- 大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 大班教案《秋分》 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案經(jīng)典8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容及意境,感受詩歌的語言美、節(jié)奏美。
2.嘗試創(chuàng)編詩歌內(nèi)容,提高創(chuàng)造性講述能力。
3.懂得人與動物應(yīng)該和諧相處,人類不可以隨意打擾動物的生活。
活動準(zhǔn)備:
1.森林場景ppt 2.音樂《森林狂想曲》、森林走路聲音效。
活動過程:
一、感受意境
1.激發(fā)興趣:森林是個美麗的地方,誰又在享受森林這美好的一切呢?讓我們一起走進(jìn)森林吧!
2.示森林圖片并播放音樂。
3.大膽猜測:你聽到誰的聲音?在這時,突然傳來什么聲音——(音樂戛然而止,啪嚓啪嚓聲響起)“啪嚓啪嚓”是什么聲音?可能發(fā)生了什么事情?
二、理解詩歌
1.引入詩歌 有個英國的`作家把森林里發(fā)生的一切寫成了一首小詩,名字就叫《啪嚓 啪嚓》。
2.教師朗誦詩歌。
3.討論:你聽到了誰在森林里?發(fā)出了什么聲音?
4.再次欣賞詩歌。
5.討論、表現(xiàn)詩歌:
。1)“吱吱”會是誰呢,你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點(diǎn)擊小松鼠)“吱吱”去了哪里?什么是竄?誰來學(xué)一學(xué)?
。2)“蹦蹦”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點(diǎn)擊小兔)“蹦蹦”去哪里了呢?什么叫密林?讓我們一起鉆進(jìn)密林!
。3)“嘰嘰”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點(diǎn)擊小鳥)
(4)“沙沙”會是誰呢?你怎么猜出來的?看看猜得對不對——(點(diǎn)擊小蛇)“沙沙”呢?它為什么會赤一下子?什么是溜? (依次點(diǎn)擊ppt,引出小動物形象圖。)
。5)小動物們?nèi)记臎]聲的蹲在看不見的地方,悄沒聲的是什么意思?悄沒聲時周圍會怎樣?用一個詞語說一說。他們目不轉(zhuǎn)睛地看著啪嚓啪嚓越走越遠(yuǎn),目不轉(zhuǎn)睛是什么意思?誰來表演一下!真奇怪,他們害怕什么呢?
6.再次完整欣賞詩歌。
三、嘗試創(chuàng)編
1.交流:你喜歡《啪嚓啪嚓》這首詩嗎?為什么?
2.示圖:看,森林里還有這么多雙眼睛,他們又是誰呢?當(dāng)他們聽見啪嚓啪嚓聲會怎么躲起來呢?
3.教師示范創(chuàng)編:我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個小動物,聽——呱呱聽見了,一下子跳到荷葉上。誰呀?
4.同伴間互說互猜:你們發(fā)現(xiàn)別的動物了嗎?用動物的聲音告訴旁邊的好朋友吧!別忘了說去哪兒了。
5.幼兒創(chuàng)編:誰來幫助這些小動物? 小結(jié):謝謝小朋友,幫助我們的動物朋友躲過了啪嚓啪嚓。
四、延續(xù)推測,體驗情感
1.交流:我們在大森林待了這么久,你們現(xiàn)在覺得啪嚓啪嚓到底是誰呢?
2.教師小結(jié):是呀,大森林是小動物的家,無論啪嚓啪嚓是什么野獸還是人類,他都讓我們的動物朋友緊張、害怕了,所以,讓我們?nèi)祟惒灰S意打攪他們,就讓他們快樂、安靜地生活吧!現(xiàn)在,讓我們輕輕地和動物朋友說聲再見,輕輕離開森林吧!
