幼兒園游戲教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園游戲教案1
游戲目標(biāo)：
鍛煉動(dòng)作迅速、機(jī)智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
幼兒可以用完整的'普通話進(jìn)行交流。
游戲準(zhǔn)備：
在一塊平坦的場(chǎng)地上，畫一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：
在游戲者中間選出2--4人做"魚網(wǎng)"（手拉手），其他游戲者做"魚群"。
教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動(dòng)，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
�。ㄒ唬~群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動(dòng)。
（二）魚可以沖破網(wǎng)逃跑。（從臂下逃過(guò)）生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來(lái)，其余小朋友做魚（手拉手站成縱隊(duì)），念著兒歌從兩個(gè)小朋友手下過(guò)。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當(dāng)說(shuō)到三天的時(shí)候開始打魚，被打著的小朋友，由當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼兒園？你喜歡誰(shuí)？"等回答對(duì)了放了他，若回答錯(cuò)了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
�。ㄒ唬┊�(dāng)魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過(guò)頭。
�。ǘ┊�(dāng)魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境
幼兒園游戲教案2
游戲設(shè)計(jì)：
先請(qǐng)一位媽媽蒙上眼睛，站在場(chǎng)中央，幾個(gè)寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時(shí)唱著歌，其他沒上場(chǎng)的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶，能夠用手摸。
游戲工具：
只需要準(zhǔn)備兩三個(gè)紅領(lǐng)巾就能夠，或者是較長(zhǎng)的絲巾。
游戲過(guò)程：
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則，讓媽媽們按順序開始登場(chǎng)，登場(chǎng)時(shí)帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎(jiǎng)勵(lì)。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請(qǐng)媽媽和寶寶合作一個(gè)表演項(xiàng)目，唱歌，跳舞都能夠。
游戲要求：
寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準(zhǔn)會(huì)找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節(jié)目的`懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個(gè)是自己的寶寶。
游戲總結(jié)：
這個(gè)親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來(lái)，另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間理解，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)們也不會(huì)臉紅脖子粗的大吵大鬧。
幼兒園游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識(shí)。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《圓圈舞》音樂光盤、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲準(zhǔn)備
小朋友們，今天老師和你們玩一個(gè)特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過(guò)，游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導(dǎo)
1、請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐著，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過(guò)程。
2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站住(貼人)，這時(shí)被貼的這對(duì)幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另?yè)Q追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追捉者，游戲重新開始。
三、放松活動(dòng)
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
活動(dòng)延伸
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。
活動(dòng)反思
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時(shí)合作意識(shí)也得到了培養(yǎng)。
幼兒園游戲教案4
一、活動(dòng)名稱：沖飲料、吃餅干（12－36個(gè)月）
二、活動(dòng)目的：
1、會(huì)自己動(dòng)手沖飲料、吃點(diǎn)心。
2、提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。
三、環(huán)境及材料準(zhǔn)備：各種需沖泡的飲料、小點(diǎn)心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張
四、玩法及指導(dǎo)語(yǔ)：
（一）針對(duì)幼兒
1、目的`：讓幼兒學(xué)會(huì)自己沖飲料、吃點(diǎn)心。同時(shí)，在抓、握餅干，攪拌飲料的過(guò)程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。
2、玩法：首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點(diǎn)心；然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個(gè)杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時(shí)用調(diào)羹攪拌，使其溶化；最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。
