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小班科學(xué)活動(dòng)課教案：家鄉(xiāng)的臍橙
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)活動(dòng)課教案：家鄉(xiāng)的臍橙，希望對(duì)大家有所幫助。
小班科學(xué)活動(dòng)課教案：家鄉(xiāng)的臍橙 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解臍橙的特點(diǎn);
2、知道臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解臍橙的特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道臍橙是我嫩家鄉(xiāng)的特產(chǎn)并能說(shuō)出臍橙的簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臍橙圖片和實(shí)物和橘子、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、先將臍橙裝在一個(gè)盒子里面。
教師：小朋友，今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我把這個(gè)東西裝在了盒子里面，小朋友想知道是什么嗎?
2、教師：我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友用小手來(lái)摸一摸，然后再來(lái)猜猜里面會(huì)是什么樣的東西。
教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己可能摸到的是什么東西，它摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣?形狀是什么?
3、教師：小朋友，我們一起來(lái)看一看盒子里面到底裝了什么，好嗎?
教師取出臍橙，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱。
二、引導(dǎo)幼兒觀察臍橙的特征
1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這個(gè)臍橙它是什么樣的顏色呢?它是什么樣的形狀呢?
教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)表述：臍橙是圓圓的，穿著橙色的衣服。
2、教師出示圖片
教師：小朋友，看看，圖片上的是什么呀?嗯，也是臍橙，臍橙是長(zhǎng)在哪里的呢?
3、教師：小朋友，你們有沒(méi)有去摘過(guò)臍橙呢?現(xiàn)在是臍橙成熟的季節(jié)了，可以請(qǐng)你們的爸爸媽媽帶你們一起去摘臍橙，看一看臍橙的樹(shù)是怎么樣的。
三、知道臍橙和橘子的區(qū)別
1、教師：小朋友，你們知道有哪種水果跟我們的臍橙長(zhǎng)得很像呢?
教師出示橘子并請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察，并說(shuō)一說(shuō)它們之間的區(qū)別和相同之處。
2、教師小結(jié)：哦，原來(lái)橘子和臍橙都穿著同樣顏色的`衣服，形狀都是圓圓的，用鼻子聞一聞會(huì)有一股清香味。但是臍橙的大小不普遍要比橘子大一些。而且皮會(huì)比較難剝開(kāi)，大人們一般都會(huì)用水果刀把它切開(kāi)，而橘子就不用。
四、讓幼兒知道臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)
1、教師：小朋友，你們都吃過(guò)什么樣的水果呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都吃過(guò)的水果。
2、讓幼兒知道臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
3、教師：小朋友，以后有機(jī)會(huì)可以去農(nóng)村的果園里面看一看我們家鄉(xiāng)的臍橙。
小班科學(xué)活動(dòng)課教案：家鄉(xiāng)的臍橙 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠運(yùn)用多種感官感知臍橙的基本特征，如形狀、顏色、氣味、觸感等。
了解臍橙的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道臍橙是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)水果之一，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
鼓勵(lì)幼兒積極參與觀察、品嘗等活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
若干新鮮臍橙，洗凈后放在果盤(pán)里。
臍橙的圖片、視頻資料。
榨汁機(jī)、杯子、小勺等工具。
關(guān)于臍橙營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的簡(jiǎn)單圖表或卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分
播放一段家鄉(xiāng)臍橙果園的視頻，視頻中展現(xiàn)臍橙掛滿枝頭的豐收景象，引起幼兒的興趣。
教師提問(wèn)：“小朋友們，剛剛我們看到的是什么水果呀？” 引導(dǎo)幼兒回答出臍橙。
�。ǘ┯^察臍橙
教師將臍橙分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓幼兒仔細(xì)觀察臍橙的.外觀。
教師提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友們看看臍橙是什么形狀的呀？像不像一個(gè)圓圓的球呢？” 引導(dǎo)幼兒用手比劃臍橙的形狀，感受其圓形特征。
接著問(wèn)：“臍橙是什么顏色的？是像太陽(yáng)一樣的橙色對(duì)不對(duì)？” 讓幼兒描述臍橙的顏色。
教師引導(dǎo)幼兒觸摸臍橙的果皮，感受其表面的光滑與凹凸。
問(wèn)幼兒：“摸摸臍橙，它的皮是滑滑的還是糙糙的呀？” 鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)觸摸的感覺(jué)。
教師讓幼兒聞一聞臍橙的氣味，“大家聞一聞，臍橙有什么味道呢？香不香呀？”
�。ㄈ┱J(rèn)識(shí)臍橙的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)一個(gè)臍橙，展示臍橙的果肉、果粒、果汁等內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，臍橙里面有好多像小水滴一樣的果汁，還有一粒一粒的果粒，它們緊緊地抱在一起�！�
讓幼兒數(shù)一數(shù)臍橙有多少瓣，“我們來(lái)數(shù)一數(shù)臍橙有幾個(gè)瓣，好不好？一瓣、兩瓣……”
給每個(gè)幼兒發(fā)放一小瓣臍橙，讓幼兒觀察果粒的形狀和顏色，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述，如 “小小的”“圓圓的”“透明的” 等。
�。ㄋ模┢穱L臍橙
教師將臍橙榨汁，分給幼兒品嘗。
在分發(fā)之前問(wèn)幼兒：“你們想不想嘗嘗臍橙汁是什么味道的？是甜甜的還是酸酸的呢？”
幼兒品嘗后，教師提問(wèn)：“臍橙汁好喝嗎？是什么味道呀？” 引導(dǎo)幼兒用 “甜甜的”“有點(diǎn)酸”“涼涼的” 等詞語(yǔ)表達(dá)品嘗的感受。
�。ㄎ澹┝私饽毘鹊臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教師通過(guò)展示簡(jiǎn)單的圖表或卡片，向幼兒介紹臍橙富含維生素 C、纖維素等營(yíng)養(yǎng)成分。
教師說(shuō)：“臍橙對(duì)我們的身體可好了，它里面有很多維生素 C，可以讓我們的小臉蛋變得紅紅的，不容易生病哦。還有纖維素，可以幫助我們的小肚子消化食物。”
與幼兒互動(dòng)提問(wèn)：“小朋友們，吃臍橙對(duì)我們身體哪里好呀？” 引導(dǎo)幼兒回憶并回答出一些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相關(guān)的內(nèi)容，如 “讓皮膚變好”“幫助拉臭臭” 等。
�。┛偨Y(jié)與拓展
教師總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臍橙是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)水果，我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
說(shuō)：“今天我們認(rèn)識(shí)了家鄉(xiāng)的臍橙，知道了它的樣子、味道和營(yíng)養(yǎng)。臍橙是我們家鄉(xiāng)很棒的水果，我們要為家鄉(xiāng)有臍橙感到驕傲。”
鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起分享臍橙，并向家長(zhǎng)介紹臍橙的特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放一些彩紙、畫(huà)筆等材料，讓幼兒制作臍橙的手工繪畫(huà)作品，進(jìn)一步加深對(duì)臍橙的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
在自然角放置一個(gè)臍橙盆栽（如果條件允許），讓幼兒觀察臍橙樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，了解臍橙的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)周期。
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