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道沙上人過新年的一些習(xí)俗,了解沙上年俗的寓意。
2、在模仿體驗?zāi)暌癸埖哪晁字斜磉_(dá)對長輩的孝敬。
3、體驗沙上人過新年熱鬧、歡快的氣氛。
活動準(zhǔn)備:
電腦、課件、錄像、仿真菜、碗等。
活動流程:
。ㄒ唬┮魳穼(dǎo)入,走進(jìn)春節(jié)。
教師:孩子們,聽,歡樂的音樂已經(jīng)響起來了,讓我們一起去看看吧!
。ǘ┱勗捯龑(dǎo),回憶春節(jié)。
教師:人們在干什么?過年真熱鬧,過年的'時候都要做些什么呢?
。哼^年有這么多事情,有好吃的,有好玩的,這些事情就是過年的習(xí)俗,也叫年俗。
。ㄈ┓纸M學(xué)習(xí),了解年俗。
1.幼兒觀看錄像了解沙上年俗。
教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了小電腦,請你們4人一組,看一看,聽一聽,沙上有哪些年俗,它代表人們什么樣的愿望?
2、幼兒反饋交流。
教師:你們看到了哪些沙上年俗,它代表了人們什么樣的愿望?
3、教師。
教師:沙上有這么多的年俗,通過這些活動,人們把高升、平安、吉祥、快樂這些美好的祝愿傳遞給親人和朋友,祝福他們年年有余。
。ㄋ模┣榫丑w驗,感受年俗。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,明確要求。
教師:過年的鞭炮上已經(jīng)響起來了,讓我們也來過一個沙上年吧!今天我們這里來了幸福、快樂、吉祥、平安的四家人,家里都有些誰呢?和長輩一起吃年夜飯要說些什么、做些什么呢?
2、幼兒體驗沙上年俗,感受活動的快樂。
。1)教師對幼兒進(jìn)行采訪,鞏固沙上年俗的寓意。
。2)全家一起守歲、拜年,感受沙上過年的熱鬧以及與家人共度春節(jié)的團(tuán)圓、祥和氣氛。
活動延伸:
繼續(xù)了解沙上的其它年俗。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。
3、形成自我保護(hù)意識,提高一個人在家時的警惕性。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自求。
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程:
1、活動導(dǎo)入:談話活動。
(1)有事爸爸媽媽都出去了,你一個人在家,你會有怎樣的感覺呢?
。2)一個人在家時你回做些什么呢?
2、展開活動:觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖并提問:
、僮層變簛砜纯存ゆひ粋人在家時是怎么做的,她的做法對嗎?
②教師小結(jié):一個人在家時如果害怕,可以給爸爸媽媽打電話,如果覺得無聊可以看書,畫畫、看電視或者玩玩具,等爸爸媽媽回來。
(2)出示下一幅圖,這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。)
、诮處熜〗Y(jié):自己一個人在家,害怕時不要大聲哭鬧,不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門,這樣可能會遇到好多危險,而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情,比如:爬窗戶或爬其他高的地方,這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、活動展開:分組討論,一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題?