3、注意事項(xiàng)：
a。要求幼兒不要依賴父母，要學(xué)會(huì)自己做。
b。沖泡時(shí)，應(yīng)節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費(fèi)。
c。提醒幼兒在攪拌飲料時(shí)要小心，不要把汁水灑出來(lái)。
�。ǘ┽槍�(duì)父母：
1、目的：要學(xué)會(huì)放手讓幼兒去做他們自己能做的事。
2、玩法及注意事項(xiàng)：當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時(shí)沒有空位時(shí)，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊(duì)。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園游戲教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解水的一些特性，并通過(guò)操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對(duì)一些自然向象的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達(dá)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
在活動(dòng)中感知了解水的特性。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。
2、記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。
3、毛邊紙和書面紙折的船。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師介紹準(zhǔn)備的'各種材料物品（幼兒說(shuō)、教師說(shuō)）
提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？請(qǐng)把你看到的結(jié)果用？？的符號(hào)記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。
討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？
指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗亍?/p>
提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來(lái)？
幼兒解題：介紹各種方法。
指導(dǎo)：幫助歸納可以有幾種方法。
提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來(lái)，每做一次，在記錄卡上做一個(gè)記錄。
指導(dǎo)：水有浮力，當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時(shí)，東西就往下沉；當(dāng)放進(jìn)水里的東西的重量小于水的浮力時(shí)，東西就浮在水面上。
提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進(jìn)水里，看看小船會(huì)怎么樣。（裝進(jìn)同樣的小木塊）
幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。
指導(dǎo)：紙吸足了水分就沉得快。
六、總結(jié)
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
幼兒園游戲教案6
親子游戲1：逮老鼠
適合年齡：3～4歲
游戲準(zhǔn)備：自制小老鼠
游戲要求：練習(xí)跑的能力，培養(yǎng)孩子動(dòng)作的敏捷性。
游戲規(guī)則：以逮住老鼠多的幼兒為勝。
游戲玩法：
在一只舊的長(zhǎng)統(tǒng)襪內(nèi)塞入棉花或碎布，然后用繩子將襪頭扎緊當(dāng)小老鼠。媽媽拉著“老鼠”在前面跑，孩子在后面追著媽媽踩襪子，踩住襪子就算逮住了老鼠。
親子游戲2：找小手
媽媽邊說(shuō)：“手掌娃娃藏起來(lái)，在哪里？”（將手藏于不同部位），然后邊伸出手邊說(shuō)：“手掌娃娃伸出來(lái)，在這里。”反復(fù)數(shù)遍后，爸爸媽媽邊說(shuō)邊藏手掌娃娃，要求寶寶去找，邊找邊說(shuō)：“手掌娃娃伸出來(lái)，在這里。”爸爸媽媽也可在寶寶的手上畫娃娃，由寶寶邊藏邊說(shuō)，爸爸媽媽找，邊游戲邊做動(dòng)作。通過(guò)反復(fù)的動(dòng)作理解“伸出來(lái)”和“藏起來(lái)”。最后，媽媽和寶寶一起念兒歌做動(dòng)作。
建議：在平日空閑時(shí)經(jīng)�？膳c家人做游戲。
親子游戲3：小鯉魚跳龍門
適合年齡：5—7歲
游戲準(zhǔn)備：鍛煉幼兒的跳躍能力。
游戲要求：玩游戲的時(shí)候要注意安全。只要孩子能跳過(guò)“龍門”就好，跳躍的'方式可以自己選擇。
游戲玩法：
父母相對(duì)而坐，兩足相抵，兩手相握扮“龍門”，幼兒就扮小鯉魚，依次跳過(guò)“龍門”。根據(jù)幼兒的情況，“龍門”可以漸漸的提高，直到小鯉魚跳過(guò)為止。如果小鯉魚沒有跳過(guò)，就要去當(dāng)“龍門”。
游戲規(guī)則：
1、“龍門”有兩個(gè)人組成，“龍門”需要漸漸的升高，不斷增加難度。
2、“小鯉魚”在跳躍“龍門”的時(shí)候時(shí)，腳盡量不要碰到“龍門”。
親子游戲4：我是鏡子
適合年齡：5-7歲
游戲準(zhǔn)備：媽媽和孩子面對(duì)面站立，幼兒當(dāng)鏡子模仿媽媽的動(dòng)作。以下動(dòng)作均由極慢的速度轉(zhuǎn)變至極快的速度。
玩法：
1、舉右手→舉左手→雙手拍→放下。
2、抬起右腳轉(zhuǎn)→圈→放下→抬起左腳轉(zhuǎn)→圈→放下。
3、以手摸頭→摸肩→摸肚子→摸膝蓋→摸腳。
4、以上的動(dòng)作可由老師用鈴鼓或代用品（鐵湯匙、小木棒等）來(lái)配上節(jié)奏，讓幼兒與母親按照節(jié)拍做，以烘托游戲的喜樂氣氛。節(jié)奏可由慢而快，再轉(zhuǎn)至極快，待母親和幼兒跟不上節(jié)奏，便重新再來(lái)。
親子游戲5：捕小鳥
發(fā)展能力：促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力,增進(jìn)親子感情
游戲方法：
1、媽媽當(dāng)大樹，寶寶扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛行邊說(shuō)兒歌：
小鳥小鳥天上飛，高高興興飛呀飛，
飛到東來(lái)飛到西，快快樂樂飛呀飛。
突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。
2、說(shuō)兒歌的時(shí)候，媽媽當(dāng)大樹，寶寶當(dāng)小鳥,模仿小鳥在林中飛行，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來(lái)，小鳥只要馬上抱住身邊地任意一棵樹即可安全。
3、反復(fù)游戲，中間可以交換角色。
調(diào)動(dòng)寶寶的游戲興趣，讓寶寶體驗(yàn)成（交換角色，讓幼兒當(dāng)大樹，媽媽當(dāng)小鳥）
親子游戲6：好玩的繩子
利用資源：水泥地
參加對(duì)象：大班家庭
