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小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用

時間:2024-05-20 06:55:00 其它教案 我要投稿
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小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用1

  一、活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒知道物體有長有短,學(xué)習(xí)比較長短的方法,能比較3個物體的長短并排序。

  2. 體驗飄帶舞動的快樂。

  二、 活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人三根長短不同的棒棒,三根長短不同的彩帶,地面有長短不同的兩條路。

  三、 活動過程:

  1. 以游戲的方式進(jìn)入課題:

  小朋友,今天老師和大家玩一個游戲,老師介紹游戲規(guī)則:在前面的場地上有兩條不同的路,在路的終點有兩個凳子,玩游戲時要有2個小朋友從不同的路上走到終點坐在小凳子,看誰先坐下,誰就是勝利者。

  老師問:小朋友你們看一看這兩條路有什么不同?(一條路長,一條路短)

  2. 比較長短:

  請小朋友拿出2根小棒,看一看,比一比,這兩根小棒有什么不同? 你是怎么知道的?怎么比的?讓幼兒動手操作并回答。

  讓幼兒明白,將小棒的一頭對齊,再看小棒的.另一頭,就知道長短了。

  3. 讓小朋友拿3根小棒比較

  (1) 老師:小朋友,請你數(shù)一數(shù)你手里有幾根小棒?(3根)

  那么你把這3根小棒再來比一比,哪根長?哪根短?

  你是怎樣比的?(幼兒動手操作)

  老師總結(jié):將小棒的一頭對齊,看小棒的另一頭,找出最長的和最短的。

  (2) 小朋友,請你給這3根小棒根據(jù)長短排排隊,看哪個小朋友排的最正確。(幼兒操作,老師巡視指導(dǎo))

  4. 出示畫有窗戶的圖畫:

  小朋友,請看一看這是誰的家?(美羊羊的家),讓老師看一看,美羊羊在家里干什么?咦?美羊羊在說話,它在說什么呢?讓老師聽聽。(老師做

  聽狀)美羊羊在家犯愁呢,它說灰太狼想吃它,它想做一個窗簾,把窗戶擋上,這樣灰太狼就不知道這是它的家了,咱們小朋友想不想幫美羊羊做一個窗簾呀?

  (1) 請小朋友拿出各種顏色的彩帶來比一比,哪根最長?

  讓幼兒掌握將彩帶的一頭對齊,看彩帶的另一頭,找出長短。 請小朋友找出最長的彩帶,走最短的路粘在“1”的下面,再找出最短的彩帶,走最短的路粘在 “2”的下面。

  (2) 講評粘帖結(jié)果。

  5. 老師戴美羊羊頭飾出場:

  小朋友們好,哇噻,你們給我做的窗簾太漂亮了,有了這個窗簾我就不怕灰太狼了。我真的好高興,小朋友你們還有彩帶嗎?來,我們一起來跳個彩帶舞吧!(放音樂)

  小朋友,我們用這根彩帶去給喜羊羊做個窗簾好不好?(好)

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用2

  活動目標(biāo):

  1、知道生活中的物體有長有短。

  2、學(xué)習(xí)比較長短的方法,能夠了解物體的長短并排序。

  3、體驗飄帶舞動的快樂。

  活動重點:學(xué)習(xí)比較長短的方法。

  活動難點:能夠比較3個物體的長短并排序。

  活動準(zhǔn)備:

  (準(zhǔn)備好3條圍巾,歡慶的音樂)

  1、物質(zhì):幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

  2、課件:比較動物尾巴、脖子和毛發(fā)的長短。

  我們所穿褲子的長短。

  活動過程:

  1、趣味活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師雙手合十當(dāng)小蛇,嘴里吐出兩種音,一種是長音,即“嘶……”,一種是短音,即“嘶、嘶、嘶”,請幼兒加以分辨,集中幼兒注意力。

  幼兒當(dāng)小刺猬,老師發(fā)短音時,蛇是不餓的,小刺猬可以自由活動。當(dāng)老師的聲音突然變長,那就蛇的肚子餓了,要找吃的了,小刺猬就馬上蜷縮身體,不能再活動了,否則會被吃掉。

  2、觀看課件,了解生活中物體有長有短。

  3、學(xué)習(xí)比較長短的方法,嘗試按物體長短排序。

  利用圍巾演示,引導(dǎo)幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長短。(將圍巾的一端對齊,找出長的和短的)

