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小學三年級信息技術教案

時間:2023-09-14 17:55:42 其它教案 我要投稿

小學三年級信息技術教案(精選)

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小學三年級信息技術教案,希望對大家有所幫助。

小學三年級信息技術教案(精選)

小學三年級信息技術教案1

  教學目的:認識計算機各個部件,理解計算機硬件和軟件的概念。

  教學內容:學習計算機的基本組成

  教學準備:1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

  教學過程:

  一、 復習

  師:上節(jié)課,我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應用。哪位同學能來談一談具體應用方面。

  師:好,你來。

  生:(略)

  師:好,你也來談談。

  生:(略)

  師:同學們都談得不錯,接下來,我們來共同認識一下計算機的基本組成。好嗎?

  生:好。

  二、新授

  師:現(xiàn)在,讓世紀博士給我們講講計算機的'家史吧。

  (老師啟動光碟,讓學生觀看)

  師:通過觀看影片,同學們學習了什么呢?對計算機了解了多少呢?

  生:我知道了。

  師:那你來說說。

  生:一臺計算機(電腦)是由硬件與軟件組成的。

  師:哪硬件是什么呢?

  生:老師,我來說。

  師:好,你來說。

  生:硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。

  師:哪軟件又是什么呢?

  生:老師,我來說。

  師:好,你來說。

  生:軟件是人編寫的程序,專為完成某一項任務而設計,是智慧的結晶,用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務。

  師:同學們,今天學了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。

  三、做一做。

  通過世紀博士的講解,我們認識了計算機的硬件,知道了計算機軟件,請依據(jù)下列題目,填上“硬件”或“軟件”。

  1、小神游在利用畫圖( )畫畫。

  2、將計算機上文章打印出來的打印機是( )。

  3、工程師利用制圖( )設計機械零件,將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是( )。

  師:同學們,先討論一下。

  四、想一想

  1、 對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備?做什么用?

  2、 你想讓這臺計算機做些什么事?

小學三年級信息技術教案2

  第一課 初識神奇新朋友

  一、教材分析:

  三年級的學生剛接觸信息技術課,本課又是第一課,也是學生第一次進入電腦教室,“細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,因此,讓他們做到遵守信息技術課的紀律,做到負責任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機習慣,在今后的信息技術課學習中可起到事半功倍的作用。

  教材通過實物圖片,漫畫等學生感興趣的形式,使學生明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則,明確信息技術課的紀律。

  教材通過設計形象可愛的卡通形象咪尼,帶入學生進入探索計算機奧秘的學習境界中,先讓學生認識計算機室,了解電腦,以及電腦在學習、生活、工作中的廣泛用途,激發(fā)學生探索的興趣。在“學一學”中,教材通過實物圖片的展示,讓學生了解電腦各部分的外形,從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認識,使學生了解電腦各部分的名稱和用途;

  本課的重點在于介紹正確開、關機的順序及在機房應該遵守的機房規(guī)則,了解電腦在日常生活中的廣泛用途,方便快捷的功能,認識到電腦與我們的工作、學習、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學生主動探索電腦神秘面紗的愿望,持久學習的熱情。

  二、課前準備:

  三、教學目標:

  1、知識與技能

  (1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱;

 。2)了解計算機的各部分的功能;

 。3)明確地知道在機房上課應該遵守的機房規(guī)則;

 。4)了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。

  2、過程與方法

 。1)學會正確地開機和關機的方法;

  (2) 規(guī)范、負責任地使用電腦。

  3、情感態(tài)度價值觀

  (1)培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識;

 。2)學會遵守機房規(guī)范,學會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。

  四、教學重難點分析:

  1、教學重點:

 。1)初步認識計算機的基本組成,知道各部分的名稱;

 。2)學會正確地開機,關機的方法。

  2、教學難點:

 。1)學會遵守機房規(guī)范,學會正確的操作姿勢。

  五、教學流程:

 。ㄒ唬 創(chuàng)設情景,導入課程

 。ǘ 任務驅動,初識電腦

 。ㄈ 尋寶探秘,啟動電腦

 。ㄋ模 自主探究,關閉電腦

 。ㄎ澹 判斷討論,形成規(guī)范

 。 小結暢想,保持興趣

  六、教學過程

  1、互動小游戲

  2、展示電腦在各行各業(yè)的用途,師生交流討論。

  3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。

  我是電腦小高手

  電腦前坐小小人,鍵盤上跑小小手;

