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小班教案

時(shí)間:2024-05-03 07:31:03 其它教案 我要投稿

小班教案【優(yōu)選3篇】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案【優(yōu)選3篇】

小班教案 篇1

  教材分析:

  小班下學(xué)期,幼兒已初步具備用簡(jiǎn)單線條表現(xiàn)物體特征的能力。本活動(dòng)主要是讓孩子用簡(jiǎn)單的線條、圖形裝飾小魚,同時(shí)借助游戲化的情境,如:往盤里抹油、撒蔥花等,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解魚的.味道、營(yíng)養(yǎng),讓幼兒喜歡吃魚。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚。

  2.能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚!

  3.了解魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,喜歡吃魚。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性紙盤,畫好并剪出的“魚”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等;皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布;小貓頭飾每人一個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有吃魚的經(jīng)歷。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師,學(xué)做魚。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚。

  師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,大家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚吧。

  二、教師講解做“魚”的過(guò)程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

  1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

  2.教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。

  將制作過(guò)程編成小兒歌,增加幼兒學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒掌握制作方法,如:

  涂抹膠水:先往盤里抹點(diǎn)油,油要抹勻不糊鍋;

  粘魚:魚要放平,輕輕壓;

  撕貼皺紋紙:再往盤里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

  三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚”,教師巡回指導(dǎo)。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

  四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營(yíng)養(yǎng);教師重點(diǎn)從魚的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會(huì)念兒歌,知道植物發(fā)芽是春天的特征之一。

  2、理解詞語(yǔ);嫩芽

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  兒歌圖片、每人一片用綠色紙剪的葉子

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)念兒歌,知道植物發(fā)芽是春天的特征之一

  一、春天來(lái)了

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道?

  小結(jié);桃花開了、迎春花開、樹葉長(zhǎng)出來(lái)了,美麗春天來(lái)到了。

  二、兒歌:嫩芽娃娃

  1、出示樹上的'一片嫩芽,看這是什么?

  2、老師朗誦兒歌

  3、理解詞語(yǔ);嫩芽

  嫩芽怎么長(zhǎng)成綠葉的?

  三、表演兒歌

  老師扮演大樹媽媽,孩子扮演嫩芽娃娃,師生邊念兒歌邊表演,在情景中感受春天的美好。

  價(jià)值分析:

  反思與調(diào)整:附兒歌: 大樹媽媽,發(fā)了嫩芽,

  嫩芽娃娃,都想長(zhǎng)大。

  春風(fēng)吹啊,春雨滴答,

  嫩芽娃娃,終于長(zhǎng)大,

  長(zhǎng)成綠葉,裝扮媽媽。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在游戲情境中,正確區(qū)分紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色,并按顏色進(jìn)行歸類。

  2、愉快地參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅綠黃藍(lán)四種顏色的魚若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的釣魚棒、筐子若干

  2、紅綠黃藍(lán)四種顏色的曬魚架若干。紅綠黃藍(lán)四種顏色的汽車若干。

  3、布置好池塘的場(chǎng)景,墊子若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開汽車入場(chǎng),鞏固對(duì)紅、綠、黃、藍(lán)四種顏色的認(rèn)識(shí)。

 。ㄒ唬╅_汽車。

  “寶寶們,今天老師帶你們?nèi)メ烎~好嗎?”

  1、我們要開著汽車去。先看看,老師的汽車是什么顏色的呀?

  2、你的'汽車是什么顏色的呀?(個(gè)別提問(wèn))好了,我們出發(fā)吧!

 。ǘ┩F

  1、池塘到了,我們把汽車聽到停車場(chǎng)去好嗎?老師的汽車是什么顏色的呀?,我應(yīng)該停在哪個(gè)停車場(chǎng)

  里呀?(紅汽車停在紅色停車場(chǎng))

  2、寶寶們的汽車是什么顏色的?應(yīng)該停在哪里呢,快去找一找吧。

  小結(jié):紅汽車停在紅色停車場(chǎng)。

  二、寶寶釣魚。

 。ㄒ唬┖蛯殞氁黄疳烎~

  1、汽車停好啦,我們輕輕地走到池塘邊,可以蹲下來(lái)看一看,池塘里有什么呀?有多少呀?(許多魚)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察池塘里的魚的顏色

  問(wèn):有些什么顏色的魚呢?

  小結(jié):有紅色的、黃色的、藍(lán)色的、綠色的魚,那我們每種顏色的都來(lái)釣一條好嗎?

  3、老師和寶寶一起釣魚。(魚兒都釣完了,我們把魚竿來(lái)交給老師)

  (二)寶寶整理魚。

  1、請(qǐng)寶寶找和籮筐相同顏色一樣的墊子坐下來(lái)。

  2、把魚排排隊(duì)、數(shù)一數(shù)

  我們把魚拿出來(lái)排排隊(duì)、數(shù)一數(shù),你釣到了幾條魚?(個(gè)別提問(wèn))

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己釣到的魚的顏色。(互相、集體交流)

 。1)拿一條魚舉起來(lái),有沒(méi)有誰(shuí)和老師釣了一樣顏色的魚?是什么顏色的?大聲地告訴大家,你釣到了一條什么顏色的魚。

 。2)這是什么顏色的魚?有誰(shuí)釣的魚是和它一樣顏色的?(我釣到了一條什么顏色的魚)

 。3)你還釣到什么顏色魚?(請(qǐng)一個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))有誰(shuí)和她釣的魚是一樣顏色的?小結(jié):我釣到了一條什么顏色的魚。

 。4)還有一種是什么顏色的魚?我釣到了一條什么顏色的魚。

  三、寶寶曬魚。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察曬魚的架子有哪些顏色。

  今天我們釣了這么多魚,吃不完,我們把它們曬起來(lái)?催@是什么顏色的夾子?那它應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(紅夾子夾紅色的魚)

  2、那其他夾子應(yīng)該夾什么顏色的魚呢?(個(gè)別提問(wèn),小結(jié):黃色的夾子夾黃色的魚,藍(lán)夾子夾藍(lán)色的魚,綠夾子夾綠色的魚)

  3、寶寶曬魚:

  讓我們把魚兒都曬起來(lái)吧!

  要求:

  (1)魚兒是什么顏色的,就要曬到相同顏色的架子上。

  (2)曬完魚,把籮筐放在大籮筐里,去坐下來(lái)。

  4、檢查

  來(lái)看看,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?

  四、開著汽車回家

  寶寶們,今天釣魚開心嗎?那我們下次再來(lái)釣魚好嗎?開著汽車回家咯!

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