)、

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入:

  1.拋出問題,發(fā)現(xiàn)風(fēng)出示小旗子,問問小朋友為什么幼兒園操場上的國旗可以飄動(dòng)起來,我們的小旗怎么沒有飄動(dòng)起來?引出風(fēng)孩子們看,今天陳老師帶來了好多禮物,看看他在你們板凳上面,是什么啊,小旗,看到小旗,陳老師有一個(gè)問題,為什么我們操場上的國旗可以飄動(dòng),為什么我們的小旗不動(dòng)呢?因?yàn)闆]有風(fēng)。

  二、利用身體、和提供材料制造風(fēng),知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

  1.探索用身體制造風(fēng)讓小旗動(dòng)起來的方法。

  請幼兒想辦法在不碰到旗子的前提下用身體讓小旗子動(dòng)起來。

  那請小朋友找個(gè)喜歡的小旗,玩一玩你們的身體制造出風(fēng)讓小旗動(dòng)起來的游戲。加音樂孩子們,剛才你們讓小旗飄起來了嗎,請小朋友上來試一試。

  你是用身體那個(gè)部位制造出風(fēng),讓小旗動(dòng)起來的?

  小朋友剛才都用身體動(dòng)一動(dòng)的方法讓小旗動(dòng)了起來,那你知道為什么動(dòng)一動(dòng)就可以形成風(fēng)?

  小結(jié):那是因?yàn)槲覀兩磉叴嬖谥覀兛床坏降目諝,小朋友們?dòng)一動(dòng)就會(huì)引起這些空氣的流動(dòng),然后就形成了風(fēng)。

  2.探索用提供材料制造風(fēng)的方法。

  教師請幼兒玩塑料袋、紙盒、報(bào)紙、扇子、毛巾、布袋、布條等,請個(gè)別幼兒說說自己手上拿到的材料是什么,展示造出風(fēng),讓小旗子動(dòng)起來。

  老師這里有個(gè)百寶箱,這里有好多的`禮物,請小朋友來百寶箱里選擇一個(gè)禮物,請用有這些禮物,玩一玩讓小旗動(dòng)起來的游戲。放音樂請小朋友上來為我們展示,小朋友們特別聰明,都讓小旗動(dòng)起來了,原來,不僅我們的身體,任何物體動(dòng)一動(dòng)都會(huì)引起周圍空氣的流動(dòng),形成風(fēng)。

  小結(jié):原來不僅我們的身體,任何東西只要?jiǎng)右粍?dòng)都可以造出風(fēng)來。

  三、感知風(fēng)有大小、方向1.每個(gè)孩子拿一個(gè)紙板和風(fēng)車,請幼兒讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,在玩游戲的過程中感知大風(fēng)會(huì)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,小風(fēng)風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)的慢。

  請小朋友將禮物放到淘寶箱,來領(lǐng)新的禮物,一個(gè)紙板,一個(gè)風(fēng)車,你能用紙板造出的風(fēng)和小風(fēng)車來做游戲嗎?音樂請小朋友上來展示他是怎么玩風(fēng)車的,你的風(fēng)車轉(zhuǎn)的很快,你是用什么辦法讓風(fēng)車快快轉(zhuǎn)的,用大的力氣,手抖動(dòng)快,就會(huì)形成大風(fēng)。那相反的,我們怎么讓風(fēng)車慢慢的轉(zhuǎn),用小的力氣,手慢慢的,就會(huì)形成小風(fēng)。我們和風(fēng)車寶寶玩一玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲。

  2.請幼兒和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲,引導(dǎo)幼兒觀察小旗飄動(dòng)的方向。

  現(xiàn)在把風(fēng)車寶寶放進(jìn)淘寶箱,我們的小旗在那里有些孤單,咱們也和小旗玩一玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲。

  請小朋友上來提問你和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)游戲的時(shí)候,你的小旗飄向了哪個(gè)方向。哪個(gè)小朋友的小旗飄向了不同的方向。那大家一起來試一試,你的小旗可以飄向那個(gè)方向嗎?