游戲目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對(duì)繩類體育活動(dòng)的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
游戲準(zhǔn)備：短繩每人一根、長(zhǎng)繩一根
游戲玩法：
1、活動(dòng)身體。
2、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法
3、共同練習(xí)不同的玩法。
4、家長(zhǎng)跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。
5、孩子跳繩比賽：家長(zhǎng)數(shù)數(shù)。
親子游戲7：放鞭炮
1、準(zhǔn)備動(dòng)作：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間；
2、玩法：
�。�1）第一、二句寶寶先蹲下來(lái)，按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì)，媽媽拍手說(shuō)兒歌；
（2）媽媽用手撫摸寶寶的頭，并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作；
�。�3）寶寶待媽媽做完動(dòng)作后，慢慢放松身體，用力向上跳，并發(fā)出嘭的聲音。
附兒歌：
小鞭炮，小鞭炮， 嘭嘭一響真熱鬧，
媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn)，嘭嘭嘭嘭跳的高。
游戲指導(dǎo)：游戲開始時(shí)，寶寶從蹲到跳的動(dòng)作過(guò)程中，不宜過(guò)猛、過(guò)快，跳起時(shí)要注意安全，跳到媽媽腿上。
幼兒園游戲教案7
教學(xué)理論依據(jù)：
幼兒園幼小銜接活動(dòng)旨在幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段的平穩(wěn)過(guò)渡，讓他們了解熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓他們建立自信，能健康快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心健康發(fā)展。本次設(shè)計(jì)的田字格游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)書寫和文字的興趣，使他們更加期盼投入小學(xué)生活。
設(shè)計(jì)思路：
田字格游戲是主題活動(dòng)"我上小學(xué)啦"的活動(dòng)之一，是讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)的一次活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更快的適應(yīng)小學(xué)生活，并知道文字書寫的格式�；顒�(dòng)通過(guò)層層遞進(jìn)的游戲，讓他們了解田字格的結(jié)構(gòu)和功能，在快樂的游戲中熟悉田字格，了解田字格。在通過(guò)親自試試寫寫的過(guò)程中，了解文字在田字格中的位置，體驗(yàn)做小學(xué)生的充實(shí)感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道田字格是小學(xué)生學(xué)寫漢字的作業(yè)本，了解它的基本結(jié)構(gòu)和用途。
2、樂意參加田字格的游戲活動(dòng)，會(huì)區(qū)分上下左右的方位，體驗(yàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):了解熟悉田字格，嘗試自己在田字格中書寫自己的姓名。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、田字格20份、田字格的文字、小水果若干、小學(xué)生作業(yè)本；小狗、小貓、小企鵝圖片2、幼兒前期已經(jīng)參觀過(guò)小學(xué)，看過(guò)小學(xué)生的作業(yè)本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞感知：
師：這是什么呀？看看小學(xué)生的本是怎么樣的？一個(gè)個(gè)字寶寶都寫在田字格里。
（出示作業(yè)本和文字，讓幼兒欣賞。）師：為什么小學(xué)生上了一年級(jí)要用這樣的本子呢？大人寫字為什么不用這樣的本子呢？
小結(jié)：田字格能幫助剛學(xué)寫字的小朋友把字寫好寫端正。
2、認(rèn)識(shí)田字格：
師：田字格是怎么樣的？（線條、形狀和小格子）3、游戲一：住在哪里師：小狗住在田字格的哪里？小貓呢？請(qǐng)你把小企鵝搬進(jìn)右下格，還有一個(gè)的名字叫什么？
知道田字格分左上格、左下格、右上格、右下格4、游戲二：跳格子師：我們這里的四塊板正好變成了田字格里的四個(gè)小屋子，我們一起來(lái)玩一玩。五個(gè)小朋友一組，一個(gè)先作裁判，還有的排隊(duì)跳格子，跳進(jìn)去后要說(shuō)出你挑在什么格子里，裁判要糾正跳錯(cuò)的小朋友。
幼兒分組游戲，教師觀察幼兒的位置感。
5、游戲三：送水果幼兒沒人一個(gè)田字格，聽老師的口令把水果送進(jìn)相應(yīng)的格子里。
6、游戲四：試試寫寫幼兒嘗試把自己的.姓名寫進(jìn)田字格，知道不能超出田字格。
教學(xué)分析：
本次活動(dòng)是讓孩子熟悉小學(xué)生的作業(yè)本，知道文字的書寫格式，通過(guò)游戲的形式讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。"田字格游戲"是一個(gè)比較老的教材，以前讓孩子熟悉了解田字格總線的比較枯燥，因此，設(shè)計(jì)了四個(gè)不同的游戲，讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)了解熟悉田字格。通過(guò)欣賞觀察的環(huán)節(jié)讓幼兒了解了田字格的構(gòu)造；以送動(dòng)物回家游戲，知道了它的四個(gè)小房間的空間方位；在親自跳格子的游戲中，進(jìn)一步深入了解了田字格的方位，而且還能互相觀察指正，時(shí)方位感比較差的孩子也快樂的參加的游戲。最后的試寫活動(dòng)，孩子們能很快的把自己的姓名寫入田字格，體驗(yàn)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲教案8
一、 活動(dòng)背景
小班幼兒非�；顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的`氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。
二、 過(guò)程實(shí)錄
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、 喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。
2、場(chǎng)地布置如圖。
小溝 斜坡 山洞 蘑菇
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、開始部分：(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
2、基本部分：
(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。
