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大班科學教案《比一比》

時間:2024-10-23 08:43:21 思穎 其它教案 我要投稿
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大班科學教案《比一比》(精選10篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班科學教案《比一比》,希望對大家有所幫助。

大班科學教案《比一比》(精選10篇)

  大班科學教案《比一比》 1

  教學目標:

  1、了解身高、體重的含義,嘗試用多種方法比較身高、體重。

  2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

  重難點:

  嘗試用多種方法比較身高、體重

  教學準備:

  幼兒用書(數(shù)學)白紙、筆人手一份;測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系,告知活動的意圖,獲得配合重點與難點

  活動過程及指導策略:

  (一)測量并記錄身高、體重。

  1、交流自己對身高和體重的已有認識。(豐富詞語:身高、體重)帶幼兒至保健室,測量身高、體重,幼兒記錄,教師也記錄。

  (保健教師依次按次序給每個幼兒測量,大聲報出幼兒的身高和體重,請幼兒自己記錄在紙上。)檢查記錄結(jié)果,交流記錄方法。

  2、哪個數(shù)字表示身高?哪個數(shù)字表示體重?應(yīng)該怎么記錄?記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

  (引導幼兒辨認兩位數(shù)和三位數(shù),并區(qū)分左右進行記錄,知道數(shù)字從左至右寫。)

  (二)小組成員相互比較身高與體重,教師巡回了解信息。

  1、提出要求:比比小組里誰最高,誰最矮,誰最輕,誰最重。

  2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較,教師盡量為幼兒提供所需物品。

  (三)交流整理比較的方法。

  1、實物比較的方法:逐個站立比較高矮;相互抱抱感覺輕重等。

  2、測量比較的方法:用繩子量身高,看誰的'繩子最長等;稱稱體重,比比誰最重。

  3、數(shù)字比較的方法:比較體重的數(shù)字(兩位數(shù)),先從左邊的數(shù)字比,如果一樣,就比比右邊的數(shù)字,哪個大就是哪個重;兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

  教學反思:

  幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

  大班科學教案《比一比》 2

  一、設(shè)計意圖

  隨著科學技術(shù)的發(fā)展,家用電器也相繼進入千家萬戶,幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學的興趣,學習一些小常識特授此課。

  二、活動目標

  1、提升幼兒的.感性認識,激發(fā)幼兒學科學、愛科學的興趣。

  2、使幼兒學會和懂得一些日常生活小常識

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  三、活動準備

  1、讓幼兒在家詢問爸媽,自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項。

  2、活動材料:教材想一想,說一說

  四、活動過程與指導

  (一)提問:

  1、小朋友們,你們加油家用電器嗎?都有哪些電器?(讓幾個小朋友說一說,他們家有哪些家用電器。)

  2、結(jié)合教材,教師歸納小結(jié):小朋友們家中都有電器:彩電、冰箱、洗衣機……

  (二)指導與啟發(fā):

  1、結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問:你把喜歡那些電器?你媽呢?你呢?(充分讓幼兒們相互交流,然后讓幾幼兒說一說)教師的引導下

  2、在,讓幼兒充分討論:洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法,以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

  3、在教師的引導下,重點說明使用這些家用電器時應(yīng)該注意哪些事項。(如:安全用電小常識、愛惜保護家電、以滲透安全保護意識、節(jié)約用電)

  4、讓幼兒打開書,認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學到了哪些知識。(安全用電、節(jié)約用電,愛惜保護家用電器)

  五、效果分析:

  通過教學,幼兒們對家電的有關(guān)知識非常感興趣,幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實物。教師邊教學邊結(jié)合實際效果就會更令人滿意。

  活動反思:

  本次活動中,部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗,在學習時,這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

  大班科學教案《比一比》 3

  活動目標:

  1.通過觀看情景表演,了解睡覺的正確睡姿,知道睡覺時不能隨便玩玩具。

  2.樂意參加歌表演,能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。

  3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識

  活動準備:

  1.小狗玩偶一個,任何形象的玩偶幼兒人手一個。

  2.教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  一、以情景表演的方式,向幼兒提出問題,引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考

  (如情景表演有困難,可引導幼兒觀看教學掛圖)

  提出問題,請幼兒思考:

 、艦槭裁床荒苊深^睡覺?