  四、綜合游戲:風(fēng)運(yùn)小船在古代不太發(fā)達(dá)的時(shí)候,人們穿越海洋的時(shí)候會(huì)用一種交通工具,那就是帆船,你來猜一猜,帆船是怎樣行駛的呢?對帆船借助風(fēng)的力量行駛,現(xiàn)在,我們也玩一玩風(fēng)吹帆船的游戲,F(xiàn)在,這個(gè)地方就是海洋,小盒子就是小船,我們變成風(fēng),吹動(dòng)小船行駛,我們的小船準(zhǔn)備好了嗎,一起出發(fā),我們的小船排排隊(duì),轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈,我發(fā)現(xiàn)我們的小船有些小,我們把小船加長,請找個(gè)小朋友,把你兩的小船合起來,試試可以一起吹動(dòng)小船嗎?想不想造一個(gè)更大的船來試一試呢,所有的小朋友將你的小船何在一起,大家一起來吹動(dòng)小船。小朋友們干干的很不錯(cuò),請放下東西,坐下來休息一會(huì)。

  五、風(fēng)的利與弊我們剛才和風(fēng)娃娃一起玩游戲,可是你看見風(fēng)娃娃了嗎,是的,風(fēng)娃娃就像一位神奇的隱士,看不見,摸不著的,但我們能感受到它的存在,聽到它的聲音。比如:小旗飄得時(shí)候,風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)候,風(fēng)箏飛得時(shí)候,花兒舞動(dòng)的時(shí)候,樹葉飄落的時(shí)候我們知道風(fēng)來了。夏天的風(fēng)我們會(huì)感到?jīng)鏊斓娘L(fēng)我們會(huì)感到寒冷,春天的風(fēng)會(huì)感到溫暖,秋天的風(fēng)也讓人舒服。

  教學(xué)反思

  學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會(huì)不可思議的。

中班科學(xué)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。

  2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn)。

  2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。

  3.5層小動(dòng)物住的`樓房圖片5張。

  【活動(dòng)過程】

  開始部分

  聽音樂《火車開了》進(jìn)教室坐好。老師說:“秋天來了,水果豐收了,教師邊拿水果邊認(rèn)識這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢?出示水果列車,引起幼兒的興趣。

  基本部分

  1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)

  2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一接車廂?為什么?(如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

  3.請個(gè)別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如:請xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對序數(shù)的掌握情況。

  4.小朋友,我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒一塊說一說。

  5.籃子里還有很多水果,請幾個(gè)小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里。把xx放在xx車廂里。

  火車裝滿啦!聽說小動(dòng)物搬上新樓,我們給動(dòng)物們送水果好嗎?小動(dòng)物家到了。

  6.進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的游戲。

  (1)引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊粘上數(shù)字。

 。2)要求幼兒給動(dòng)物送水果時(shí),第一層送一個(gè)水果,第二層送兩個(gè)水果,……第五層小朋友想一想送幾個(gè)水果呢?

 。3)對幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評。

  結(jié)束部分

  開火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,開始教師問誰是第一節(jié),請舉舉手,誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。

中班科學(xué)教案 篇5

  主要目標(biāo):

  1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

  2、關(guān)注轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗(yàn),理解轉(zhuǎn)動(dòng)的意思)

 。2分鐘)

  二、動(dòng)手讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(12分鐘)

  提問推動(dòng):你用的'是什么方法?

  試一試不同的材料。

  提問推動(dòng):除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?

  小結(jié):

  出示文字總結(jié)幼兒探索的方法。

  轉(zhuǎn)動(dòng)和力有關(guān)。

  三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來(10分鐘)

  提問推動(dòng):請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

  隨機(jī)觀察,給與鼓勵(lì)和支持。

  你這種轉(zhuǎn)動(dòng),在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。

  小結(jié):

  從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動(dòng)作品自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動(dòng),總結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系。

  四、游戲:跨步前進(jìn)(目的:引導(dǎo)幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動(dòng))(6分鐘)

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于嘗試動(dòng)手操作,探索熱空氣能夠讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)的科學(xué)奧秘。

