- 相關推薦
幼兒園大班科學領域教案:好玩的聲音
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班科學領域教案:好玩的聲音,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、 引導幼兒感知各種聲音,關注生活中聲音的多種多樣。
2、鼓勵幼兒積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音,并樂意與同伴交流。
3、發(fā)揮幼兒的想象力,嘗試用不同的材料和方法模擬動畫片中的聲音。
重點難點
積極探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音。
活動準備
鈴鐺、響筒、口哨、小喇叭等。
竹筷、木梳、刷子、瓶蓋等。
活動過程
一、游戲“猜猜他是誰?”導入,激起幼兒活動的興趣。
孩子們,今天我們玩一個猜猜他是誰的游戲好嗎?現(xiàn)在請你們輕輕地閉上眼睛,我摸到誰的頭誰就學一種聲音,然后大家一起猜出他的名字好不好?
二、玩一玩,探索用不同的材料和方法發(fā)出聲音
1、玩一玩,讓身體發(fā)出聲音
師:剛才,我們聽到的聲音,他們是用哪里發(fā)出來的?我們還可以用哪里發(fā)出聲音?請大家演示一下吧!
2、玩一玩,讓物體發(fā)出聲音
師:今天,我還給大家?guī)砹撕芏嗪猛娴牟牧,請你們快來選一些自己喜歡的材料玩一玩,也讓他們發(fā)出聲音吧。ㄓ變鹤杂商骄浚
提問:誰來說說,剛才你玩的是什么?你是用什么方法讓他們發(fā)出聲音的?
三、交流玩聲音的發(fā)現(xiàn)
1、感受聲音的不同。
師:你玩的材料發(fā)出的聲音像什么?還有哪個材料廠發(fā)出的聲音和它有些像?你可以讓一種材料發(fā)出不同的聲音嗎?
2、初步了解振動能產(chǎn)生聲音。
師:這些材料陪我們玩了那么久,它們都有些累了,我們請他們休息一下好嗎?
提問:現(xiàn)在還有聲音嗎?為什么呢?
師小結(jié):我們讓這些材料振動起來就會發(fā)出聲音,F(xiàn)在不振動了,所以它們就沒有聲音了。
四、模擬發(fā)聲,給動畫片配音。
1、欣賞動畫片:
師:今天,我還帶來了一個動畫片,現(xiàn)在讓我們一起來欣賞吧!
2、交流感受,引發(fā)幼兒說說聽到的聲音,并示范模仿。
提問:
1“剛剛你們在動畫片中,你看到了誰?”
2你聽到哪些聲音?
3你們的能不能模仿一下小馬的聲音呢?
4可以用什么模仿,還可以用什么模仿?
5、幼兒自主探索、合作交流、積極嘗試
6、集中演示、梳理,達成共識。
5、幼兒看畫面合作配音。
7、分角色為動畫片配音
五、活動延伸
師:生活中的聲音有好多好多,不同的聲音還可以告訴我們不同的事呢!現(xiàn)在就讓我們到生活中找一找還有哪些聲音吧!
【幼兒園大班科學領域教案:好玩的聲音】相關文章:
科學聲音大班教案03-15
幼兒園大班科學領域教案02-07
科學領域大班立夏教案04-14
幼兒園大班《聲音》科學教案01-25
幼兒園大班科學領域活動教案02-14
大班科學領域活動教案08-25
幼兒大班科學領域教案03-25
幼兒園大班科學活動教案《好玩的報紙》09-30
幼兒園大班科學教案:《好玩的風》01-26
幼兒園大班科學瓶子的聲音教案08-26