 、扑X的時候為什么不能玩玩具?

 、菫槭裁床荒芘恐?

  二、引導幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺的正確姿勢

  (1)教師:怎樣睡會發(fā)生危險,怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

  (2)教師在幼兒閱讀后提問:你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?

  三、游戲“寶寶睡覺了”

  1.老師這里有很多小寶寶要睡覺了,請小朋友選一個寶寶,帶他去你的床上睡覺。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

  2.寶寶睡覺了,我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

  活動反思:

  整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達自己的情感體驗,全身心的投入到活動中,達到了預(yù)期的效果。

  活動中注重幼兒的情感體驗,通過優(yōu)美的'配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。

  整個教學活動中,教師以肯定的目光,微笑的神態(tài)、贊許的語言,鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候,師生互動,拉近了師生間的距離,使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義,真正成為學習的主人。

  幼兒知識積累比較豐富,知道許多動物睡覺的習慣,因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述、表現(xiàn),情緒及活動氣氛達到高潮。

  大班科學教案《比一比》 4

  設(shè)計意圖:

  通過在游戲中給我的啟發(fā)來設(shè)計這節(jié)活動,引導能對同類物體進行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思,發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動地點不一樣。

  活動目標:

  1.能對同類物體進行不同屬性的劃分,并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。

  2.學習10以內(nèi)的帶量運算。

  3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  《幼兒畫冊》第3冊P19、兩種顏色的筆、記錄紙。

  活動過程:

  一、導入

  1.數(shù)學游戲“比一比”

  看畫冊理解圖意,出示幼兒畫冊,引導幼兒觀察上面一幅畫。提問:圖上有什么?它們一共有幾只?有什么不一樣(引導幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣,活動地點一不一樣—有的在岸上,有的在水里)?

  2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。

  (1)有的`小朋友看出來小鴨的顏色不一樣,那么,小黃鴨有幾只?小灰鴨有幾只?請你把它們記錄在紙上。

  (2)還有的小朋友說小鴨有的在水里,有的在岸上,那么,水里有幾只鴨子?岸上有幾只鴨子?請你們把安們記錄在紙上。

  二、用同樣的方法引導幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。

  1.提問:小朋友中都是男孩子嗎?有幾個男孩?幾個女孩?誰多誰少?請你分別把們記錄在經(jīng)紙上。

  2.再看看小朋友都在拍球嗎?有幾個在拍球的和跳繩的哪個多?分別記錄在紙上。

  三、幼兒分組操作練習。讓幼兒熟悉掌握并運用起來。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

  大班科學教案《比一比》 5

  一、活動目標:

  1、體驗不同的路徑的遠近感覺,知道“兩點之間,直線最短。”

  2、用語言描述去某地所經(jīng)過的路徑。

  3、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  二、活動準備:

  1、掛圖:比一比

  2、經(jīng)驗準備:家與幼兒園的距離。

  反思:引用生活中發(fā)生的事,很容易引起幼兒的興趣和理解。幼兒來園可以走很多條路線,但哪一條路用的時間比較短呢?可能有些幼兒沒有觀察過,但有些幼兒卻可以通過家長了解到相關(guān)信息。

  三、活動過程:

  1、出示掛圖,引導幼兒觀察。

  (1)圖上有什么?

  (2)如果從幼兒到兒童樂園,有幾條路可以走?

  反思:通過肉眼觀察,開始用感覺來判斷,容易進入主題中。參與討論。

  (3)請個別幼兒用筆畫出所有的路線,說一說這幾種走法。

  反思:由內(nèi)心思考到寫出答案,這樣的要求可以集中全體幼兒的精神,當然如果老師引導幼兒時的語氣好如:我們比一比誰想的方法多。效果會更好些。

  2、找出最遠與最近的路。

  (1)你覺得哪一條去兒童樂園的路最近,為什么?這條路經(jīng)過了哪些地方?

  反思:這時的'幼兒不需要直覺的答案了,他們想要有科學的、理性的能說服他們觀點的答案。因此需要實驗來驗證了。在實驗(通過扮小動物分別走兩直線路和彎線路回家)中,體驗兩點(出發(fā)點和終點)間是哪條線比較短。通過參與活動,幼兒們都能肯定地理解到兩點間直線最短。

  (2)你覺得哪一條路最遠,為什么?這條路又經(jīng)過哪些地方?