  新浪搜狐走一走,天下大事腦中收;

  網(wǎng)上論壇逛一逛,跟著老師齊沖浪;

  電腦電腦我愛你,我是電腦小高手。

  讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘,揭開電腦的神秘面紗吧。

  1、參與游戲,感受電腦的方便快捷;

  2、觀看,計算機在生活中的用途:寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。

  通過此環(huán)節(jié)讓學生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛,與人們的學習生活密不可分。激發(fā)學生探究計算機的興趣。

  一、任務驅動 初識電腦

  1、角色扮演:請學生觀看大屏幕上計算機各部分圖片,扮演角色,自我介紹。例如:我叫(顯示器 ),我形狀(是個長方形),我的功能是(通過我可以看到多姿多彩的圖片,動畫,電影……)

  老師給予充當角色扮演學生充分肯定,并及糾正不正確之處,補充不足之處;

  歸納總結。

  2、拓展認識:

  展示不同外形的計算機,加深對計算機各個部分的`認識。

  3、和咪安裝電腦。(利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲,安裝電腦各部分)。請學生搶答,并利用鼠標點擊完成任務。

  1、根據(jù)已有對電腦的認知,并結合書本,了解計算機的基本部分。

  2、積極參與“角色扮演”解說計算機的各個部分,及基本功能。

  2、觀看,認識不同外形的計算機;

  3、觀看情景動畫,指出計算機各部分的名稱,完成小游戲。

  “成功的教學所需的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣!贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認知的同學充當小老師的機會,既鍛煉和學生的語言表達能力又滿足了學生的榮譽感。將枯燥單調的理論知識融于活潑的活動中,讓學生愿意接受,容易接受。

  二、尋寶探秘 啟動電腦

  1、尋寶探秘(尋找電源開關)

  剛才大家認識電腦部件,安裝電腦做得非常好,老師現(xiàn)在讓大家輕松一下,我們來做個小游戲,名字叫“尋寶探秘”,今天我們要尋找的寶貝就在我們的機房里,而且有很多哦,寶貝長什么樣呢?出示圖片:

  2、正確開機

  在咪尼的指引下,正確開啟計算機。

  3、認識桌面

  學生自主啟動電腦后,結合課本認識電腦桌面。

  4、幫助咪尼認識桌面,完全flash情景動畫。

  1、參與“尋寶探秘”游戲中,找到電源開關標志,認識電源開關標志的作用。

  2、聆聽咪尼介紹正確開機的順序,正確開啟計算機。并獨立正確開啟電腦。

  3、結合課文認識電腦桌面;

  4、指出電腦左面上的名稱。

  通過這個過程,學生技能體會成功探秘的喜悅,又能將新知(電源開關圖標和正確開機的方法)在愉快的過程中悄悄掌握。

  三、自主探究 關閉電腦

  1、請你幫一幫

  電腦不使用后,也要正確的關閉它,請一位會正確關機同學,幫助咪尼正確關閉計算機。

  教師,補充說明正確關機的好處,并提醒關閉顯示器。

  2、指導學生獨立正確關閉計算機。

  1、參與“請你幫一幫”

  2、學會正確關閉計算機。

  3、獨立正確關閉計算機。

  教育的成功,在于讓學生體驗幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而,在此環(huán)節(jié)讓學生達到嘗試成功,自主成功,幫助成功。

  四:判斷討論 形成規(guī)范

  1、請你來判斷

  認識了計算機,并學會正確開啟和關閉計算機后,要想和計算機成為好朋友,讓它幫助我們在信息技術的海洋里遨游,還需要同學們尊重和愛護計算機,養(yǎng)成良好的上機習慣,這樣計算機才愿意和你成為好朋友。

  你們看下面的小朋友做的對嗎?