小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過(guò)程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動(dòng)，用力向前跳起，這樣就能跳過(guò)小溝。)
幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))
幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))
(2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作
師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>
提出游戲要求。
兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
幼兒集體游戲。(游戲復(fù)進(jìn)行兩次)
第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(家蹲下做睡覺樣子)
第二次：兔媽媽："天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。
3結(jié)束活動(dòng)
兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來(lái)跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮
幼兒園游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、诟魃蛉舾�，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
③小星星的音樂
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。
三：找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，3篇跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
中班益智游戲：我畫小動(dòng)物
游戲目的：
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。
2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的`生活場(chǎng)所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。
2、布置好動(dòng)物園場(chǎng)地（可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等）。
游戲過(guò)程：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說(shuō)出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說(shuō)對(duì)了，3篇?jiǎng)t該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場(chǎng)所上；如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì)，則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場(chǎng)所的小朋友獲勝。
中班益智游戲：數(shù)學(xué)娃娃找朋友
游戲目標(biāo)：
1、能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備：
1～10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。
游戲玩法：
1、幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。
2、以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三。我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里？”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi)。并拍手一起說(shuō)兩遍兒歌：“三二一，我是4（6）；七六五四三二一，我是你的�。ù螅┡笥选！�
3。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
幼兒園游戲教案10
教案目的：
感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
教案準(zhǔn)備：
對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾
教案難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多
教案過(guò)程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動(dòng)，激發(fā)小朋友對(duì)活動(dòng)的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄下結(jié)果。引導(dǎo)小朋友對(duì)一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較多少和一樣多有初步的認(rèn)識(shí)。
3、老師讓小朋友整理餐具，進(jìn)一步感知一一對(duì)應(yīng)的方法。
教案總結(jié)：
一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過(guò)一一對(duì)應(yīng)，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對(duì)數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟�；顒�(dòng)能讓小朋友通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法，并通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的.數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念，因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此，在活動(dòng)中老師不向小朋友傳授一一對(duì)應(yīng)的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。
幼兒園游戲教案11
推小車目標(biāo)：
1、會(huì)兩人配合玩推小車游戲，練習(xí)手臂肌肉力量和全身的協(xié)調(diào)性。
2、喜歡與同伴游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：障礙物兩個(gè)。
玩法：一個(gè)小朋友兩手支撐地面，另一個(gè)小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模擬腳走路，與后面的小朋友同時(shí)向前行。
游戲《找朋友》，幼兒自由結(jié)伴，分成兩隊(duì)。