  活動引申:

  (1)我們要去某某地方,有幾條路可以走?

  反思:引用生活又回歸生活,做到學以致用,學習觀察存在于生活的數(shù)學。進一步地理解數(shù)學,應(yīng)用數(shù)學決解生活中的難題。

  (2)走時注意安全,同時注意哪條路最近,哪條路最遠。

  大班科學教案《比一比》 6

  活動目標:

  1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人與小孩的不同。

  2、學習從不同角度思考問題。

  活動準備

  1、邀請幾位男家長參加活動。

  2、幾面稍大一些的鏡子。

  3、有關(guān)歌唱爸爸的歌曲磁帶。

  活動建議

  1、欣賞有關(guān)歌唱爸爸的歌曲,引導幼兒理解:每人都有一個好爸爸,爸爸本領(lǐng)多,力氣大,為我們做很多事情。

  2、介紹邀請來的`幾位爸爸,邀請爸爸們和幼兒玩游戲,盡快建立感情,熟悉起來。

  3、組織幼兒進行超級比一比:

  (1)都說爸爸大,爸爸那里比小朋友大?請幼兒自愿組合,和“爸爸”說一說,比一比。

  (2)鼓勵幼兒尋找自己和爸爸的不同,想辦法比較出來。如:比個子、比力氣、比眼睛、比嘴巴、比手腳等等。

  (3)請爸爸們將比較結(jié)果記錄下來。

  4、請幼兒互相說一說:找到了那些大和小?用什么方法比出來?

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  大班科學教案《比一比》 7

  活動目標:

  1.在互相比較的過程中,關(guān)注自己與他人身體的異同。

  2.初步了解尺和秤的使用方法,感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。

  3.快速積極思考,嘗試使用各種方法獲勝。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準備:

  PPT、卷尺、直尺、體重秤、椅子桌子墊子、獲勝者獎勵四項。

  活動流程:

  比較的游戲(目的:明確游戲內(nèi)容,激發(fā)嘗試比較的`興趣。)

  師:今天我們一起來互相比賽。比較的就是身體?纯凑l更厲害,能夠最終獲勝。

  身體的比較

  誰更高(目的:了解游戲模式及長度量具的使用方法)

  師:這樣比沒有什么意思,今天所有的比賽,劉老師允許你們賴皮。想想,誰能比他更高?

  師:請一個工具來幫助我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)

  小結(jié):關(guān)于長短,尺子能告訴我們一個更準確的答案。

  誰更矮(目的:鞏固尺子的使用、測量方法)

  師:這次公平競賽哦,在我說開始之后你們再行比較好嗎?

  幼兒嘗試并進行比賽。

  誰更重(目的:利用周圍物體使自己變重;嘗試使用秤測量體重,比較數(shù)字大小)

  師:該怎么比重呢?

  師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?

  小結(jié):秤可以告訴我們一個物體具體有多重。

  誰更輕(目的:嘗試找出使自己體重轉(zhuǎn)移的方法)

  師:有什么方法可以讓自己在秤上“變輕”呢?(重量都去哪里了?)

  小結(jié):可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。

  還能怎么比(目的:延續(xù)比比的興趣,關(guān)注自己與他人的不同)

  師:今天的耍賴實際上是大家開動腦筋的結(jié)果。今后在測量身高體重的時候,可不要耍賴哦!

  活動反思:

  本次活動中,部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗,在學習時,這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

  大班科學教案《比一比》 8

  設(shè)計意圖:

  “比贏”是孩子在成長過程中建立自我的來源之一,而孩子往往在“比”的過程中只看到比較的.某一向度,因此爭強好勝,產(chǎn)生爭執(zhí)。本活動借助繪本《阿比,比一比》的情節(jié)發(fā)展,讓孩子在看看、說說、比比的過程中體驗同一件物品如果比的內(nèi)容不同其結(jié)果也不同,從而了解每件物品、每個人都有自己長處的道理。

  活動目標:

  1、了解從不同的角度比較會產(chǎn)生不同的結(jié)果。

  2、能積極參與活動,體驗比較的樂趣。

  活動準備:

  1、繪本PPT、實物李和梨、毛線球、記錄紙、筆。

  活動過程:

  一、繪本導入,興趣激發(fā)

  1、結(jié)合PPT1、2講述繪本:梨和李比多少,可以怎么比?梨和李除可以比多少還可以怎么比?

