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《紅紅的蘋果》小班語言教案

時間:2024-04-02 13:14:01 其它教案 我要投稿
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《紅紅的蘋果》小班語言教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《紅紅的蘋果》小班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《紅紅的蘋果》小班語言教案

《紅紅的蘋果》小班語言教案1

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖,毛毛蟲頭飾每人一只,圖片水果(蘋果、香蕉、西瓜、葡萄),大毛毛蟲

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、指導(dǎo)語:哇!看看老師身上是什么呀?(毛毛蟲)這條毛毛蟲可愛吃水果了,你們喜歡吃水果嗎?你們喜歡吃哪些水果?

  2、教師根據(jù)幼兒回答小結(jié)

  二、完整講述故事

  1、提問:毛毛蟲是怎么走路的?(學(xué)習(xí)毛毛蟲走路),毛毛蟲吃了哪些水果?(師根據(jù)幼兒回答出示水果圖片)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說"xx的xx,我愛吃"

  三、出示掛圖,分圖講述故事

  1、出示圖(1):講述并提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?蘋果是什么顏色的?它是怎么說的?你會像毛毛蟲一樣對蘋果寶寶說話嗎?(教師根據(jù)幼兒回答小結(jié))

  2、出示圖(2):講述并提問:毛毛蟲接下來爬到了哪個果園?香蕉是什么顏色的?它是怎么說的?你會像毛毛蟲一樣對香蕉寶寶說話嗎?(教師根據(jù)幼兒回答小結(jié))

  3。、出示圖(3):講述并提問:毛毛蟲接下來爬到了哪個果園?西瓜是什么顏色的?里面又是什么顏色的?它是怎么說的?你會像毛毛蟲一樣對西瓜寶寶說話嗎?(教師根據(jù)幼兒回答小結(jié))

  4、出示圖(4):講述并提問:毛毛蟲爬到了哪個果園?葡萄是什么顏色的?它是怎么說的'?你會像毛毛蟲一樣對葡萄寶寶說話嗎?(教師根據(jù)幼兒回答小結(jié))

  5、從圖(1)講到圖(4),提問:毛毛蟲吃了幾種水果?出示圖(5)毛毛蟲呀吃的飽飽的,接下來會去干什么呢?(睡覺)

  6、出示圖(6)講述,提問:毛毛蟲醒來后變成了什么?

  四、多吃水果對身體好

  1、提問:毛毛蟲變得蝴蝶身上有什么?為什么會有這些水果呢?我們吃了這些水果會怎么樣?

  2、小結(jié):原來這條毛毛蟲吃了很多水果才變成一只漂亮的蝴蝶,那我們也應(yīng)該多吃水果,變得更聰明,更漂亮,身體變得棒棒的。

  五、毛毛蟲吃水果

  1、指導(dǎo)語:蟲寶寶們,媽媽帶你們?nèi)ニ麌D!

  2、介紹果園——蟲寶寶吃水果——變成蝴蝶飛出活動室

  故事:《愛吃水果的毛毛蟲》

  有一條毛毛蟲,愛吃水果。爬呀爬,爬到蘋果園,毛毛蟲說:"嗯,紅色的蘋果,我愛吃。"

  爬呀爬,爬到香蕉園,毛毛蟲說:"嗯,黃色的香蕉,我愛吃。"

  爬呀爬,爬到西瓜地里,毛毛蟲說:"嗯,綠色的西瓜,我愛吃。"毛毛蟲啃進(jìn)去一看:"咦!西瓜里面是紅色的。"

  爬呀爬,爬到葡萄架上,毛毛蟲說:"紫色的葡萄,我在吃。"

  毛毛蟲吃飽了,躺在那里睡大覺。睡呀睡,睡呀睡。毛毛蟲睡醒了,變成了一只漂亮的花蝴蝶,真漂亮!

《紅紅的蘋果》小班語言教案2

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容;

  2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句:“等蘋果熟了,我請你吃甜蘋果!

  3、樂意與教師一起講述故事中的部分語句:“等蘋果熟了,我請你吃甜蘋果!

  3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片:小熊、小猴、小山羊、蘋果樹各一張,紅蘋果若干。

  活動過程:

  一:談話直接導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?(喜歡)哦!小熊也喜歡吃蘋果,于是它在自己的里種了一棵蘋果樹,蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎?(讓幼兒猜一猜,激發(fā)幼兒的好奇心。)

  二、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒了解故事情節(jié)。

  提問:

  1、小熊給蘋果樹澆水,小猴看見了忙過來幫助做什么?(抬水)小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢?