  2、初步理解空氣流動(dòng)能讓紙蛇旋轉(zhuǎn)的原理。

  3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有畫蛇紋的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備-資料圖片、背景音樂、操作工具及材料(彩紙、勾線筆、小木棍、蠟燭、打火機(jī)、棉線)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、猜謎語師生互動(dòng)引入活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、了解科學(xué)小知識:蛇的種類(虎蛇、玉米蛇、綠巴曼蛇、蟒蛇)。

  二、基本活動(dòng):

  1、出示小紙蛇讓幼兒嘗試用各種方法使小紙蛇動(dòng)起來。

  2、教師提問:如果在不能用手搖或嘴吹的`情況下,怎樣讓紙蛇舞動(dòng)起來呢?

  3、出示蠟燭讓幼兒動(dòng)手嘗試能不能在蠟燭的幫助下使紙蛇旋轉(zhuǎn)起來。

  4、教師溫馨提示:用火安全。

  5、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

  6、教師提問:

  (1)剛才你們發(fā)現(xiàn)小紙蛇在怎么跳舞呀?

  (2)那你們知道小紙蛇蛇為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎?

  7、出示活動(dòng)主題-旋轉(zhuǎn)的紙蛇

  8、教師總結(jié):點(diǎn)燃蠟燭后,蠟燭上方的空氣被加熱,熱空氣在上升的途中,碰到了小紙蛇,一部分的氣流進(jìn)入到了螺旋狀的紙條中,從而使紙蛇轉(zhuǎn)了起來。

  三、活動(dòng)延伸:

  今天我們大家都知道了空氣流動(dòng)能使物體動(dòng)起來的原理,那在生活中還有哪些東西也是利用這個(gè)原理做出來的呢?回家和爸爸媽媽一起找一找吧!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班科學(xué)教案 篇7

  為在教學(xué)活動(dòng)讓孩子們鞏固固認(rèn)識水果的名稱,了解其多樣性。為大家分享了中班關(guān)于科學(xué)水果的秘密的教案給大家!

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  根據(jù)本班幼兒特點(diǎn), 設(shè)計(jì)本課,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識能力,喜歡觀察,樂于動(dòng)手

  動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過實(shí)驗(yàn)、觀察能分辨水果的果皮和果汁是不一樣的。

  2、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類的水果歸類,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

  3、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  活動(dòng)中主要讓幼兒通過自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問題的結(jié)論,同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、柿子、西瓜、橙子、草莓、葡萄。

  2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

  3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、水彩筆、勺子。

  【活動(dòng)過程】

  一、做律動(dòng),出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣.

  1.律動(dòng)

  師:小朋友們快上車我們?nèi)グl(fā)了,《去郊游》汽車汽車嘟嘟響,我們快要出發(fā)了,路上小鳥喳喳喳我們出發(fā)了…….。

  師:老師告訴你們個(gè)好消息,紅果果.綠泡泡給我們中二班小朋友來了一封信了。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫得什么?

  2、讀信:中二班的小朋友,你們好!我們是紅果果.綠泡泡,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?小朋友們紅果果.綠泡泡讓我們幫什么忙呀?

  3:拿起水果,說那老師就得問問了:小朋友們你們說說水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮顏色是一樣的嗎?

  4、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

  5、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的`果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?在這之前我們已經(jīng)把小手洗的干干凈凈的了,吃東西時(shí)一定要洗手,一定要注意衛(wèi)生。

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色,

  師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色彩筆,請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色彩筆記錄到實(shí)驗(yàn)表上。老師分別分了柿子組、西瓜組、橙子組、草莓組、葡萄組。選好組長,(把頭飾帶到組長頭上),讓組長來分配小朋友們同時(shí)來做一樣水果,一樣一樣來做實(shí)驗(yàn),得出結(jié)果填到記錄表上。在用彩筆時(shí)一定注意安全,不要亂往小朋友身上花!