 。ù笃聊怀踝R圖1.6)

  2、討論你認為上機時,應該做到哪些。教師指導討論。

  出示機房上機規(guī)則(圖片或者照片)

  3、保持正確姿勢

  同學們剛才說得都非常好,老師相信大家一定可以做到,不過,老師還有一點提醒大家,現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期,要保持正確的坐姿,才能更健康地生活學習。

  1、判斷錯與對,學會遵守機房規(guī)范,養(yǎng)成良好上機習慣。

  2、討論

  3、學會正確的坐姿。

  “細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,規(guī)則是促進習慣養(yǎng)成而不是約束個性發(fā)展,遵守信息技術課的紀律,做到負責任地使用電腦,養(yǎng)成良好的上機習慣,不僅僅是本課的教學任務,而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。

  小結暢想

  持續(xù)興趣

  1、課堂小結

  1、暢想未來

  你希望或者認為將來計算機將運用到哪些領域,服務于人類。

  讓學生充分展開想象的翅膀,持續(xù)高昂的學習興趣。

小學三年級信息技術教案3

  教材分析

  本課是蘇教版(20xx年秋)小學信息技術教科書(上冊)主題活動3 收 集與表達信息的內容。本課是一個網(wǎng)絡模塊教學的一個總結,旨在讓學 生進一步掌握利用網(wǎng)絡收集自己所需要信息的方法。

  學情分析

  學生已學會了管理計算機中的文件,走進因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等知識。之前的任務基本都是由個人完成,學習過共享資源后,本節(jié)課可以進行小組合作,進行一個資源的收集和整理。

  預設教學目標

  1.能熟練應用搜索引擎查找資料。

  2.能對查找到的 資料進行分類下載和管理。

  教學重點

  資料的搜集及分類下載。

  教學難點

  主題性應用;學生學習方法的養(yǎng)成

  課時安排

  2課時

  第一課時

  預設目標:

  1.小組分工明確;

  2.進行資源的初步搜集。

  重點:

  小組成員分工明確

  難點:

  正確篩選和收集網(wǎng)上信息

  預設教學過程:

  一、導入

  1、互動游戲激情,學生自啟入境 師:同學們,中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日,這么多的節(jié)日大家了解多少呢,我們來個猜迷游戲好不好? 課件展示:“中國傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”

  師:是呀,這節(jié)課我們就要走近中秋、了解中秋; 我們知道有關中秋節(jié)的知識豐富、活動多彩,除了吃月餅以外,你還想了解中秋節(jié)的哪些內容呢?

  師:(把學生說的歸類通過課件展示出來)

 。ㄖ钢n件說)是呀,有關中秋節(jié)的知識有中秋起源、中秋傳說等等,這些內容你有什么方法快速了解到呢?

  師:說的很好,下面我們來比一比,看誰找的又準又快。

  2、比賽激需導向,學生主動探究 (課件展示:小組比賽第一場—“中秋知識大搜索” 師:每個同學選擇自己最想了解的知識搜索。

  3、反饋 師:同學們可真厲害,一下子找到了這么多有關中秋節(jié)的知識,誰能介紹一下你找的是什么知識,怎么樣找到的?(教師引導出搜索中“關鍵字”輸入的重要性)

  二、下載與整理知識

  1、問題引領,導入新學 師:老師剛才和大家一起也搜索到了很多關于中秋節(jié)的知識,可這么多的知識我們不可能一一記在腦海里,為了以備后用,該怎么辦呢?(引導學生說出要保存) 師:那保存在哪合適呢,是不是隨便亂放呀?(進一步引導學生說出保存的第一步先要建立文件夾)

  師:是呀,要把網(wǎng)上的知識保存下來,第一步先要給它安個家,安家可有講究呢。ǔ鍪菊n件)“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識也安了家,為了更容易找到我們保存的知識,誰安的家更合理?。

  2、探究新學(給找到的知識“安個家”)

 。ǔ鍪菊n件)第二場小組比賽—“中秋知識分類安家” 師:給剛才找到的中秋知識分類安個家。

  3、反饋(1):誰愿意展示一下你安的家?

  4、繼續(xù)探究—分類下載保存搜索到的知識

  師:大家都給找到的知識安好了家,那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的.知識搬到自己家里呢?