  2、教師:原來,相同的東西,比的內(nèi)容不一樣結(jié)果也會不相同。

  二、比比游戲,拓展體驗

  1、出示PP3講述繪本提問:小貓和小兔還可以比什么?

  2、游戲比一比。

  你和朋友比什么可以贏?

  介紹記錄要求:比什么?結(jié)果怎樣?

  幼兒游戲,教師巡回指導。

  分享:贏了嗎?你和朋友比了什么?

  教師:原來我們每個人都有自己的優(yōu)點和長處,希望我們不僅能找到自己的長處,也要學會發(fā)現(xiàn)朋友的長處。

  三、回歸繪本,感受情趣

  1、閱讀繪本結(jié)局。

  3、出示阿吉尾巴,好長好長……,感受繪本情趣。

  大班科學教案《比一比》 9

  活動目的:

  1、學習運用生活中常見的漢字。

  2、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,愿意主動學習常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。

  3、培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識。

  活動準備:

  隊伍名稱的招牌、漢字卡片、象形文字的圖片、獎品、娃娃等。

  活動過程:

  (一)師生喊口號,進入主題:

  1、 非常比一比,快樂在一起!耶!

  ——通過口號調(diào)動

  幼兒的激情,激發(fā)幼兒參與比賽的欲望。

  2、 “現(xiàn)場的小朋友們,大家好!歡迎大家參加本期非常比一比節(jié)目。我是主持人快樂,今天我們要來一場關(guān)于漢字的比賽!痹诒荣惖淖詈笪覀冞有一個幸運大抽獎,看誰能把大獎帶回家。

  ——師以節(jié)目主持人的身份出現(xiàn),將幼兒帶入電視節(jié)目的氛圍,讓幼兒有身臨其境的感覺。

  3、 依次介紹三隊成員和小組長,并喊口號互相加油。

  ——“主持人”向“觀眾”和其他隊員介紹每個參賽隊伍的名稱,以及他們的小組長。并讓每個隊伍分別喊出自己的口號互相加油打勁。隊伍的名稱、小組長以及口號都由他們事先商量擬訂。通過喊口號調(diào)動他們團隊合作的積極性。

  (二)教師出題,由幼兒回答。

  宣布規(guī)則:由我出題,有搶答題和必答題,答對后小組長可以拿一個娃娃放在桌上,最后娃娃最多的隊伍獲勝。

  ——為幼兒樹立規(guī)則意識,引導幼兒主動遵守游戲規(guī)則。

  第一關(guān):誰是我的好朋友。

  玩法:每組的黑板上貼有8張漢字卡片,每組請一幼兒,在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來,看誰找的最快。

  ——第一關(guān)為難度最低的一關(guān),教師有意請識字比較少的孩子參

  加,在尋找對應(yīng)漢字的過程中培養(yǎng)幼兒的觀察能力。結(jié)束這一關(guān)的比賽時,可以和全體幼兒共同進行檢驗,老師可以和幼兒一起逐一把漢字讀出來。此時邊和幼兒一起進行統(tǒng)計,讓小組長上來記錄他們的結(jié)果,書寫在黑板上,比較出最后的獲勝隊伍。

  ——在孩子的操作中,其他隊員和觀眾可以通過“加油”或喊口號的形式進行互相打氣。在“主持人”宣布得分隊伍時,也可以引導幼兒用“耶”、“太棒了”或喊自己隊伍的口號來調(diào)動孩子的激情,不斷的給予

  幼兒鼓勵。每一關(guān)如是。

  ——計時可以讓其他幼兒幫助倒數(shù),在倒數(shù)中提高幼兒計算方面的能力。每一關(guān)如是。

  第二關(guān):奇妙的象形字。

  玩法:每組抽出一張象形文字卡,并在小組內(nèi)討論,最后找出相對應(yīng)的簡化字。

  (幫助幼兒分析每個漢字不同的演變過程,了解每個漢字所表達的.意思是不一樣的。)