兩隊(duì)同時(shí)延直線行進(jìn)，繞過(guò)障礙物返回終點(diǎn)，下一對(duì)幼兒繼續(xù)游戲，全隊(duì)最先回到終點(diǎn)者獲勝。
做放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂肌肉。
跳竹竿目標(biāo)：
1、會(huì)玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：幼兒人手一棒，成做操隊(duì)形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。
幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。
大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲。
注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，節(jié)奏始終保持一個(gè)狀態(tài)。
腳尖腳跟腳尖踢目標(biāo)：
1、會(huì)邊說(shuō)兒歌邊做腳的各種動(dòng)作。
2、練習(xí)彈跳力和身體的`協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：學(xué)說(shuō)兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。
玩法：每3~5名幼兒圍成一圈，依次報(bào)數(shù)，并記住自己的號(hào)數(shù)。
幼兒雙手叉腰，邊說(shuō)兒歌邊跳：“腳尖”（右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖抬起，腳跟點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。
第二次換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲開始一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng)，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖、腳跟腳尖踢”動(dòng)作；接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)X號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。
被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰(shuí)接不上或脫拍了就算輸了，退出游戲，堅(jiān)持到最后的為勝
幼兒園游戲教案12
體育游戲，也稱運(yùn)動(dòng)游戲，由基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作組成、具有特定的情節(jié)，是一項(xiàng)古老而仍充滿活力的活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)游戲具有基礎(chǔ)性、簡(jiǎn)易性、情節(jié)性、趣味性、教育性、適應(yīng)性、開放性、娛樂性等。幼兒園的小朋友，天生好動(dòng)，喜歡玩耍，尤其愛好和眾多的小朋友在一起“瘋狂”，體育游戲的這些特性可以滿足他們的心理需求。幼兒園的小朋友處于體育教育的啟蒙階段，對(duì)體育了解的不多，還沒有系統(tǒng)地掌握體育的基本動(dòng)作，而體育活動(dòng)都是由基本動(dòng)作復(fù)合而成的，要想使他們學(xué)習(xí)好體育，就必須使他們掌握體育的基本動(dòng)作。體育游戲里包含的基本動(dòng)作比較多，而且比較明顯。教學(xué)體育游戲，有助于小朋友掌握體育的`基本動(dòng)作，為學(xué)習(xí)大型的體育動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。所以，幼兒園的體育教學(xué)，應(yīng)該以體育游戲?yàn)橹鳌?br/>
體育教學(xué)的第一步是教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師憑借自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所教小朋友的實(shí)際情況，為完成一定的體育教學(xué)目的，而做的教學(xué)設(shè)想。體育教學(xué)設(shè)計(jì)的成功與否，影響著體育教學(xué)的質(zhì)量。好的體育教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠收到事半功倍的效果，質(zhì)量不高的教學(xué)設(shè)計(jì)，往往事倍功半。那么在幼兒體育游戲教學(xué)中，怎樣才能夠提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量呢？下面我從教學(xué)的各個(gè)方面談一點(diǎn)自己的做法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來(lái)放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。
3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。
幼兒園游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。
3．夾子若干、小鼓一面。
活動(dòng)過(guò)程
扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體
1．扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高�！�
�。�2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。
2．提供材料、自由探索
�。�1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的.小熊玩得不一樣�！�
�。�2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。
3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)
�。�1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。
說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。
4．游戲結(jié)束，放松身體
�。�1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。
�。�2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動(dòng)作回教室。
幼兒園游戲教案14
設(shè)計(jì)背景：
在“美麗的大自然”的話題中，我們帶孩子們來(lái)到大自然，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí)，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的`發(fā)展，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力。雙休日、長(zhǎng)假中，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
