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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-02-06 09:19:06 其它教案 我要投稿

美術(shù)教案【精品5篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案【精品5篇】

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解我國(guó)民間童謠的歷史及特點(diǎn),童謠和童畫(huà)相通之處。

  2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫(huà)作品。

  3.體會(huì)童畫(huà)、童謠的綜合藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1.重點(diǎn):能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫(huà)。

  2.難點(diǎn):創(chuàng)作的童畫(huà)既符合童謠的意境,又能體現(xiàn)出一定的'繪畫(huà)水平。

  教學(xué)過(guò)程

  一.教師根據(jù)學(xué)生在欣賞討論和表演討論后的結(jié)論小結(jié)():

 。1)可以是歌詞中的某一句或幾句歌詞。

 。2)創(chuàng)作內(nèi)容可以是我們生活中的某個(gè)生活場(chǎng)景。

 。3)根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解可以采用夸張的手法表現(xiàn)畫(huà)面

  二.嘗試創(chuàng)作。

 。1)學(xué)生根據(jù)自己收集的童謠作品創(chuàng)作。

 。2)學(xué)生嘗試用不同的繪畫(huà)材料為童謠創(chuàng)作童畫(huà)。

 。3)注意:選擇合適的工具材料;作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖、畫(huà)面的整體效果等;盡量表現(xiàn)出童謠的意境。

 。4)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  三.評(píng)價(jià)作業(yè)。

  (1)交流創(chuàng)作思路。

 。2)師生共同評(píng)價(jià)。

  四.小結(jié)與拓展。

 。1)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

 。2)收集自己喜歡的童謠,了解其歷史背景、地域特點(diǎn)及藝術(shù)風(fēng)格等情況,熟讀成誦。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、利用墨與彩的調(diào)配變化與宣紙?zhí)卣鳟?huà)有趣味的兒童彩墨畫(huà),體驗(yàn)彩墨游戲的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生初步了解彩墨畫(huà)中水分的控制及筆和墨的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的彩墨表現(xiàn)能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn),體驗(yàn)樂(lè)趣,表達(dá)感受。

  教學(xué)難點(diǎn):

  合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面,使畫(huà)面具有節(jié)奏感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  水彩、墨、毛筆、宣紙、水

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。

  1、教師檢查學(xué)生的繪畫(huà)材料和工具。

  2、復(fù)習(xí)舊知;上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲課,大家還記得需要使用什么材料和工具嗎?

  3、師語(yǔ):今天,我們?cè)賮?lái)玩一玩彩墨游戲。

  (板書(shū)課題)

  二、嘗試、探索、感知。

  1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨,結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫(huà)。

  2、說(shuō)一說(shuō),你有沒(méi)有什么有趣的發(fā)現(xiàn)?

 。▽W(xué)生交流,教師引導(dǎo))

  要點(diǎn):(1)水分的多少。

 。2)用筆的變化。

  3、說(shuō)一說(shuō),在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中遇到的困難,探討解決的方法。

  4、 師語(yǔ):想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果,真是好玩極了。下面,就讓我們一起來(lái)看看大師們玩的游戲吧!

  三、欣賞、深化認(rèn)知。

  1、出示張桂銘的《覓》。

 。1)介紹這幅畫(huà)的作者及畫(huà)題。

 。2)仔細(xì)觀察畫(huà)面,你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得那代表什么?

 。◣熞龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)面上墨色的變化以及用筆的手法。)

 。3)播放幽雅、輕快的音樂(lè),讓學(xué)生想想這幅畫(huà)上表達(dá)的內(nèi)容。

 。4)交流想法。

 。5)師語(yǔ):畫(huà)家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊,使這幅畫(huà)顯得既有層次又有節(jié)奏感,使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

  2、出示學(xué)生范作,欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。

  四、學(xué)生作業(yè)。

  1、學(xué)生自由創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)。

  2、展示自己的作業(yè),向大家介紹自己的畫(huà)面。

  3、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

  五、課堂總結(jié)。

  教學(xué)后記:

  彩墨畫(huà)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。在上學(xué)期學(xué)生已接觸過(guò)一堂彩墨游戲課了,所以,已有了一些經(jīng)驗(yàn)。只是有的'用水份還太多,有的干脆全是彩墨。不過(guò),由于是一堂帶著游戲性質(zhì)的課,重在讓學(xué)生得到一個(gè)彩墨的體驗(yàn),能夠悟出點(diǎn)什么來(lái)。有的學(xué)生的作品無(wú)意中產(chǎn)生的效果還是不錯(cuò)的?傊ㄟ^(guò)這堂課的練習(xí),學(xué)生都得到了鍛煉與愉快的體驗(yàn)。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  本班是全托班,孩子剛?cè)雸@時(shí),為了穩(wěn)定他們的情緒,我時(shí)常想方設(shè)法安慰他們。在孩子心中,星星是神秘的、美好的、令人向往的,因而我時(shí)常帶幼兒唱星星的歌,講星星的故事,讓星星把心里話帶給媽媽?zhuān)詼p輕他們的焦慮情緒。在本次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了銀河場(chǎng)景,提供了各種自然物作為拓印材料,讓孩子邊粘貼、拓印,邊表達(dá)自己的愿望,在興致勃勃地作畫(huà)的同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,增添藝術(shù)情趣。

  教學(xué)目的:

  1.通過(guò)表述愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好時(shí)情感。

  2.培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

  2.有關(guān)星空的背景音樂(lè)。

  3.在幼兒腰間的小布袋中藏有亮光紙做成的彩色星星。

  4.水粉顏料、盤(pán)子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.談?wù)撚嘘P(guān)許愿星的話題

 、龠記得《許愿星的故事》嗎?假如你遇到一顆許愿星,你想跟它說(shuō)個(gè)什么愿望呢?(我想吃巧克力糖、我想要一輛大警車(chē)、我想讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接我等。)

 、谀銈兛,前面有一條銀河,銀河里住著許多小星星,它們知道許愿星在哪里,讓我們一起飛到銀河去問(wèn)問(wèn)它們吧!

 、蹘ьI(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)“飛”向“銀河”。

  2.尋找許愿星

 、賻ьI(lǐng)幼兒在“銀河”里“飛翔”,觀察各種星星,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么顏色的星星。

 、谛⌒切莵(lái)歡迎我們了,它們已經(jīng)飛到我們身邊,讓我們找一找,它們?cè)谀膬?

 、塾變簭淖约旱'小布袋里驚喜地發(fā)現(xiàn)星星并取出各色小星星。

 、軉l(fā)幼兒邊在“銀河”里粘貼星星,邊向小星星詢(xún)問(wèn):“小星星,請(qǐng)告訴我許愿星在哪里?”

  3.在拓印中表達(dá)愿望

 、傩⌒切歉嬖V我們,許愿星住在更遠(yuǎn)的天邊,讓我們一起去找吧!

  ②帶領(lǐng)幼兒“飛”到拓印處,尋找許愿星,發(fā)現(xiàn)它們?cè)谕炼估铩④桌、番茄里…?/p>

 、畚艺业揭活w許愿星,你們有什么愿望想告訴它嗎?

 、芙處熯呎侯伭贤赜,邊說(shuō)出自己的愿望:“許愿星,我想……”

  ⑤幼兒邊拓印,邊說(shuō)出自己的愿望。教師與幼兒個(gè)別交流,了解幼兒的想法,并作適當(dāng)引導(dǎo)。

  4.相互交流自己的愿望

 、僬(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)許愿星表達(dá)了什么愿望。

 、谔炝亮,許愿星要忙著為人們送去美好的愿望,讓我們和許愿星說(shuō)“再見(jiàn)”吧!