  (出示課件)小組比賽第三場—“網(wǎng)上知識分類下載”

  師:把剛才搜索到的知識分類下載保存到自己建立的文件夾中。(引導學生將資料下載到分類好的文件夾里。)

  5、反饋(2):誰能說說你是怎么樣保存的?

  三、拓展延伸

  1、看圖猜節(jié)日

 。ǔ鍪菊n件)—“看圖猜節(jié)日名稱” 師:大家知識真豐富,輕松完了,接下來進行我們最后的小組沖刺賽

 。ǔ鍪菊n件)---小組沖刺賽 師:挑選一個你最喜歡的節(jié)日,選擇一個你最感興趣的話題,下載保存到你自己建的文件夾中。

  學生搜索知識,并保存。

  第二課時

  預設目標:

  1.完成資源的收集和整理;

  2.正確的進行評價。

  重點

  完成資源的收集和整理。

  難點:

  能對成果進行自評和他評。

  預設教學過程:

  一、導入

  1.初步展示

  請學生展示一下已經(jīng)收集到的資源。

  說一說有什么優(yōu)點,以及需要改進的地方。

  2.繼續(xù)探索

  請學生繼續(xù)圍繞話題下載相應的資料

  二、整理信息

  1.將下載下來的信息進行細致的整理和再分類

  三、演示并評價

  1.請小組推薦一名代表進行展示

  展示可圍繞以下話題展開:

  小組收集的主題是什么?

  收集分為幾大類,每一大類里又分為幾小類?

  每一個類別里分別有哪些資源?

  2.評價

  請學生與自己的對一個對比,進行評價

  四、總結

  同學們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡是個大寶藏,我們不僅要會搜集資料,整理資料,更要會運用資料。

  教后反思:

  本節(jié)課以一個個小任務圍繞一個主題來開展教學,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。另外小組合作也是本課一大特點,培養(yǎng)了學生相互合作交流的能力。

小學三年級信息技術教案4

  教學目標:

  1、了解鼠標的內部構造和基本工作原理。

  2、掌握鼠標的4種操作方法。

  3、培養(yǎng)學生觀察能力和實踐操作能力。

  4、激發(fā)學生學習興趣。

  教學重點:掌握鼠標的4種操作方法。

  教學難點:鼠標的雙擊操作。

  教學過程:

  一、激趣導入,目標轉化

  通過上節(jié)課的學習,我們了解了“小老鼠”的基本工作原理,利用鼠標我們可以指示桌面上的鼠標指針工作。

  二、自主學習、合作研討

  1、請同學們按照老師的講述一步步進行操作。

  用右手握住鼠標在桌面上移動,就會發(fā)現(xiàn)屏幕上有一個“箭頭”在跟著移動,我們把這個“箭頭”稱為鼠標指針。

  鼠標指針會隨著所指目標或計算機當前工作狀態(tài)的不同而呈現(xiàn)不同的形狀。將你操作過程中見到的形狀畫在第27頁的空白處,慢慢體會它們代表的意義。

 。▽W生練習,老師巡視指導)

  2、鼠標主要有4種操作方法:

  移動鼠標,將鼠標指針對準某個對象的操作叫做“指向”

  對準某個對象,按一下鼠標左鍵或右鍵的操作叫做“單擊”

  不移動鼠標,連續(xù)快速按兩下鼠標左鍵的操作就是“雙擊”

  先將鼠標指針指向被移動的對象,然后按住鼠標左鍵不放,同時移動鼠標,直到對象被移動到指定位置,再松開鼠標左鍵,這種操作稱為“拖動”。

  3、握住鼠標在桌面上移動,觀察鼠標指針的位置變化。

  4、將鼠標指針指向“我的電腦”圖標處雙擊,觀察屏幕的變化。再在新的畫面上,將鼠標指向右上角的`處單擊,觀察屏幕的變化。

  5、將鼠標指針指向屏幕上任何一個圖標,拖動圖標到新的位置。

  三、鞏固延伸

  “紙牌”游戲是Windows系統(tǒng)指供的一個練習鼠標操作的小程序,現(xiàn)在請大家自己玩玩“紙牌”游戲,練習鼠標操作。不會玩不要緊,可以看游戲的幫助說明,通過幫助說明你會掌握“紙牌”游戲的游戲目標、玩法和技巧。