  2、小鹿看見了過來幫小熊干什么呢?小熊是怎么說的?

  3、小山羊看見了過來幫小熊干什么呢?小熊又是怎么說的?

  4、大風(fēng)刮過以后,樹上的蘋果怎么了?小熊的心情怎么樣?

  5、后來,小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎?是怎樣幫助的?

  6、樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎?小熊看見沒有被吹落的蘋果,它是怎樣做的?

  7、最后,小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎?

  三、完整欣賞故事:引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  教師放慢速度講述,并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話:“等蘋果熟了,我請你吃甜蘋果!保ぐl(fā)幼兒的興趣,讓幼兒參與到講故事中去。)

  四、組織幼兒討論:

  提問:

  1、小熊把自己的秘密告訴了同伴,心里很開心,臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎?你們喜歡小熊嗎?為什么?

  2、在平時的生活中,你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎?

  3、如果以后你有了好吃的或好玩的',你會怎么做?你愿意跟好朋友一起分享嗎?

  小結(jié):原來分享是一件快樂的事情,不管你是把好吃的或好玩的給了

  同伴還是得到了同伴的東西,都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。

  五、結(jié)束活動:歌表演《摘蘋果》。

  1、師:后來呀,蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下,結(jié)出了許多紅紅的蘋果,小熊請我們一起來摘蘋果!

  2、師生一起一邊唱一邊做摘蘋果的動作。

《紅紅的蘋果》小班語言教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖片的提示記憶和理解故事基本內(nèi)容。

  2、樂意與教師一起講述故事中的部分語句:"等蘋果熟了,我請你吃甜蘋果。"

  3、體驗與同伴一起分享帶來的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  圖片:小熊、小花鹿、小猴、小山羊、蘋果樹各一張,紅蘋果若干。

  三、活動過程:

  1、談話直接導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?(喜歡)哦!小熊也喜歡吃蘋果,于是它在自己的里種了一棵蘋果樹,蘋果樹上結(jié)出紅紅的蘋果了嗎?(讓幼兒猜一猜,激發(fā)幼兒的好奇心。)

  2、教師一邊講故事一邊出示相應(yīng)的`圖片,幫助幼兒了解故事情節(jié)。

  提問:

 。1)小熊給蘋果樹澆水,小猴看見了忙過來幫助做什么?(抬水)小熊樂呵呵地對小猴說了什么呢?

 。2)小鹿看見了過來幫小熊干什么呢?小熊是怎么說的?

  (3)小山羊看見了過來幫小熊干什么呢?小熊又是怎么說的?

 。4)大風(fēng)刮過以后,樹上的蘋果怎么了?小熊的心情怎么樣?

  (5)后來,小猴、小鹿、小山羊來幫助小熊了嗎?是怎樣幫助的?

 。6)樹上的蘋果都被大風(fēng)吹落了嗎?小熊看見沒有被吹落的蘋果,它是怎樣做的?

 。7)最后,小熊把心中的秘密告訴自己的好朋友了嗎?

  3、完整欣賞故事:引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示記憶故事情節(jié),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  教師放慢速度講述,并鼓勵幼兒大膽講一講說出故事中反復(fù)出現(xiàn)的話:"等蘋果熟了,我請你吃甜蘋果。"(激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒參與到講故事中去。)

  4、組織幼兒討論。

  提問:

  (1)小熊把自己的秘密告訴了同伴,心里很開心,臉上笑得象一個紅紅的蘋果。小熊這樣做對嗎?你們喜歡小熊嗎?為什么?

 。2)在平時的生活中,你把好吃或好玩的東西跟同伴一起分享了嗎?

 。3)如果以后你有了好吃的或好玩的,你會怎么做?你愿意跟好朋友一起分享嗎?

  小結(jié):原來分享是一件快樂的事情,不管你是把好吃的或好玩的給了同伴還是得到了同伴的東西,都是一件開心的事情。好朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心才是真正的好朋友。

  5、師生齊唱:《摘蘋果》。

  師:后來呀,蘋果樹在小熊、小猴、小鹿、小山羊四個人的照料下,結(jié)出了許多紅紅的蘋果,小熊請我們一起來摘蘋果!

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  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅、黃、紫、綠四種顏色。

  2、學(xué)會說"xx的xx,我愛吃"。

  3、知道水果營養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。

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