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512防災減災日主題班會教案（精選8篇）
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的512防災減災日主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
512防災減災日主題班會教案 1
一、教學目標
1. 讓學生了解 512 防災減災日的由來和意義。
2. 掌握常見的自然災害及應(yīng)對方法。
3. 提高學生的防災減災意識和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握常見自然災害的應(yīng)對方法，提高防災減災意識。
2. 難點：讓學生在實際生活中能夠運用所學知識進行自我保護。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學準備
1. 收集有關(guān) 512 防災減災日的資料、圖片、視頻等。
2. 準備一些自然災害的案例。
3. 制作教學課件。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段關(guān)于 512 汶川大地震的視頻，讓學生感受自然災害的破壞力。
�。�2）提問學生：“你們知道 512 是什么日子嗎？”引出 512 防災減災日的主題。
2. 512 防災減災日的由來和意義
�。�1）講解 512 防災減災日的由來，即 2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生 8.0 級特大地震，為了銘記這場災難，提高全社會的防災減災意識，經(jīng)國務(wù)院批準，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國防災減災日。
�。�2）闡述 512 防災減災日的意義，強調(diào)防災減災工作的重要性，提高學生對防災減災的重視程度。
3. 常見的自然災害及應(yīng)對方法
�。�1）地震
講解地震的成因、危害和前兆。
教授學生在地震發(fā)生時的正確應(yīng)對方法，如躲在桌子下、墻角等堅固物體旁邊，遠離窗戶、玻璃等易碎物品，不要驚慌亂跑等。
組織學生進行地震應(yīng)急演練，讓學生親身體驗地震發(fā)生時的應(yīng)對方法。
�。�2）火災
介紹火災的成因、危害和預防措施。
講解火災發(fā)生時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、走安全通道等。
演示滅火器的使用方法，讓學生了解如何正確使用滅火器滅火。
�。�3）洪水
講述洪水的'成因、危害和預警信號。
教授學生在洪水來臨時的應(yīng)對方法，如向高處轉(zhuǎn)移、避免靠近電線桿、廣告牌等危險物體等。
�。�4）臺風
講解臺風的成因、危害和預警信號。
告訴學生在臺風來臨時的安全注意事項，如關(guān)好門窗、固定易被風吹動的物品、避免外出等。
4. 總結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)防災減災的重要性。
�。�2）鼓勵學生在日常生活中積極學習防災減災知識，提高自我保護能力。
�。�3）提醒學生將所學知識傳遞給家人和朋友，共同提高全社會的防災減災意識。
六、教學延伸
1. 組織學生制作防災減災手抄報，展示學生的學習成果。
2. 開展防災減災知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣。
3. 邀請消防隊員或地震專家來學校進行講座，讓學生了解更多的防災減災知識。
512防災減災日主題班會教案 2
一、教學目標
1. 讓學生了解 512 防災減災日的由來和意義。
2. 掌握常見自然災害的應(yīng)對方法和逃生技巧。
3. 增強學生的防災減災意識和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握常見自然災害的應(yīng)對方法和逃生技巧。
2. 難點：培養(yǎng)學生在災害發(fā)生時的冷靜和正確應(yīng)對能力。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段關(guān)于地震、洪水等自然災害的視頻，引起學生對防災減災的關(guān)注。
（2）提問學生對 512 防災減災日的了解，引出本節(jié)課的主題。
2. 512 防災減災日的由來和意義
�。�1）講解 512 防災減災日的由來，即 2008 年 5 月 12 日汶川大地震。
（2）闡述防災減災日的意義，強調(diào)提高全民防災減災意識和能力的`重要性。
3. 常見自然災害及應(yīng)對方法
�。�1）地震
講解地震的成因和危害。
教授地震發(fā)生時的應(yīng)對方法，如躲在桌子下、墻角等安全地帶，遠離窗戶和玻璃等易碎物品。
演示地震逃生的正確姿勢，如蹲下、抱頭、護住要害部位等。
�。�2）洪水
介紹洪水的形成原因和危害。
講解洪水來臨時的應(yīng)對措施，如向高處轉(zhuǎn)移、避免進入低洼地帶等。
提醒學生不要靠近洪水、避免在洪水中游泳等危險行為。
（3）火災
分析火災的發(fā)生原因和危害。
教授火災發(fā)生時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、迅速撤離等。
強調(diào)火災預防的重要性，如不玩火、不隨意亂扔煙頭等。
（4）臺風
講解臺風的特點和危害。
介紹臺風來臨時的應(yīng)對措施，如關(guān)好門窗、固定易被風吹動的物品、避免外出等。
4. 小組討論
�。�1）將學生分成小組，討論在日常生活中如何預防自然災害。
�。�2）每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
5. 總結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)防災減災的重要性。
�。�2）提醒學生在日常生活中要增強防災減災意識，掌握正確的應(yīng)對方法和逃生技巧。
6. 作業(yè)布置
（1）讓學生回家后向家人宣傳防災減災知識。
�。�2）制作一份防災減災手抄報。
五、教學反思
通過本次主題班會，學生對 512 防災減災日有了更深入的了解，掌握了常見自然災害的應(yīng)對方法和逃生技巧。在教學過程中，采用多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不夠高，今后需要加強引導，讓更多的學生積極參與到討論中來。