  四、教師小結,激勵評價

  說一說,通過這節(jié)課的學習,你有哪些收獲?希望同學們希望學習信息技術這門學科的熱情保持下去,你一定會學到更多的知識。

  五、板書設計

  精靈鼠小弟

  指向

  單擊

  雙擊

  拖動

小學三年級信息技術教案5

  目標:

  掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設置。

  教學任務:

  設置文字的格式。

  教學重點;

  設置字體、字號及顏色。

  教學過程:

  一、談話引入

  利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。

  二、寫字板中的“美工室”——格式欄

  寫字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設置工具。

  三、修飾文字

  在美化文字時,我們把將要修飾的內容定義在“塊”里面,然后選擇相應的操作。

  1、選擇文字的字體和大小

  在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。

  例1:將文章中的告訴你們一個好消息設置成如下的字體;

  告訴你們一個好消息

  | | | |

  黑體 楷體 宋體 隸書

 、賹⒏嬖V定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。

 、趯⑽覀兌x成“塊”,在字體欄中選擇楷體。

 、蹖⒁粋定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。

  ④將好消息定義成“塊”,在字體欄中選擇隸書。

  例2:將文章中的小靈通設置成下面的大小:小 靈 通

  | | |

  10 1624

 、賹⑿《x成“塊”,在字號欄中選擇10號字。

 、趯㈧`定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。

  ③將通定義成“塊”,在字號欄中選擇24號字。

  2、變換文章中字的'形狀

  為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。

  例3:將歡迎你加入“電腦學!痹O置成下面的字形:

  歡迎你加入“電腦學!

  | | |

  加粗傾斜 下劃線

 、賹g迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。

  ②將加入定義成“塊”,在字形欄中選擇I。

 、蹖ⅰ半娔X學!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。

  3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”

  利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。

  例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設置成下面的顏色:

小學三年級信息技術教案6

  教學目標:

  (一)知識目標:

  1、掌握制作生日賀卡的方法

  2、掌握圖形的透明與不透明處理

  3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

 。ǘ┠芰ε囵B(yǎng):

  1、激發(fā)學生的創(chuàng)造性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

  2、培養(yǎng)學生自學及合作的能力

  3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力

 。ㄈ┧枷虢逃捍竽懴胂,勇于創(chuàng)新

  教學重、難點:

  能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

  教學準備:

  1、各種生日賀卡的圖片

  2、課件——制作的`生日賀卡

  教學時間:

  一課時

  教學過程:

  一、提出問題

  教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?

  課件演示:在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇“復制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

  學生討論:提出各種想要創(chuàng)作的圖片

  二、互動探究,解決問題

  教師:

 。1)引導學生打開圖像文件

 。2)探究如何設計一張漂亮美麗的圖片(關鍵步驟:選擇、復制、粘貼)

  (3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?

  (4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉/旋轉)教師巡視

 。5)保存文件

  學生:

 。1)打開自己喜歡的圖片

 。2)小組討論,分析問題得出解答

 。3)在粘貼時,發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

 。4)小組討論分析問題

  (5)獨立操作

  三、作品欣賞與評價

  教師:

 。1)根據(jù)巡視結果選擇不同創(chuàng)意的學生作品展示

  (2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵學生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導

 。3)欣賞及評價他人作品

  學生:小組共同討論,小組評價

  四、總結與作業(yè)

  教師:

 。1)總結:本堂課的學習任務是什么?你是采用什么方法來完成的?

 。2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

  學生:總結學習內容及方法

小學三年級信息技術教案7

  計算機的軟件一、導入

  上節(jié)課我們學習了計算機的硬件,計算機僅僅有硬件還是無法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計算機軟件呢?我們這一節(jié)課就來解決這個問題。

 。1)軟件的的概念

  支持計算機進行工作的各種指令,就稱為計算機的軟件。計算機要靠軟件的支持,才能進行正常工作。

 。2)軟件的分類

  系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp

  應用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

  打開“金山打字”軟件,讓學生對軟件有一個感性的認識。

 。3)認識鍵盤

  常用的計算機鍵盤上有101個鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個區(qū):

  文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。

 、倏崭矜I

  ②回車鍵

 、弁烁矜I

  ④上檔鍵

  編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的'上下左右鍵是用來控制光標的。

  功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。

  小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學。

  注意:在用鍵盤輸入字符時,手指擊鍵時要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。

小學三年級信息技術教案8

  教材分析

  《下載圖片》是蘇教版小學信息技術三年級上冊的第19課,是因特網(wǎng)教學單元中的重點教學內容,是以前面學過的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問網(wǎng)站為基礎。通過學習,使學生學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點。掌握了這些將方便學生以后制作一些圖文并茂的作品!