  1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來,教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

  2、請組長來講述你們組的實(shí)驗(yàn)記錄表。師:提示幼兒說完整話。幼:我們組統(tǒng)一結(jié)果是……。

  3、對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。

  三、幼兒將水果歸類。

  師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。

  1、將水果卡片歸類。

  2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  四、給紅果果.綠泡泡回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  師:我們知道了各種水果的果汁顏色,那我們一起來回封信吧?告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?在你們的凳子下方老師悄悄放的信封,小朋友們你們把分好類的,果皮和果汁一樣顏色的回一個(gè)信里,果皮和果汁不一樣顏色的回一個(gè)信里。自己在信封上畫上你們組的標(biāo)志。

  教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。

  2、將歸類好的水果卡片分別包好,寫上說明裝入信封。

  3.教師收上來,一會(huì)老師就把我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給紅果果,綠泡泡郵去,我們能自己做實(shí)驗(yàn)把結(jié)果告訴他人,你們高興嗎?我么來自己鼓勵(lì)一下自己吧。嘿嘿!我真棒!嘿嘿!我最棒。

  五、延伸活動(dòng):

  自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。

  說說果汁的味道!好喝不!

  教學(xué)反思:

  在我們的生活中,五顏六色、琳瑯滿目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線。有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識和秘密,今天我所授的小學(xué)三年級這節(jié)課《水果的秘密》就是學(xué)生們對水果王國進(jìn)行探究的一節(jié)綜合實(shí)踐課.在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),自己尋找問題,發(fā)現(xiàn)問題,自由結(jié)組,自行收集材料,自己進(jìn)行一定程度的研究,從而獲得許多關(guān)于水果的知識。

  首先從學(xué)生的興趣著手先運(yùn)用多媒體展示一些水果的圖片,讓學(xué)生的思想很快的走進(jìn)水果這個(gè)主題.然后結(jié)合實(shí)際生活引導(dǎo)學(xué)生積極踴躍的展開交流討論.課上我只起主導(dǎo)作用,把大量時(shí)間留給學(xué)生,讓他們充分表現(xiàn)自己.孩子們的想象力是豐富多采的.他們都給自己的小組起了有趣的水果名字.其中"火龍果"小組自告奮勇,向大家展示了他們學(xué)到的關(guān)于水果的色、香、味方面的知識。其他的小組也不甘示弱,分別從水果的營養(yǎng)、保健,水果的生長地域,水果與生活的聯(lián)系,水果圖片、手抄報(bào)、水果的廣告語等方面以討論、游戲、交流等多種形式生動(dòng)活潑的展示了水果的知識,課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力得到充分的發(fā)揮。最后他們自己動(dòng)手制作水果拼盤,把課堂氣氛推向高潮。這堂綜合實(shí)踐課上的比較成功,我在教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)立性,整個(gè)教學(xué)過程貫穿了學(xué)生自主性的活動(dòng),活動(dòng)成為主要學(xué)習(xí)形式和教學(xué)載體。這次實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程,不但學(xué)到了知識,學(xué)會(huì)了真誠的與人溝通,鍛煉了動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)了小組合作的精神,增進(jìn)了對社會(huì)的了解。更重要的是學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法。

  這堂課從主題的確立、研究方案的制定、各小組進(jìn)行深入探究、到研究成果總結(jié)匯報(bào)、學(xué)習(xí)的收獲,整個(gè)實(shí)踐過程中,我和我的學(xué)生們走過了一段快樂的、新奇的、興奮的路程。我親眼目睹了,這些孩子們在初試綜合實(shí)踐活動(dòng)的自信;在制定研究方案時(shí)的茫然;在每一次的研究和討論時(shí)的專注與激動(dòng);在交流匯報(bào)時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)與睿智。同時(shí)我也深深的感到在研究活動(dòng)中孩子們離不開我的陪伴,他們需要鼓勵(lì)和贊賞,他們更需要我的引導(dǎo)和幫助;顒(dòng)中我以平等的態(tài)度與學(xué)生探討、研究,在共同的活動(dòng)過程中開闊了師生的眼界,發(fā)散了思維,收到較好的教學(xué)效果。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。

  2、 通過觀察比較黃豆的外形特征,提高感知事物的能力

  3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人一筐干黃豆,一盆濕黃豆,一杯豆?jié){、一盆豆制品(用牙簽 插好 的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干),一塊毛巾。

