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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-13 08:39:18 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案10篇(優(yōu))

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案10篇(優(yōu))

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  快樂(lè)植樹(shù)節(jié)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義,樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

  3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1.請(qǐng)孩子搜集樹(shù)的資料或圖片。

  2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

  3.教師:你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

  二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料

  1、教師請(qǐng)孩子展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

  2、教師請(qǐng)孩子討論樹(shù)的作用、好處。

  3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

  4、教師請(qǐng)孩子討論保護(hù)樹(shù)木的`辦法。

  三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

  1、教師請(qǐng)一組孩子把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、教師請(qǐng)一組孩子設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

  延伸活動(dòng):

  組織孩子踏青觀察春天的樹(shù)木。

科學(xué)教案 篇2

  設(shè)汁意圖:

  大班幼兒已初步知道眼睛的用處,但還不知道如何保護(hù)眼睛。經(jīng)觀察,有些幼兒不注意眼睛的衛(wèi)生,常用臟手、臟手帕揉眼睛;看書(shū)、畫(huà)畫(huà)常常不注意姿勢(shì),眼睛離書(shū)本很近。尤其是有些幼兒在家里幾乎每天看電視,而且看的時(shí)間較長(zhǎng),離電視屏幕很近,有的甚至躺在床上看。設(shè)計(jì)本活動(dòng)目的在于讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要,知道保護(hù)眼睛的基本方法。并求得家長(zhǎng)的支持和配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

  2.保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片4張。兒歌“小醫(yī)生”的錄音帶、錄音機(jī)。

  3.請(qǐng)好一位眼科醫(yī)生。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題

  教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,當(dāng)中一粒黑葡萄!币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。幼兒個(gè)別回答)

  請(qǐng)幼兒閉一會(huì)兒眼睛,然后提問(wèn):假如眼睛看不見(jiàn),你會(huì)怎么樣?

  小結(jié):我們學(xué)習(xí),生活、勞動(dòng)都要有一雙好眼睛。

  二、怎樣保護(hù)眼睛

  1.請(qǐng)幼兒想一想為什么有的人要戴眼鏡,眼睛近視或生眼病會(huì)感到怎么樣。

  2.逐張出示圖片,內(nèi)容分別為:寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)坐姿要正確;看書(shū)以后向窗外遠(yuǎn)眺;不用臟手、臟手帕揉眼睛;看電視要離開(kāi)一定的距離,時(shí)間不能太長(zhǎng)。請(qǐng)幼兒看圖講出內(nèi)容,并聯(lián)系自己,說(shuō)說(shuō)平時(shí)有沒(méi)有像圖片上的小朋友那樣做。

  3.請(qǐng)一位眼科醫(yī)生講講怎樣保護(hù)眼睛,并檢查幾位小朋友的眼睛,根據(jù)檢查情況,提醒幼兒應(yīng)注意什么。

  小結(jié):保護(hù)眼睛的'正確方法。

  三、欣賞兒歌“小醫(yī)生”,進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。

  介紹班里開(kāi)展“保護(hù)眼睛”的活動(dòng)情況,通過(guò)校信通給家長(zhǎng)聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師共同做好保護(hù)幼兒眼睛的工作,要求家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)采光好、桌椅高低合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,平時(shí)注意孩子的用眼衛(wèi)生,控制孩子看電視的時(shí)間。在日常生活中,也要隨時(shí)糾正幼兒用眼的一些不良衛(wèi)生習(xí)慣。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解垃圾可以被人們通過(guò)許多方法處理或者再利用,懂得垃圾分類(lèi)擺放的益處。

  2、能用自己的行動(dòng)積極對(duì)待日常生活中的垃圾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的照片或圖片,讓幼兒初步了解垃圾回收的知識(shí)。

  2、垃圾分類(lèi)回收箱實(shí)物和各種垃圾的圖片。

  3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒互相交流平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些垃圾,說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別是從哪里來(lái)的`。

  2、組織幼兒討論:垃圾扔到垃圾箱后怎么辦?到那里去了?