  學情分析

  小學三年級學生對于網(wǎng)絡的認識來源于家庭或以往的經(jīng)驗,他們剛剛正式接觸電腦,對于鼠標操作和文字輸入應該說都還有一定困難。尤其,對于要上課的班級,可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學生的差異性,對于接受能力強和接受能力較差的學生都應該有所準備。學生的自主探究 ,小組合作,都應該是可以應用的學習策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時間的限制,小組合作學習初定于同桌之間的`合作。另外,本課利用學生向教師介紹鎮(zhèn)江的風景名勝,激發(fā)孩子的學習興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。

  教學目標

  (1)知識與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法;學會新建文件夾并給新建的文件夾命名;學會保存網(wǎng)頁中的圖片。

  (2)情感態(tài)度與價值觀:能夠認識到搜索引擎在生活中的作用,通過下載豐富的圖片資源,進一步激發(fā)學生對網(wǎng)絡學習的興趣,通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養(yǎng)學生自主探究,協(xié)作學習的能力。

  (3)行為與創(chuàng)新:養(yǎng)成主動探究、勤于實踐的學習習慣。

  教學重點和難點

  重點:學會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學會新建文件夾并給新建的文件夾命名。

  難點:給文件夾重命名時出錯時,要注意對話框的提示語言,并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。

  教學過程

小學三年級信息技術教案9

  教學目的:通過學習使學生更充分地了解信息技術在生活中的'應用。

  教學內容:觀看“神奇的信息世界”光碟

  教學準備:1、調試每臺計算機 2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有秩序地進電腦室

  教學過程:

  一、新授

  師:這節(jié)課,大家來學習了計算機在生活中的應用。你注意到了嗎?我們生活在一個神奇的信息世界中,F(xiàn)在讓我們一起進入神奇的世界,好嗎?

  生:好!

  師:啟動“神奇的信息世界”。

 。ㄗ寣W生來觀看,老師邊解說)

  師:觀看影片后,同學們有什么感想嗎?

  (讓學生來講一講自己的想法。)

  二、這里有一些例子都說明計算機在當今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填:下列圖中計算機在做什么?

  三、想一想

  1、你在什么地方見過計算機?

  2、你認為計算機還能做些什么事?

小學三年級信息技術教案10

  教學目的:

  讓學生理解信息技術在生活中的應用。

  教學過程:

  一、導入

  說起信息技術,同學們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領域。現(xiàn)在讓我們通過信息技術的一些應用實例,一起感受信息技術,了解信息技術給我們社會生活帶來的變化。

  二、新授

  1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術

  讓學生說說有哪些通信手段,后教師補充歸納。

 、偈褂檬謾C可以隨時隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。

 、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f象,增長見識,豐富生活。

 、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內容傳送到世界各地。

  2.廣泛應用的計算機與網(wǎng)絡技術

  讓學生說說有計算機有哪些功能,后教師補充歸納。

  ①計算機告訴運算的特點可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進行分析處理,預報天氣以及臺風、雪災、冰雹等自然災害。

  ②通過網(wǎng)絡可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件,還可以進行遠程可視通話。

 、蹢l形碼可以用來表示一些商品的'信息。

 、蹵TM自動柜員機的應用。

  3.功能強大的微電子與傳感技術

 、傥㈦娮蛹夹g讓電腦器件的尺寸不斷縮小。

 、谙冗M醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質量。

 、蹤C器人的應用。

  三、小結

  從上面例子可以看出,信息技術是指利用計算機和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術。掌握信息技術,已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開始要學好信息技術。

  四、總結鞏固

  1.你還知道哪些信息技術?