。1)教師:一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強(qiáng)的小朋友,請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
。3)幼兒討論,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。
。4)集體分享各組討論內(nèi)容,制定一個人在家時的.安全注意事項。
(5)集體討論。
4、活動總結(jié):一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是:一個人在家害怕時不要大聲哭鬧,不要溜出家門,不要試圖從窗戶爬出,不要給陌生人開門,要記住爸爸媽媽的手機(jī)號,急救電話號碼。
活動反思:
在本次活動中,首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。接下里請幼兒自由的討論一下,讓后請幼兒來說一說一人獨(dú)自在家有哪些危險。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒們很積極都能夠說出一人在家里的危險,特別是不要給陌生人開門。最后總結(jié)一下一人在家不能給陌生人開門、不亂動家里的電器開關(guān),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。整個活動,幼兒較為感興趣,個別幼兒的語言智能得到提高。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、聽故事,體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)情緒感的變化。
2、明白遇到困難不能害怕,勇敢應(yīng)對就能成功。
3、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象,大膽表述。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅,分別對應(yīng)故事五個段落的資料;句卡“第一次買東西”一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。
活動過程
一、談話導(dǎo)入
1、師:小朋友有沒有獨(dú)自一個人上街買過東兩請說說你的感受。
2、師:有個小女孩叫小美,她第一次上街買東兩順利嗎我們一齊來聽一聽故事里怎樣說的。
教師出示句卡“第一次買東西”。
二、猜猜講講
1、出示第一幅圖,教師講述故事第一段。
(1)師:請小朋友猜一猜,小美最后會買到牛奶嗎為什么
(2)教師出示表情卡,請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的情緒。
(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊,請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。
2、出示第二幅圖,教師講述故事第二段。
(1)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美的情緒怎樣樣她會怎樣做她還能買到牛奶嗎為什么
(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測重新選取座位,
3、出示第三幅圖,教師講述故事第三段。
(1)師:小美被擠出了小店,她的情緒會怎樣樣她會哭嗎接下來會發(fā)生什么事呢小美最后能買到牛奶嗎為什么
(2)幼兒再次與同伴討論,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),并根據(jù)自己的猜測再次選取座位。
4、出示第四幅圖,講述故事第四段。
師:小美為什么松了口氣又為什么會掉眼淚
5、出示第五幅圖。
(1)師:小美最終買到牛奶沒有她的情緒怎樣樣
(2)教師講述故事第五段。師:讓我們替小美歡呼吧!
三、體驗內(nèi)情緒感變化
(1)師:等會兒老師把故事再完整講一遍,小朋友仔細(xì)聽一聽,小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。
(2)提問:你們聽出來了嗎小美在買牛奶的過程中說過什么話兩次說話的`聲音有什么不同從中能夠看出她的情緒有什么變化
(3)師:第一次買東西,會遇到很多問題,但只要勇敢去應(yīng)對,就會獲得成功。相信經(jīng)過這一次,小美會變得更大膽、勇敢、自信!
四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的事情
活動延伸
1、在注意安全的狀況下,教師可安排幼兒獨(dú)立完成一次任務(wù)、如獨(dú)自到鄰班去借物品、獨(dú)自采訪園長等等。
2、請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情,例如讓孩子自己去買東西,向鄰居家借物品,獨(dú)立策劃一次家庭聚會等等,慢慢培養(yǎng)孩子的表達(dá)潛力和獨(dú)立解決問題的潛力。
附故事:第一次買東西
小美5歲了,還從來沒有一個人買過東西。有一天,媽媽說:“小美,你一個人上街去買牛奶吧!
小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢,走出了家門!岸b忊彙,一輛自行車沖過來,小美嚇了一跳,她趕緊貼到圍墻上。因為太急了,小美摔了一跤,胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。
但是,小美立刻就爬了起來,她撿起硬幣,朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣,說:“買牛奶。”她本想大叫一聲的,可發(fā)出的聲音卻很小。有誰咳了一聲,小美回頭一看,來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道:“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手,一邊出來了:“來了來了,買可樂啊”“給我一袋面包!庇謥砹艘晃慌执髬專研∶罃D出了小店。
“買牛奶!”突然,小美叫了起來,聲音大得她自己都嚇了一跳!鞍パ窖,沒注意到你這位小顧客呢!”女主人連連道歉。小美松了一口氣!鞍舌保幌蛉讨囊坏窝蹨I掉了下來。
小美把握熱的錢遞過去,接過牛奶,猛地跑了起來。媽媽在不遠(yuǎn)處沖她揮著手笑呢!
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能認(rèn)真傾聽老師同伴的
2.聽懂并學(xué)說方言童謠,體驗其中的樂趣
活動準(zhǔn)備:PPT,幼兒人手一份圖片
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
1.師:(丹陽話)小朋友,你們好!
