大班科學活動《美麗的花園》

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)總數(shù)將兩個相應的數(shù)群圈畫在一起，并用加法算式記錄，學習9以內(nèi)的加法運算。

　　2、嘗試根據(jù)總數(shù)和一個與之連線的數(shù)群，圈畫出另一個數(shù)群，并列出減法運算。

　　3、學習多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖（二）中的數(shù)群卡，水彩筆。

　　2、教學掛圖（一）中1—10的數(shù)字卡片。

　　3、幼兒用書第11頁“拼圖底板（一）”，第13、15頁的方塊拼圖板，第27頁“依樣接畫”和第34頁“裝糖果”的操作材料。三幅圖若干，算式記錄單，筆。

　　活動過程：

　　1、感知數(shù)群數(shù)量。

　�。�1）教師出示數(shù)群卡，引導幼兒觀察數(shù)群卡中每部分的物體及數(shù)目。

　　教師：花園里有什么？這些花的數(shù)目一樣嗎？各種花朵有多少朵？

　　2、圈畫數(shù)群，學習加法運算。

　　（1）請幼兒為數(shù)群卡中的某一群花找朋友，兩群花合在一起要是9朵花，并將他們?nèi)Ξ嬙谝黄稹?/p>

　　教師：你想給哪一群花找朋友？（如給3朵荷花找朋友）

　　教師：3朵荷花和找到的另一群花合起來數(shù)目要是9，想一想可以找哪一群花做朋友？（6多玫瑰花）

　　教師：請將這兩群花圈畫在一起。

　�。�2）學習多角度思考問題，尋求多種解決問題的策略。

　　教師：還有哪兩群花圈畫在一起其總數(shù)也是9多花呢？

　　（3）學習用算式記錄圈畫兩群花合在一起的數(shù)目。

　　教師：每個圈里有幾朵花？你是怎么知道結果的？圈畫兩群花的事情可以用一道什么算式來表示呢？

　　3、看數(shù)選數(shù)群，學習減法運算。

　　（1）教師出示數(shù)群卡（二）。

　　教師：這幅圖與剛才的圖一樣嗎？有何不同？

　�。�2）請幼兒根據(jù)總數(shù)9和已圈畫出的某一群花的數(shù)目，再圈畫出另一群花并連線。

　�。�3）請幼兒說出自己的圈畫理由。

　�。�4）請幼兒用算式表示圈畫的結果。

　　4、幼兒分組操作活動。

　　（1）裝糖果。（幼兒用書第34頁）

　�。�2）看圖列算式。

　�。�3）拼九方格圖。（幼兒用書第11、13、15頁）

　　（4）依樣接畫。（幼兒用書第27頁）

　　5、活動評價。

　�。�1）幼兒相互交流裝糖果的記錄結果。

　�。�2）引導幼兒學習同伴的不同記錄方式和解決問題的策略。

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