  2.信息技術給你帶來了哪些方便?

小學三年級信息技術教案11

  教學目標:

  1、寫字板和畫圖的綜合運用。

  2、畫圖和寫字板中數(shù)據(jù)交換(將寫字板中的文字復制到畫圖中或將畫圖中的圖復制到寫字板中)。

  教學任務;

  制作賀卡送同學、老師。

  教學重點:

  將圖畫復制到寫字板中。

  教學過程:

  一、談話引入

  學校,對于我們每一位同學來說再熟悉不過了,這里有我親愛的老師,有我喜歡的朋友,還有……今天,我要借用這小小的電腦,通過“寫字板”和“畫圖”的結合,寫一篇有插圖的漂亮文章,來傾訴我的內心世界。

  二、畫出我心中的學校

  ①進入“畫圖”軟件。

 、诶霉ぞ呦渲械漠媹D工具畫出心目中的學校。

 、塾梦淖止ぞ逜,選用適當?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色,在相應的位置上寫上樂學、文明、和諧、進取。

  ④單擊菜單欄上的[文件],選擇[保存],輸入文件名我的學校,保存圖畫。

 、輪螕鬧編輯]菜單,選擇[全選],選中整幅畫。

 、迒螕鬧編輯]菜單,選擇[復制],將畫復制到“剪帖板”中。

  三、在寫字板中插入圖片

 、龠M入“寫字板”軟件。

 、谳斎胛恼骂}目我的'學校,設置好字體、字號及顏色,并將題目居中。

 、蹎螕鬧編輯]菜單,選擇[粘貼],剛才在畫圖中畫的圖就出現(xiàn)在“寫字板”中了。

  ④單擊圖片,拖放圖片周圍的8個黑點,適當改變圖片的大小。

 、莺驮O置文字的位置方法一樣,設置圖片的位置。

 、掭斎朊鑼憣W校的文章,并排版。

小學三年級信息技術教案12

  教學目標:

  本課是在學習了幾課“畫圖”的基礎上,第二次接觸“記事本”這個軟件。第一課活動是通過敲敲打打,初步感受鍵盤使用。而本課活動則是有目的地在記事本中整理英語句子,使學生進一步熟悉鍵盤使用,掌握英文輸入法,同時也對“記事本”軟件進一步認識。

  教學重點:

  本課活動安排為整理學習過的英語句子,要求每個單詞、標點符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個小活動:一是按照字母表在“記事本”中輸入26個英文字母;二是輸入26個大寫英文字母;三是在前兩個活動的基礎上輸入英語單詞和句子。三個活動從簡單到復雜,逐步加深,承接自然,符合學生的思維習慣和接受能力。

  教學課時:

  1課時

  教學過程:

  1.輸入英文字母

  教材中提供了大寫的英文字母表,為學生輸入大寫字母提供了依據(jù),此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學生可以按照該圖輸入大寫字母,也可以按照自己的`記憶來輸入。字母之間有無空格都是正確的。

  課本中為學生提供的指法圖,教師不用嚴格要求學生必須按照指法圖練習指法,但要告訴學生按照此指法輸入,打字速度會提高很快。學生可自由練習鍵盤輸入。

  按Caps Lock鍵,鍵盤右上角的指示燈會亮起來,這時輸入的是大寫英文字母;按住Shift鍵時輸入字母,輸入的也是大寫。

  2.整理英語句子

  鍵盤上數(shù)字或標點符號鍵有上下標,即一鍵上有上下兩個字符。在通常情況下,輸入的是下標字符,按Shift 數(shù)字或標點符號,輸入的是鍵盤上標的字符。

  長時間按住Back Space鍵,可以快速方便地刪除光標前的多個字符;長時間按住Delete鍵,可以快速方便地刪除光標后的多個字符。

  3.計算機使用衛(wèi)生常識

  在接觸了計算機一段時間后,我們有必要了解一些計算機使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計算機的衛(wèi)生常識” ,讓學生意識到長時間使用計算機身體會出現(xiàn)一些不良癥狀,要學會正確合理地使用計算機,以便在計算機為我們服務的同時,也能盡量減少計算機對人們的危害。教師還可以指導學生自己去搜集了解相關知識。

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