美術(shù)教案 篇4

 。ǘ昙(jí)第三冊(cè))嶺南板美術(shù)教案

  教學(xué)計(jì)劃

  一、全冊(cè)教學(xué)要求:

  重點(diǎn):是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng),去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。

  難點(diǎn):著重感性,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力,不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物。

  要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有趣極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。

  二、教學(xué)課時(shí)安排:

  1.全冊(cè)共33課:2.欣賞課2課。3.繪畫(huà)課21課。4.工藝課8課。

  5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法:

  1.做到豐富多才多樣,靈活有趣。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師加強(qiáng)示范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  民間玩具和現(xiàn)代玩具世界(美術(shù)欣賞)

  一、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)對(duì)民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動(dòng),有色彩鮮艷的花圖案。

  2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時(shí)間(2課時(shí))

  恐龍回來(lái)了

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)本課教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶,并把自己的感受表達(dá)出來(lái),從而更家熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn):恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求:

  1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2畫(huà)一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。

  3構(gòu)圖要飽滿充實(shí),人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

  巧救小昆蟲(chóng)

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)對(duì)小昆蟲(chóng)的繪畫(huà)教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力,并把自己的`感受表達(dá)出來(lái),從而更加熱愛(ài)大自然。

  二、教學(xué)重點(diǎn):能把小昆蟲(chóng)畫(huà)得最新奇。三、教學(xué)難點(diǎn):把故事的結(jié)局畫(huà)得更精彩。

  四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2聽(tīng)完故事后,畫(huà)出你心中昆蟲(chóng)故事或結(jié)局的記憶畫(huà)。

  可愛(ài)的玩具蛇

  一、教學(xué)目的:

  教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫(huà)、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫(huà)上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn):制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行裝飾。

  四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2制作出一條會(huì)跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過(guò)程:

美術(shù)教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  春天來(lái)了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限,不太會(huì)配色,且注意力集中的時(shí)間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱(chēng)印畫(huà):美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間,再用對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

  2、對(duì)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。

  活動(dòng)難點(diǎn):沿線對(duì)折壓印

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

  2、先搓好的紙團(tuán)若干。

  3、簍子若干,抹布若干。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來(lái)啦!

 。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)

 。ǘ┛匆豢,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

  出示范畫(huà)并提問(wèn)

  1.你們看它是誰(shuí)呀?我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢?

  教師逐一指蝴蝶的各部位。

  那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了,是蝴蝶的翅膀)

  2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)

  若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

  3.看又飛來(lái)了一只蝴蝶,(出示沒(méi)有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

  4.那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?

 。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱(chēng)的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)

 。ㄈ┳円蛔,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的方法。

  1.可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?

  2.這是什么(紙團(tuán)),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

  拿起小紙團(tuán),輕輕蘸一蘸,跑到紙上涂一涂,放下小紙團(tuán)。涂好后請(qǐng)幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

  老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請(qǐng)仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開(kāi)來(lái)。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?

  3.提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是怎么變的?

  4.小結(jié):老師先用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來(lái)沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓,最后輕輕地打開(kāi),這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)了。我們今天學(xué)了一種新的'畫(huà)畫(huà)本領(lǐng),叫做對(duì)稱(chēng)印畫(huà)。

 。ㄔu(píng)析:通過(guò)出示作畫(huà)工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌,邊示范邊提問(wèn)的方式幫助孩子了解對(duì)稱(chēng)印畫(huà)的作畫(huà)要領(lǐng)。提問(wèn)和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫(huà)要領(lǐng),掌握畫(huà)蝴蝶的技能。)

 。ㄋ模┩嬉煌,交代操作要求。

  1.現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開(kāi)來(lái)就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

  2.老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用紙團(tuán)蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓,最后小心地慢慢地打開(kāi),一只漂亮的蝴蝶就變出來(lái)啦!

  3.嗯!現(xiàn)在我們來(lái)動(dòng)手變一變。

  在幼兒操作過(guò)程中,教師巡回觀察,對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

  (活動(dòng)之前老師再次用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)講述操作的要領(lǐng),幫助孩子加深對(duì)作畫(huà)步驟的印象,為孩子們真正作畫(huà)做好積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則,避免孩子作畫(huà)時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)。老師的指導(dǎo)主要以語(yǔ)言提示為主,幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。)

  (五)評(píng)一評(píng),誰(shuí)的蝴蝶最美麗。

  我們一起來(lái)看看,誰(shuí)變的蝴蝶最美麗,為什么?

  (評(píng)價(jià)主要是讓孩子感受一下作品的色彩美,同時(shí)提高孩子的鑒賞作品的能力

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