  2、 電視機(jī)、錄象機(jī)、豆?jié){機(jī)、電火鍋、一大玻璃杯水,一只空玻璃杯,一鍋事先煮好的豆?jié){,抹布、錄音機(jī)、磁帶。

  3、黃豆寶寶胸飾一只,豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。

  4、 小朋友隔天浸泡黃豆。

  活動(dòng)過程:

  1.、初步了解黃豆的外形特征。

 。1) 師:(教師頭戴黃豆頭飾)小朋友,我是黃豆寶寶,我還把我的好朋友都請來了。今天,大家就來和他們一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長什么樣子。小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己筐里的黃豆寶寶,等會(huì)告訴大家。

  (2) 師:“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?”

  (3) 師:小結(jié):黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

  評析:在組織幼兒玩的過程中,運(yùn)用多種感官對黃豆有一個(gè)初步的認(rèn)識,幼兒十分感興趣,有的說,黃豆寶寶是黃色的,有的說我摸上去黃豆寶寶是圓圓的。)

  2、知道黃豆可以做成豆?jié){。

  師:我們的本領(lǐng)可大了,會(huì)變許多魔術(shù),小朋友每天喝的豆?jié){也是我們變出來的。通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征,發(fā)展幼兒感知事物的能力。

  師:“做豆?jié){前首先得把‘我’放在水里泡上一天,所以,小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天,請小朋友每人拿一盒,看看、比比,泡過的.‘我’和沒泡過的‘我’有什么不一樣?你可以把發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。

 、谟變河^察干濕不同的黃豆。 ③師:“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣?” (有的幼兒說:“泡過的黃豆大,沒泡過的黃豆小!庇械挠變赫f:“泡過的黃豆的顏色有點(diǎn)淡,沒泡過的黃豆的顏色有點(diǎn)深!庇械挠變赫f:“我摸摸泡過的黃豆是軟的,沒泡過的黃豆是硬的。”)

 、軒煟盒〗Y(jié) :黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會(huì)比原來的大一些,軟一些,顏色淺一些。

  3、了解黃豆還能做成其他的豆制品。

 、賻煟骸拔覀凕S豆寶寶本領(lǐng)可大了,除了能做豆?jié){,還能做許多東西呢,

  ②師“錄象里的東西都是黃豆寶寶做成的,今天它們也來了,哪些東西你是吃過的” (幼兒邊講,邊指。)

 、蹘煟盒〗Y(jié):豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。 (評析:通過電化手段--看錄象,進(jìn)一步喚起幼兒的回憶,豐富幼兒的認(rèn)知,知道黃豆還能做出各種豆制品。)

  4、知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。

 。1) 師:“什么東西這么香?”

  (2) 請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。并教育幼兒它們不光味道好,而且還很有營養(yǎng),是我們的好朋友。

 。3) 聽優(yōu)美的音樂,幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后,牙簽放在盆子里,擦干凈嘴巴。

  活動(dòng)反思:

  豆?jié){、豆制品,是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,但也常常有小朋友不愛吃豆制品,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),利用教學(xué)的趣味性,運(yùn)用擬人化的口吻,用變魔術(shù)的方法,來激發(fā)孩子的興趣,教育孩子愛吃豆制品,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用感官比較、觀察,泡過和沒泡過的黃豆的不同,發(fā)展了寶寶的觀察力,提高了幼兒寶寶的感知事物的能力。運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段,來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,使寶寶在認(rèn)知、能力和情感方面都得到發(fā)展。如:在了解黃豆的外形特征時(shí),運(yùn)用了觀察的方法,接著又比較和觀察,使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同,發(fā)展了幼兒的觀察力,提高幼兒感知事物的能力;又運(yùn)用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知;最后,通過品嘗豆制品,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感?赡軐殞毺d奮了,所以有個(gè)別的太“活躍”了,發(fā)出了尖銳的叫聲,紀(jì)律有些松懈了,不過整體狀況還是比較好的,寶寶現(xiàn)在也知道了以后要多吃豆制品,這樣對身體有益!

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