  學(xué)習(xí)三條圍巾的長短排序,教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法三

  4、幼兒操作活動材料,嘗試3個物體的長短排序。

  觀察3根長短不同的毛線,并進(jìn)行長短排序。

  觀察3根長短不同的'紙棒,并進(jìn)行長短排序。

  找出最長的彩帶,并進(jìn)行長短排序。

  5、教師和幼兒一起玩游戲“長帶子飄起來”。

  幼兒把最長的彩帶粘在最長的紙棒上,做成“長飄帶”。

  引導(dǎo)幼兒跑一跑,試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。

  播放歡快的音樂,師幼一起舞動起來,體驗集體活動的快樂。

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用3

  活動目標(biāo):

  1、知道生活中的物體有長有短。

  2、學(xué)習(xí)比較長短的方法,能夠了解物體的長短并排序。

  3、體驗飄帶舞動的快樂。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動重難點:

  活動重點:學(xué)習(xí)比較長短的方法。

  活動難點:能夠比較3個物體的長短并排序。

  活動準(zhǔn)備:

  (準(zhǔn)備好3條圍巾,歡慶的音樂)

  1、物質(zhì):幼兒每人三根長短不同的紙棒;三根長短不同的毛線;三條長短不同的彩帶。信封、企鵝圖片

  2、課件:比較動物尾巴、脖子和毛發(fā)的長短。

  我們所穿褲子的長短。

  活動過程:

  1、趣味活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師雙手合十當(dāng)小蛇,嘴里吐出兩種音,一種是長音,即“嘶……”,一種是短音,即“嘶、嘶、嘶”,請幼兒加以分辨,集中幼兒注意力。

  幼兒當(dāng)小刺猬,老師發(fā)短音時,蛇是不餓的,小刺猬可以自由活動。當(dāng)老師的聲音突然變長,那就蛇的肚子餓了,要找吃的了,小刺猬就馬上蜷縮身體,不能再活動了,否則會被吃掉。

  2、觀看課件,了解生活中物體有長有短。

  3、學(xué)習(xí)比較長短的方法,嘗試按物體長短排序。

  利用圍巾演示,引導(dǎo)幼兒比一比、說一說兩條圍巾的長短。(將圍巾的一端對齊,找出長的和短的)

  學(xué)習(xí)三條圍巾的長短排序,教師和幼兒一起總結(jié)排序的方法:

  4、幼兒操作活動材料,嘗試3個物體的長短排序。

  觀察3根長短不同的毛線,并進(jìn)行長短排序。

  觀察3根長短不同的紙棒,并進(jìn)行長短排序。

  找出最長的彩帶,并進(jìn)行長短排序。

  5、教師和幼兒一起玩游戲“長帶子飄起來”。

  幼兒把最長的彩帶粘在最長的紙棒上,做成“長飄帶”。

  引導(dǎo)幼兒跑一跑,試一試如何讓自己長長的飄帶飄起來。

  播放歡快的音樂,師幼一起舞動起來,體驗集體活動的快樂。

  活動延伸:

  在區(qū)角種投放長短不同的.冰棒棍、吸管、鉛筆等材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行長短排序。

  活動反思:

  活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀(jì)律比較混亂?梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用4

  活動目標(biāo):

  1、知道物體有長短,學(xué)習(xí)比較長短的方法,能比較3個物體的長短并排序。

  2、體驗舞動飄帶的快樂。

  3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動重難點:

  掌握比較長短、排序的簡單方法。

  初步感受長和短是相對的而不是絕對的。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒三根不同顏色(紅、黃、藍(lán))、不同長短的棒棒。

  2、每個幼兒三條不同長短、團(tuán)狀的彩紙帶。

  3、藝術(shù)體操(帶操)的視頻和音樂。

  活動過程:

  (教師出示紙棒)導(dǎo)入:寶寶們,知道這是什么嗎?今天寶寶們和老師一起來玩有趣的棒棒。

  一、基本部分。

  1、第一次比較:與同伴比較,感受長、短的意義。

  師:請每個寶寶先來拿一根“紅色”的棒棒,試一試棒棒好玩嗎?

  請寶寶用自己的棒棒和同伴的比:誰的棒棒長、誰的棒棒短呢?