512防災減災日主題班會教案 3
一、教學目標
1. 讓學生了解 512 防災減災日的由來和意義。
2. 增強學生的防災減災意識，提高應(yīng)對災害的能力。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和責任感。
二、教學重難點
1. 重點：了解防災減災的基本知識和應(yīng)對方法。
2. 難點：如何將防災減災知識運用到實際生活中。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學準備
1. 收集有關(guān) 512 防災減災日的資料和圖片。
2. 制作 PPT 課件。
3. 準備一些防災減災的道具，如滅火器、急救箱等。
五、教學過程
1. 導入
�。�1）播放一段關(guān)于地震、火災等災害的視頻，引起學生的興趣和關(guān)注。
�。�2）教師提問：“同學們，你們知道 512 是什么日子嗎？”引導學生回答 512 防災減災日。
2. 講解 512 防災減災日的由來和意義
�。�1）教師通過 PPT 課件，向?qū)W生介紹 512 防災減災日的由來。2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生了 8.0 級特大地震，造成了巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失。為了銘記這場災難，提高全社會的防災減災意識，經(jīng)國務(wù)院批準，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國防災減災日。
�。�2）教師講解 512 防災減災日的意義。設(shè)立防災減災日，一方面是順應(yīng)社會各界對中國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
3. 介紹常見的災害及應(yīng)對方法
（1）地震
地震發(fā)生時，應(yīng)迅速躲在桌子等堅固家具的下面，用坐墊、枕頭等柔軟物品保護好頭部。
不要慌張地向戶外跑，要遠離建筑物、電線桿等可能倒塌的物體。
如果在室外，應(yīng)遠離高樓大廈、廣告牌等，跑到空曠的地方。
�。�2）火災
發(fā)現(xiàn)火災時，應(yīng)立即撥打 119 報警電話。
用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿迅速逃離火災現(xiàn)場。
不要乘坐電梯，要走樓梯。
�。�3）洪水
洪水來臨時，應(yīng)迅速向高處轉(zhuǎn)移，如山坡、高地等。
不要靠近河邊、水庫等容易發(fā)生洪水的地方。
如果被洪水圍困，應(yīng)盡量保持冷靜，等待救援。
4. 組織學生進行防災減災演練
�。�1）教師將學生分成若干小組，分別進行地震、火災、洪水等災害的演練。
�。�2）演練結(jié)束后，教師對學生的`表現(xiàn)進行點評，指出不足之處，并提出改進建議。
5. 總結(jié)
�。�1）教師對本次主題班會進行總結(jié)，強調(diào)防災減災的重要性。
�。�2）教師鼓勵學生在日常生活中，積極學習防災減災知識，提高應(yīng)對災害的能力。
�。�3）教師布置作業(yè)，讓學生回家后向家人宣傳防災減災知識。
六、教學反思
通過本次主題班會，學生對 512 防災減災日有了更深入的了解，增強了防災減災意識，提高了應(yīng)對災害的能力。在教學過程中，學生積極參與討論和演練，表現(xiàn)出了較高的學習熱情和團隊合作精神。但是，在演練過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生對演練不夠重視，動作不夠規(guī)范等。在今后的教學中，應(yīng)進一步加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。
512防災減災日主題班會教案 4
一、教學目標
1. 讓學生了解 512 防災減災日的由來和意義。
2. 使學生掌握常見自然災害的預防和應(yīng)對方法。
3. 培養(yǎng)學生的防災減災意識和自我保護能力。
二、教學重難點
1. 重點：掌握常見自然災害的預防和應(yīng)對方法。
2. 難點：提高學生的防災減災意識和實際應(yīng)對能力。
三、教學方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
（1）播放一段關(guān)于自然災害的視頻，如地震、洪水、臺風等，引起學生對自然災害的關(guān)注。
�。�2）提問學生：你們知道 512 是什么日子嗎？引入主題。
2. 512 防災減災日的由來和意義（7 分鐘）
�。�1）講解 512 防災減災日的由來：2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生 8.0 級特大地震，這場災難給全國人民帶來了巨大的傷痛。為了銘記這場災難，提高全社會的防災減災意識，經(jīng)國務(wù)院批準，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國防災減災日。
�。�2）闡述 512 防災減災日的意義：設(shè)立防災減災日，一方面順應(yīng)社會各界對中國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
3. 常見自然災害的預防和應(yīng)對方法（25 分鐘）
�。�1）地震
�、僦v解地震的成因、危害和前兆。
�、诮淌诘卣鸢l(fā)生時的正確應(yīng)對方法，如躲在堅固的家具下、墻角等三角空間，遠離窗戶和玻璃門，不要驚慌亂跑等。
③組織學生進行地震應(yīng)急演練，模擬地震發(fā)生時的場景，讓學生親身體驗如何正確應(yīng)對地震。
�。�2）洪水
�、俳榻B洪水的形成原因、危害和預警信號。
�、谥v解洪水來臨時的應(yīng)對措施，如向高處轉(zhuǎn)移、避免進入低洼地帶、遠離電線桿和廣告牌等。
�、厶嵝褜W生在洪水過后要注意飲水衛(wèi)生和食品安全。
�。�3）臺風
�、僦v解臺風的形成條件、危害和預警信號。
�、诮淌谂_風來臨時的防護措施，如關(guān)好門窗、固定易被風吹動的物品、避免外出等。
�、厶嵝褜W生在臺風過后要注意檢查房屋和周圍環(huán)境的'安全。
�。�4）火災
�、俜治龌馂牡某梢�、危害和預防措施。
�、谥v解火災發(fā)生時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、按照疏散指示標志逃生等。