  ——通過小組討論的形式,學會互相學習。

  ——可以讓幼兒說說選擇這個答案的原因,發(fā)展幼兒邏輯思維的能力。

  第三關(guān):漢字DIY。

  玩法:提供塑料卡片,每組請一幼兒在板上擺出相同的一個漢字,誰最快誰獲勝。

  ——這一關(guān)難度有所提高,需要幼兒注意觀察,合理運用長短不同的塑料卡

  片,擺出正確的漢字。這個環(huán)節(jié)有利于增強幼兒對文字符號的敏感性。

  最好請識字比較多的孩子參加。

  第四關(guān):漢字大比拼

  玩法:提供拆分后的字卡,在相同時間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。

  ——這一關(guān)難度比較大,需要小組內(nèi)所有成員的共同合作,有利于團隊合作能力的培養(yǎng)。幼兒和幼兒之間的互動,有益于幼兒增強識字量。

  第五關(guān):給漢字找家。

  玩法:師逐一出示漢字卡片,引導幼兒熟悉漢字,如門、窗、桌等。

  每組幼兒輪流給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,能在規(guī)定時間內(nèi)完成則獲勝。

  ——先讓幼兒說出全部字卡上的漢字,讓幼兒學會運用這些生活中常見的漢字。當幼兒貼錯時,可以請其他幼兒幫助糾正。

  (三)頒獎儀式及小結(jié)。

  師:為什么2組小朋友能獲得勝利呢?只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。

  ——通過小結(jié)讓

  幼兒回顧剛才大家團結(jié)、齊心奮斗的成就感。

  (四)幸運大抽獎。

  玩法:事先為每名幼兒準備一張對獎卷(獎券上寫著漢字),請客人老師上來為幼兒抽獎,對應(yīng)抽出的文字就可以知道自己得到了幾等獎。對獎后老師立刻給幼兒頒獎。

  ——活動推向另一個高潮,把客人老師也邀請到活動中,增加師幼之間的互動,讓客人老師一起分享孩子的喜悅。在對獎的過程中,讓幼兒自然地認識更多的漢字。

  《非常比一比》教案反思:

  存在一些不足之處,如:

  1、當孩子出現(xiàn)爭議時應(yīng)能讓幼兒說明自己的意見,接受別人給予的正確答案。

  2、當孩子錯誤時,應(yīng)有機會讓他們改正,可以問:“確定嗎?”

  3、可以在適當增加難度,使用詞語連接等游戲。在抽獎時可以讓幼兒進行組詞,讓其他幼兒也有得到獎品的機會。

  4、可以進一步引導

  幼兒互相幫助,如在第五關(guān)“給漢字找家”中,出現(xiàn)不認識的漢字時可以有意引導幼兒去請教同伴。

  5、游戲竟猜時可以配上音樂使比賽更激烈。

  大班科學教案《比一比》 10

  活動目標:

  1、通過游戲感知10以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),了解數(shù)字多1或少1的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

  活動準備:

  1、1—10的卡片,圖片房子

  2、圖片小兔、小鳥、老鼠、烏龜、蝴蝶、小貓、小豬各1張

  活動過程:

  一、開始部分

  教師出示1—10的卡片問:比1多1的是數(shù)字幾,教師在相應(yīng)在黑板上寫上數(shù)字2等等;那比2少1的是數(shù)字幾,教師在相應(yīng)在黑板上寫上數(shù)字1等等。

  1、數(shù)字游戲:我出幾你念幾。

  教師出示數(shù)字卡片1…,教師請幼兒念出比這個數(shù)多1的數(shù);

  教師出示數(shù)字卡片2…,教師請幼兒念出比這個數(shù)少1的數(shù)。

  二、找房間,進一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系

  教師出示圖片房子,教師請個別幼兒來當小動物找房子。

  1、小兔的房間號碼是4的`小鄰居

  2、小鳥是6的小鄰居

  3、老鼠是2的小鄰居

  4、烏龜是1的大鄰居

  5、蝴蝶是5的小鄰居

  6、小貓是5的大鄰居

  7、小豬是6的大鄰居

  教師和幼兒一起檢查小動物找房子是否正確;如有找錯,教師可與幼兒一起糾正。

  三、幼兒操作

  教師分發(fā)幼兒用書,請幼兒完成《合成一幅圖》《比一比》

  教師批改作業(yè)

  四、活動結(jié)束

  四、延伸活動游戲:數(shù)字找鄰居

  1:老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。

  2:幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。

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