2.老師說的是哪里的話呢?(丹陽話)那你能用丹陽話和老師打招呼嗎?(能)說說看(老師好。
3.我們是哪里人?(人)我們是什么地方人?有很多地方,很多城市,就我們丹陽有很多地方,每個地方都有每個地方的`方言,也就是說家鄉(xiāng)話。
4.那我們現(xiàn)在就用家鄉(xiāng)話,方言來說一說自己的名字,誰來說?(請個別幼兒說一說)剛才小朋友都用方言說了自己的名字
5.老師這里有好幾張圖片,先看一看這幾張圖片里是什么?(雞蛋,鈔票,數(shù)字3,幼兒園)這些東西有珥陵話怎么說,請小朋友先在下面說一說,誰愿意站起來說給我們聽一聽呢?
6.看,老師這里還有一張圖片,圖片上是誰呀?(老公公)你從哪里可以看出他是老公公?
7.誰能用珥陵話說一說老公公?今天我們就來說一說這位老公公有趣的事情
二、傾聽童謠
1.老師念童謠,幼兒傾聽:從前有個老公公,問我借了兩只蛋,禮拜三借禮拜四還,幼兒園里兜一圈,買了一頂西瓜帽,用掉鈔票三塊三
2.你們聽懂了嗎?聽到了些什么?(幼兒自由地說一說)
3.那我們一起來念一念
4.小朋友們可真棒,那老師為你們準(zhǔn)備了一些童謠里面的圖片,你能按順序一個一個在圖片的小圈圈上寫上序號嗎?第一句話出現(xiàn)的圖片就寫圖片①
5.誰能大膽地到前面來念一念,那誰能有珥陵話說一說這首童謠,小朋友先在下面試一試,老師巡回指導(dǎo)
6.誰愿意上來試一試,說一說
7.老師還把這首童謠畫出來了呢。小眼睛看好了,有意思嗎?
8.小朋友想不想試一試?
大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能發(fā)現(xiàn)事物的差別,嘗試按某一特征進(jìn)行肯定和否定的歸類。
2、能按提問的'方法進(jìn)行比較和判斷。
3、能積極參與游戲,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
自制ppt,禮物盒圖片十張,禮盒一個。
活動過程:
一、 傾聽故事,感知小矮人的不同特征。
1、小矮人有幾個
2、他們有什么不同
二、 猜測城堡的主人,感知分類方法。
1、幼兒繼續(xù)傾聽故事;
小矮人們看到食物被小熊一家吃了,非常生氣,最后決定玩?zhèn)游戲,讓小熊一家用提問的方法來猜出城堡的主人。小熊一家一共只能問三個問題,小矮人回答“是”或“不是”,若小熊一家猜對了就原諒他們。
2、幼兒聽教師講解如何提出第一第二個問題。
3、幼兒嘗試提出第三個問題。
4、 幼兒結(jié)合圖示回顧以上三個問題,梳理分類方法,逐一排除不符合條件的,最后找到答案。
三、 進(jìn)行猜測游戲,運(yùn)用分類方法。
1、游戲一——猜猜禮物盒
幼兒觀察禮物盒的特征,運(yùn)用前面的分類經(jīng)驗,先后用兩兩尋找、集體尋找和分組尋找的方式進(jìn)行游戲。
2、游戲二——禮物送給誰
由教師或個別孩子來選擇“接受禮物的朋友”大家以提問方式進(jìn)行分類,最后找到答案。
大班教案 篇7
目標(biāo):
1、了解乘坐地鐵的基本流程。
2、會看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識,明白乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。
3、了解地鐵是綠色出行的方法之一,感受地鐵的方便與快捷。
準(zhǔn)備:
1、乘坐地鐵過程排列示意圖(每個小組一份)。
2、乘坐地鐵ppt(地鐵里的相關(guān)標(biāo)識地鐵的錄像)。
3、地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。
過程:
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你去過蘇州樂園嗎?
2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的?