�、劢榻B滅火器的使用方法，并讓學生進行實際操作。
4. 總結(jié)（5 分鐘）
�。�1）回顧本次班會的主要內(nèi)容，強調(diào)防災減災的重要性。
�。�2）鼓勵學生在日常生活中積極學習防災減災知識，提高自我保護能力。
�。�3）提醒學生將所學的防災減災知識傳授給家人和朋友，共同提高全社會的防災減災意識。
五、教學反思
通過本次主題班會，學生對 512 防災減災日有了更深刻的認識，掌握了常見自然災害的預防和應(yīng)對方法。在教學過程中，學生積極參與討論和演練，表現(xiàn)出了較高的學習熱情。但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學生對滅火器的使用還不夠熟練，需要在今后的教學中進一步加強。同時，要不斷豐富教學內(nèi)容和方法，提高教學效果，切實增強學生的防災減災意識和能力。
512防災減災日主題班會教案 5
一、班會主題
512防災減災日——增強防災意識，提升自救互救能力
二、班會目的
1. 增強學生的防災減災意識，了解自然災害的種類及其危害。
2. 學習基本的自救互救知識和技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強集體意識。
三、班會時間
20xx年5月12日（星期一） 下午3:00 - 4:00
四、班會地點
高三（1）班教室
五、班會準備
1. 收集有關(guān)防災減災的'資料（視頻、PPT、宣傳手冊等）。
2. 準備相關(guān)的自救互救知識卡片。
3. 組織一場模擬演練（如地震逃生演練）。
六、班會流程
1. 導入環(huán)節(jié)（10分鐘）
班主任發(fā)言：簡要介紹512防災減災日的由來及意義。
觀看視頻：播放一段關(guān)于自然災害及其影響的視頻，引發(fā)學生討論。
2. 知識講解（15分鐘）
PPT講解：介紹常見自然災害（如地震、洪水、臺風等）的特征及應(yīng)對措施。
分發(fā)資料：發(fā)放自救互救知識手冊，重點講解逃生技巧和急救常識。
3. 互動環(huán)節(jié)（15分鐘）
小組討論：將班級分成若干小組，討論如何在不同災害中保護自己和他人，每組分享討論結(jié)果。
問答環(huán)節(jié)：老師提問，學生回答，進一步鞏固知識。
4. 模擬演練（15分鐘）
地震逃生演練：組織一次地震逃生演練，模擬地震發(fā)生時的應(yīng)對措施。
總結(jié)反思：演練結(jié)束后，進行總結(jié)，強調(diào)注意事項和改進之處。
5. 總結(jié)與寄語（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會的內(nèi)容，鼓勵學生將學到的知識應(yīng)用到實際生活中，增強自我保護意識。
提醒學生關(guān)注天氣變化，保持警惕，做好防災準備。
七、 班會后續(xù)活動
征文活動：鼓勵學生以“防災減災，從我做起”為主題寫一篇征文，分享自己的想法和感悟。
知識競賽：組織一次防災減災知識競賽，增強學生的參與感和學習興趣。
八、 注意事項
班會期間注意安全，確�；顒訄龅氐陌踩�。
參與演練的同學要遵循指揮，確保演練的順利進行。
通過本次班會，希望同學們能夠提高防災減災的意識，掌握必要的自救互救技能，為自己的安全和他人的安全貢獻一份力量。
512防災減災日主題班會教案 6
一、目標：
經(jīng)過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
二、資料簡介
“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災害
常見災害及預防自救、自護常識
三、活動過程
1、“防災減災日”意義
我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
自2009年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災減災日”。
2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災減災日”，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。國家設(shè)立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。
2、對我國影響最大的幾種自然災害
地質(zhì)災害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災害：雨澇災害、洪水災害、凌汛災害、地震災害。
大風災害：風力到達足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設(shè)和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災害：我國是世界上雹災較多的國家之一。
海洋災害：風暴潮、災害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災害還有很多。
3、常見災害及預防自救自護常識
(1)、地震的自救常識
大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的`抉擇。如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強余震。
人多先找藏身處
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下頭，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
遠離危險區(qū)
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震
在學校中，地震時最需要的是學校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的`路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，能夠躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生能夠到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作示范