  結(jié)合圖片請(qǐng)幼兒交流自己了解到的處理垃圾的知識(shí),再結(jié)合幼兒的介紹給幼兒補(bǔ)充。、糾正關(guān)于垃圾回收、處理的有關(guān)知識(shí)。

  3、請(qǐng)幼兒看垃圾分類(lèi)回收箱的實(shí)物或照片,忍一忍垃圾箱上的標(biāo)記,說(shuō)說(shuō)這種垃圾箱使用方法以及這種垃圾箱的好處。

  出示各種垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒判斷所出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里,還有哪種來(lái)及也可以放入那種垃圾箱內(nèi)。

  4、鼓勵(lì)幼兒日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能分類(lèi)處理垃圾。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒解讀月歷,了解數(shù)在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義和運(yùn)用。

  2.回憶美好生活,激發(fā)幼兒與同伴分享快了的積極情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):幼兒園里特殊的日子

  2.月歷、臺(tái)歷若干

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、月歷上的數(shù)字

  1.今天是幾號(hào)?星期幾?離新年還有幾天?

  2.提出問(wèn)題

  對(duì)于這張?jiān)職v有沒(méi)有看不懂的?需要提出問(wèn)題的?

  3數(shù)字的實(shí)際意義

  有怎么多的數(shù)字在月歷上,到底有什么用?可以告訴我們什么?

  4.小結(jié):數(shù)字出現(xiàn)在月歷的不同地方,它所表達(dá)的`意思也是不同的。

  我們能通過(guò)這么多的數(shù)字知道, 年、月、日和星期。

  5.一個(gè)月有幾天

  12月份有幾天?每個(gè)月的天數(shù)都一樣多嗎?

  幼兒通過(guò)翻看臺(tái)歷來(lái)驗(yàn)證自己的想法。

  統(tǒng)計(jì)每個(gè)月的不同天數(shù),相互借鑒。

  6.民間游戲——記住大小月

  二、月歷上的文字

  1.找找除了數(shù)字還有什么?

  2.幼兒尋找“元旦”

  理解“元旦”的含義——一年中的第一天

  3.尋找“國(guó)慶節(jié)”

  4.尋找“中秋節(jié)”

  是幾月幾號(hào)?是十月份的第幾天?

  5.小結(jié):

  這些數(shù)字還能告訴我們這一天是一年中第幾個(gè)月的,第幾天。文字還能告訴我們中國(guó)人自己的節(jié)日。

  三、開(kāi)心的日子

  1.一年中有你一天你是最開(kāi)心的?

  2.趣味練習(xí):幼兒園里特殊的日子

  3.分享快樂(lè)。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 通過(guò)親身體驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性,懂得要節(jié)約用水。

  2. 通過(guò)討論面對(duì)的具體問(wèn)題,發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識(shí)。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 在戶外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng),或是在室內(nèi)進(jìn)行顏色游戲。

  2. 將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 要洗手,卻沒(méi)有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的.同時(shí),讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便,進(jìn)而引發(fā)對(duì)水的重要性的認(rèn)識(shí)與討論。

  2. 洗手后, 與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì)怎樣, 會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的重要性。

  3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水的用途,老師總結(jié):水對(duì)我們?nèi)粘I詈苤匾,沒(méi)有水會(huì)嚴(yán)重影響我們的生活,引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。

  4. 老師利用假設(shè)性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒思考解決問(wèn)題的辦法,例如:

  如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦?

  如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦?

  如果沒(méi)有水澆花怎么辦?

  5. 引導(dǎo)幼兒討論,我們可以怎樣節(jié)約用水。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1. 能說(shuō)出水的用途與重要性。

  2. 愿意想辦法解決問(wèn)題。

  活動(dòng)建議

  由于幼兒的年齡較小,在討論節(jié)約用水的問(wèn)題上,一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如:洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

  與家庭合作,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣,使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固,在家園一致的努力下,使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)反思

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么?教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。

  2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,教師提問(wèn):

  a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)

  b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

  c、摸一摸有什么感覺(jué)(軟軟的,不太光滑)

  d、聞一聞桔子有什么味道?

  e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

  f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

  3、教師小結(jié)桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

  4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

  總結(jié)分享:教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

  活動(dòng)反思:

  秋天來(lái)了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動(dòng)選擇的'教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣;顒(dòng)開(kāi)始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過(guò)“摸一摸”“聞一聞”去探索;顒(dòng)第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮,很愿意表達(dá)自己的看法,有的說(shuō)“軟軟的我猜是香蕉”有的說(shuō)“香香的可能是金橘”;活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動(dòng)成果中分享到快樂(lè),并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽(tīng)的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說(shuō)一說(shuō)你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中,然幼兒通過(guò)玩而學(xué),激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

科學(xué)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

  2.練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作,鍛煉腳部肌肉。 3.激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗(yàn)同伴間相互合作的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一張報(bào)紙,標(biāo)靶,布置大森林情景,小椅子16張.