 。ú僮鞑Ⅱ炞C)請你分別找三個寶寶比一比,看一看

  小結(jié):寶寶們用比一比的方法知道了,原來紅色的棒棒長短是一樣的。

  2、第二次比較:自己的兩根棒棒比較,尋找比較的方法。

  師:請每個寶寶再來拿一根“綠色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里有幾根棒棒了(兩根,一根紅色,一根綠色)

 。ú僮鳎┍纫槐龋簝筛舭粢粯娱L嗎?那根長?那根短?

  你是怎么比出來的?

 。ㄓ變褐v述并演示自己比一比的方法,教師引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗遷移)

  小結(jié):把兩根棒棒豎放、平放,一頭擺齊,就可以比出那根長、那根短了。

  3、第三次比較:自己的三根棒棒比較,學(xué)習(xí)排序方法。

  ①三根棒棒比長短:

  師:老師這兒還剩下一些棒棒,是什么顏色的?請每個寶寶再來拿一根“黃色”的棒棒。數(shù)數(shù)你的手里現(xiàn)在是幾根棒棒?(點數(shù):1、2、3)

 。ú僮鳎┍纫槐龋喝舭粢粯娱L嗎?你是怎么比較出來的?

 。ㄓ變貉菔静⒅v述三根棒棒比較的方法:豎放、平放、用參照物等方法)

  ②三根棒棒排排隊。

  我們來給三根棒棒排排隊吧?你是怎樣排的?

 。ㄓ變翰僮鳎簭拈L到短或反方向排序。教師引導(dǎo)幼兒互相參照、驗證)

  ③難點解決:黃色(中間)的棒棒是長棒棒還是短棒棒?(感受長短是相對的而不是絕對的,長和短是“比一比”后得出來的)所以黃棒棒排在紅棒棒和綠棒棒的中間。

  小結(jié):寶寶們真能干,找到了這么多比較棒棒長短的方法,還能給不同長短的'棒棒排排隊。

  二、經(jīng)驗提升。(幼兒用軟物體―紙條進(jìn)行比較、排序)

  (教師出示作好的飄帶吸引幼兒注意)

  寶寶們,看我的棒棒!長帶子飄起來嘍!你們也來做一根像老師這樣的帶飄帶的棒棒吧,咱們一起玩《長帶子飄起來》的游戲。

  (出示紙條)這兒有三根不同長短的帶子,請你找一根最長的帶子,粘到最長的棒棒上,這樣你的飄帶才會飄的美。

 。總幼兒都有三根不同顏色、不同長短的皺紋紙,幼兒要先把皺紋紙展開,然后進(jìn)行比較。幫助幼兒每人從自己的操作材料中,運用比較的方法找出最長的一根,并粘到最長的棒棒的一端)

  三、快樂體驗:長帶子飄起來

  1、幼兒探索讓長帶子飄動的方法(跑動、揮動等),體驗飄帶舞動的快樂。

  2、放視頻《帶操》,讓幼兒一邊玩一邊感受《帶操》中帶子舞動的美,并嘗試讓帶子變化出更多的舞動的軌跡。

  活動延伸:

  教師在操作區(qū)提供更多的材料,如毛線、冰糕棒、小紙條、鉛筆等,讓幼兒進(jìn)一步操作驗證長短比較、排序的方法。

小班科學(xué)活動長帶子飄起來教案實用5

  活動目標(biāo):

  1、知道物體有長有短,學(xué)習(xí)比較長短的方法。

  2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

  活動準(zhǔn)備:

  2條顏色不一的彩帶人手一份,2只長頸鹿,不同長短的物體(圖片)。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入活動

  動物模仿操

  (二)談話引起幼兒興趣

  1、教師:小朋友,商店里有什么呢?

  2、教師出示有長短不一的褲子圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

  (三)游戲活動——變變變

  老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個游戲吧,跟著老師一起做,先吹一口氣,變長變長變長(兩手距離慢慢拉長),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復(fù)兩次。

  (四)在生活中找長和短

  教師:小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢,幼兒:大蛇長,小蛇短。大鱷魚長,小鱷魚短。教師:還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。)

  (五)給長頸鹿系上神氣的皮帶

  教師:小朋友們,老師有二條長短不一的'皮帶,我們來給他們排排隊。怎么比較彩帶的長短呢,首先兩條彩帶疊起來,應(yīng)該怎么疊呢?彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊,排排好,叫做重置法。

  教師:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請小朋友幫幫忙,比一比,把長的絲帶給爸爸,短的給寶寶。

  幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  (六)結(jié)束部分

  比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里,短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

  活動反思:

  活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀(jì)律比較混亂。可見幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

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