游戲目標(biāo)：
1.通過(guò)模仿小鳥的動(dòng)作，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力。
2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感。
游戲準(zhǔn)備：
1.選一個(gè)樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。
2.錄音機(jī)、磁帶。
游戲玩法：
1.三人為一組開展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：
小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，（小鳥自由飛翔）
飛到草地找吃的，（蹲下找東西吃）
突然來(lái)了一張網(wǎng)，（快跑）
小鳥小鳥快快躲。（找一棵樹抱住躲躲好）
2.與家人一起做游戲時(shí)，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí)，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)范例：
一、“小鳥游戲操。”
幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”，聽音樂四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體。如：整理羽毛（上肢運(yùn)動(dòng)）、游戲（下蹲運(yùn)動(dòng)）、與同伴打招呼（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、喝水（腹背運(yùn)動(dòng)）等。
二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作。
1.教師：小鳥正在草地上找東西吃，突然，天空中來(lái)了一張網(wǎng)，哎呀！小鳥該怎么辦呀？“快快飛走！”“躲起來(lái)”……
幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家，不讓網(wǎng)捉到。
3.請(qǐng)2―3位幼兒示范游戲。
三、游戲“小鳥快快躲”， 提高反應(yīng)能力與判斷能力。
1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時(shí)候 ，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”。
2.幼兒游戲。
老師扮演“網(wǎng)”，幼兒扮演小鳥，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到草地找吃的，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí)，老師馬上從一旁撲出來(lái)，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。
3.討論：在游戲中遇到的困難。
4.幼兒再次游戲。
四、放松游戲：
聽音樂做放松動(dòng)作：小鳥休息。
幼兒園游戲教案15
設(shè)計(jì)意圖：“迷宮”是孩子愛玩的游戲，它通過(guò)迷路的解決來(lái)鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維能力，培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì)，使孩子更加聰明。而大班的孩子隨著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加，不僅僅只停留在怎樣走出迷宮，更需要有刺激、探險(xiǎn)，因此在本次活動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子， 在營(yíng)救小兔子的途中，設(shè)置了大班教育活動(dòng)“區(qū)別食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不但享受到了游戲的樂趣，還鞏固了幼兒所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的`了解。
2、在迷宮中體會(huì)方位的靈活性和多變性。
3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力，感受活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片
2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。
3、大象的圖片分為四片，分別放在食草動(dòng)物的家中。
活動(dòng)過(guò)程；
1、尋找小動(dòng)物（熟悉迷宮）
小朋友，森林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，剛才老師聽說(shuō)大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕快把它們找回來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里尋找小動(dòng)物，進(jìn)行熟悉迷宮的活動(dòng)。）
2、小白兔被捉。
咱們趕緊看一看，小動(dòng)物們都回來(lái)了沒有？（找回來(lái)的動(dòng)物全是食草動(dòng)物）壞了，還有小兔子沒有回來(lái)�？隙ㄊ潜淮蠡依亲饺チ恕Ｔ趺崔k？咱們找回來(lái)的小動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？為什么？ 大灰狼愛吃小兔子，是什么動(dòng)物？你還知道哪些是食肉動(dòng)物？食草動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？
3、尋找小秘密
到底誰(shuí)能救小兔子呢？秘密就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小秘密，看見食肉動(dòng)物，要趕快躲開，否則里面兇猛的食肉動(dòng)物會(huì)吃掉我們。小朋友更要小心兇惡的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要馬上躲到食草動(dòng)物的家中，這樣大灰狼就不可以抓到我們了，找到一個(gè)秘密后，一有機(jī)會(huì)趕快從出口跑出來(lái)，看到底是什么秘密。
4、營(yíng)救小白兔
�。ㄕ业矫孛芎螅┬∨笥呀K于找到了小秘密，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我們身上都有了大象的力氣，看見大灰狼，就可以趕跑它了，我們一起去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。
5、為下一次活動(dòng)布置任務(wù)，再次熟悉迷宮
小兔子救出來(lái)了，高不高興？小兔子在迷宮中餓了好長(zhǎng)時(shí)間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方，防止害蟲吃掉。走，種蘿卜啦！
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