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.交代任務(wù),激發(fā)興趣。

  教師指導(dǎo)語(yǔ):今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰(shuí)愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng),F(xiàn)在,我們把鞋襪脫掉,讓小腳丫快快樂(lè)樂(lè)地玩一玩吧。

  2.觀察小腳的外形特征,了解腳的作用。

  (1)提問(wèn):小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?

  (2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會(huì)做小腳操呢!

  (3)邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點(diǎn)地)走來(lái)走去真自如,(腳尖點(diǎn)地來(lái)回走)掉下來(lái),別著急,(兩腳來(lái)回?fù)u擺)嘴里咬根保險(xiǎn)絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來(lái)回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴。(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開(kāi))大蝦蹦啦!(兩腳打開(kāi)用力翹起)

  (3)游戲“碰碰小腳丫”幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫,感受快樂(lè)。

  3.練習(xí)夾報(bào)紙走和跳

  (1)出示報(bào)紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。

  (2)情景練習(xí):夾著神奇的'魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將

  魔紙撕破,先繞過(guò)“大樹(shù)”(小椅子),再跳過(guò)“陷阱”,走過(guò)“獨(dú)木橋”,看誰(shuí)先到目的地。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒繞過(guò)全部障礙,允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

  4.練習(xí)用腳撕報(bào)紙,鍛煉腳部小肌肉

  (1)教師示范用腳撕報(bào)紙。

  (2)幼兒在音樂(lè)的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙,要求:盡量用腳將報(bào)紙撕碎,并將撕碎的報(bào)紙撿起團(tuán)緊。

  5.游戲“夾紙團(tuán)跳”

  (1)自由練習(xí),盡量投遠(yuǎn)。 (2)組織比賽,看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

  6.游戲“砸標(biāo)靶”

  出示標(biāo)靶,幼兒用石塊(紙團(tuán))砸。隨后,幼兒聽(tīng)音樂(lè)舞蹈,慶祝勝利。

  四、活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng),如用腳畫(huà)畫(huà),用腳撿地上的東西等。

科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。

  二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動(dòng)手能力。

  三、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  四、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫(huà)若干、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)情景,復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的幾何圖形,引出梯形。

  "小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)

  總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的窗戶,正方形的身體,長(zhǎng)方形的門(mén)和正方形的門(mén),在黑板上一一出示梯形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形。

  二、觀察圖形

 。ㄒ唬⒘私馓菪蔚幕咎卣"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的?""和長(zhǎng)方形相比呢?" 總結(jié):原來(lái)梯形有四個(gè)角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長(zhǎng),左右兩條邊是斜的。

 。ǘ、情景,找一找梯形"小兔子的家周?chē)刑菪螁?有幾個(gè)?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。

  (三)、認(rèn)識(shí)不同擺放位置的梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來(lái)梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

  三、游戲操作

 。ㄒ唬、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計(jì)了一條漂亮的幾何圖形的路,請(qǐng)小朋友幫小兔子把路鋪好,從信封里的幾何圖形中找出梯形,鋪在梯形的.磚上,要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過(guò)變魔術(shù)的,其他的圖形歸類(lèi)放好,師幼找錯(cuò)糾正。

 。ǘ、走一走小兔子的路鋪好了,我們一起去找小兔子郊游吧,大家排好隊(duì),踩著梯形的磚鋪路,一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

  教學(xué)反思:

  對(duì)于梯形,大多數(shù)孩子對(duì)他都郵感性的認(rèn)識(shí),這節(jié)課我結(jié)合幼兒這種感性認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)了:給小動(dòng)物喂餅干,找一找,涂一涂,看一看,拼一拼等環(huán)節(jié),強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí),同時(shí)通過(guò)比較,老師的點(diǎn)撥,把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些常見(jiàn)的植物過(guò)冬方法,知道常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同。

  2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流,感受相互交流帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)風(fēng)公園,觀察過(guò)秋天時(shí)物的樣子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察公園里的植物

  提問(wèn):請(qǐng)小朋友們找一找,現(xiàn)在公園里的樹(shù)和我們?cè)瓉?lái)看到的有什么不一樣?哪里不一樣?