3、小結(jié):有的小朋友是坐自己家的私家車去的,有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。
二、排列圖片,了解乘坐地鐵的流程。
1、你們坐過地鐵嗎?怎樣坐地鐵呢
2、幼兒的操作,并展示介紹
3、小結(jié):原先乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”
4、為什么有人不買票就進(jìn)閘呢?
5、小結(jié):原先買票的方式也很多,有的現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通,還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定,能夠直接刷卡進(jìn)入,所以才會出現(xiàn)有的有買票的步驟,有的沒有沒票的步驟。
三、在模擬坐地鐵的情境中,了解地鐵里的'一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識。
1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀
。1)(播放列車進(jìn)站語音提示)你聽到了什么,它提醒我們注意什么?
。2)原先,坐車首先要看列車開往的方向。(出示時間提示牌)這是什么?它告訴我們什么意思?
。3)來,我們?nèi)フ九_等車吧!(出示列車屏蔽門的背景,幼兒模擬上車)
教師與幼兒交流等車的站位?等車時就應(yīng)注意的事項?
2、認(rèn)識車廂里的標(biāo)識,學(xué)習(xí)禮貌、安全地乘坐地鐵。
。1)有一個小姐姐也要來坐車,我們來看看他是怎樣乘坐地鐵的?(觀看錄像)
。2)車廂里還有哪些標(biāo)志,我們能夠自由看一看,你能看懂嗎?待會兒和大家來分享。
。3)小結(jié):這些標(biāo)志都是在時刻提醒我們注意安全,做一個禮貌的乘客。
3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備,明白其用途。
。1)車廂里還有些什么東西?
(2)小結(jié):車廂里的這些設(shè)施,給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境,保證我們的乘車安全。
四、感受地鐵出行的方便與快捷,倡議幼兒綠色出行。
1.從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片,了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢。
2、提問:目前蘇州地鐵有幾條線路?接下來會有多少條?坐地鐵,給我們哪些方便?
3、小結(jié):地鐵沒有紅綠燈,十分方便、快捷,而且不會排放尾氣,十分環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起,從此刻做起。
4、尾聲。(播放提示音“蘇州樂園站,請從左邊車門下車,注意腳下安全”)提示小朋友做好準(zhǔn)備,有序下車!
大班教案 篇8
活動目標(biāo):
1、讓幼兒理解歌詞,掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌曲。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛并尊敬老師的情感。
3、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動準(zhǔn)備:大紅花一朵
活動指導(dǎo):
1、啟發(fā)幼兒談?wù)勂綍r老師是怎樣關(guān)心、愛護(hù)小朋友的。告訴幼兒9月10日是教師節(jié)。
2、教師范唱歌曲。
3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞,認(rèn)真傾聽歌曲旋律。
4、用整首跟唱法學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)示范頓音唱法,要使幼兒領(lǐng)會到頓音要唱的短促而有力。
5、變換各種形式讓幼兒練習(xí)唱歌。
6、為讓幼兒表達(dá)對老師的尊敬熱愛之情,最后唱完歌。每組推選一名幼兒為老師獻(xiàn)花。
教學(xué)反思:
在活動過程中,我先播放歌曲《老師我愛您》,讓幼兒在輕柔的音樂中,請孩子們回答這首歌的名字,經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著,通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。
教師有表情的演唱,使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴,從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容,這個過程也是音樂欣賞的'過程。教師邊彈旋律,邊說歌詞,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的創(chuàng)造力.本次活動的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,讓孩子加深對教師節(jié)的認(rèn)識,同時讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對老師的熱愛和敬意。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班語言大班教案03-26
大班美術(shù)教案:織網(wǎng) 大班藝術(shù)教案09-09
大班體育教案:傳球_大班體育教案07-13
(經(jīng)典)大班教案08-27
大班教案(經(jīng)典)10-12
大班教案(經(jīng)典)10-03
(精選)大班教案09-13
大班教案【精選】07-26
大班教案[精選]08-05