  二、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

  1、你們剛剛看到了哪些植物?他們有什么變化?

  2、有沒(méi)有沒(méi)有變化的植物?他們是什么?

  3、那你們知道為什么到了很多植物都變得光禿禿的,不長(zhǎng)葉子了呢?

  小結(jié):原來(lái)公園里的竹子、松樹(shù)都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的外衣,另外一些植物都變得光禿禿的了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來(lái)過(guò)冬。我們把一年四季都是綠色的樹(shù)叫做常綠樹(shù),而那些會(huì)掉樹(shù)葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹(shù)叫做落葉樹(shù)。

  三、小結(jié)

  1、原來(lái)公園里的松樹(shù)等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披著綠綠的`外衣,另外一些植物都變得光禿禿的了,這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來(lái)過(guò)冬。我們把一年四季都是綠色的樹(shù)叫做常綠樹(shù),而那些會(huì)掉樹(shù)葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹(shù)叫做落葉樹(shù)。

  2、請(qǐng)你們來(lái)數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹(shù)和幾棵常綠樹(shù)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是以觀察為主,首先讓幼兒到室外觀察,回來(lái)后與幼兒共同談?wù)摱斓闹参。雖然這么設(shè)計(jì)的,但在具體活動(dòng)中的許多方面,根據(jù)幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反映作出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此次活動(dòng)過(guò)程,孩子們表現(xiàn)得十分興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時(shí),孩子們的想象的閘門(mén)也打開(kāi)了,對(duì)冬天開(kāi)放的花特別感興趣,還說(shuō)出了許多花。并饒有興趣地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的,但對(duì)那大幅冬天背景圖片只是覺(jué)得好玩、新鮮。這些,如果讓孩子們看看冬天錄象,我想孩子們會(huì)更感興趣的!

科學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解什么是祖國(guó)之最,哪些是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最。

  2、圍繞話題談?wù),能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖摹白鎳?guó)之最”。

  3、有做中國(guó)人的自豪感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  了解什么是祖國(guó)之最,為什么說(shuō)是祖國(guó)之最

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  中國(guó)地圖,祖國(guó)之最的小圖片,如:天安門(mén)、長(zhǎng)城、喜馬拉雅山、長(zhǎng)x黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述“我喜歡祖國(guó)什么”。

  教師:“我們祖國(guó)有河流、高山、建筑物、名勝古跡等,你最喜歡祖國(guó)的什么?為什么?”

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道什么是祖國(guó)之最。

  1、教師:

  “我國(guó)有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長(zhǎng)x

  “看看黃河的水是什么顏色的?長(zhǎng)x的水是什么顏色的?”

  2、教師小結(jié):“黃河和長(zhǎng)x是我國(guó)有名的兩條河流,黃河是我國(guó)的'母親河,它的水是黃色的,長(zhǎng)x是我們中國(guó)最長(zhǎng)的x,它跨越我國(guó)好幾個(gè)省!

  3、教師:“中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是什么?”(中國(guó)最長(zhǎng)的城墻是萬(wàn)里長(zhǎng)城)

  4、教師:“中國(guó)最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門(mén)廣場(chǎng))

  5、教師:“中國(guó)最高的山是什么?最高的.山峰又是什么呢?”(我國(guó)最高的山是喜馬拉雅山,喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰,珠穆朗瑪峰也是我國(guó)最高的山峰)

  6、教師:“我國(guó)最古老的建筑群宮殿是什么地方?”(我國(guó)最古老的建筑群宮殿是故宮,也就是古時(shí)候皇帝居住的地方)

  7、教師:“我國(guó)最高的宮殿在什么地方?”(我國(guó)最高的宮殿是西藏的布達(dá)拉宮,它坐落在山上)

  8、小結(jié):這些都是我們中國(guó)的祖國(guó)之最,為什么是祖國(guó)之最呢?因?yàn)樗鼈冊(cè)谥袊?guó)是數(shù)第一的,沒(méi)人能比的,所以是祖國(guó)之最。

  三、比比誰(shuí)知道的祖國(guó)之最多

  活動(dòng)要求:

  將幼兒分成三組,開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),老師出題幼兒搶答,答對(duì)的得一多朵小花,活動(dòng)完后來(lái)比哪組得的花多為贏。

  延伸:

  你還知道哪些祖國(guó)之最?講給同伴聽(tīng)。

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