地震來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅固物品，保護頭部，就地掩護。背部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過去!在地震暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。
(2)、其他常見情景自救常識
1、如遇到了火災，首先堅持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能細心地打開少許并迅速經(jīng)過，然后立即關(guān)好。當你熟悉的通道被煙火封鎖后應(yīng)當先向遠離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全的地方，決不要停留在原地，應(yīng)迅速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰——遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒑芏嗌说乖诨鹕蠝缁稹?/p>
3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學物品灼傷后，應(yīng)把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應(yīng)及時到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應(yīng)在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(3)、異常提示
每個家庭應(yīng)當準備一個應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。
家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
512防災減災日主題班會教案 7
【教學難點】
學習一些基本逃生、自救技能
【教學過程】
一、談話導入
師：同學們，今天是幾號?
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今天我們來學習防災減災知識。
二、學習防災減災知識，了解防災減災日的來歷
1、經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。
2、“防災減災日”的'設(shè)立，有利于喚起社會各界對防災減災工作的`高度關(guān)注，有利于全社會防災減災意識的普遍增強，有利于推動全民防災減災知識和避災自救技能的提高，最大限度地減輕自然災害的 損失。
3、防災減災知識問答
問：什么是自然災害?
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災害稱為自然災害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
問：發(fā)生火災時，如何防護?
答：火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。
問：洪水來，我們應(yīng)該怎么辦?
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。
問：我們在雷雨天需要注意什么?
答：雷雨時，強雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦?
答：暴雪天，怒風吼，最好別往外面走，室外受凍無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見好。
三、小結(jié)
1、交流上述避險知識
2、你還有哪些好主意避險?
四、提高安全意識，樹立珍愛生命觀念
1、課余學習安全知識。
2、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>
512防災減災日主題班會教案 8
一、班會時間：
xx月xx日
二、班會地點：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學及班主任
四、主持人：
班主任和班長
五、班會主題：
防震減災安全教育
六、活動目的：
通過此次活動，使學生學習了解關(guān)于地震的相關(guān)常識，以及在地震來臨時，應(yīng)當如何進行自救，互救，以及如何進行避震等。讓學生懂得怎么樣進行避震減災，努力把傷害降到最小。
七、主要內(nèi)容：
1、介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況;
2、使學生學會判斷大震前的前兆;
3、讓學生懂得地震前應(yīng)該做什么準備及其避震要點;
4、組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災的嘗試，組織學生討論、交流如何進行避震減災，組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動演習。
九、活動過程參考
1、主持人開場白，宣布主題班會開始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識和我國地震工作的基本狀況。
3、組織學生學習避震減災的`相關(guān)常識，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動。
5、主持人宣布班會結(jié)束。
十、活動小結(jié)：
1、活動成果：
經(jīng)過這次活動，使學生學習了避震減災的相關(guān)常識，了解我國地震工作發(fā)展的基本狀況，學會在地震中如何進行逃生和自救互救的生活技能，通過這次活動學生也了解到四川地震的詳細情況，使學生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學生的愛國熱情以及愛心。在整個活動過程中，學生不僅學習了避震減災的相關(guān)常識，而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養(yǎng)了學生的愛國熱情和愛心。
2、不足之處：
(1)、班隊活動的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。
(2)、在組織學生在模擬地震中進行逃生和自救互救活動過程中，秩序出現(xiàn)一點混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
(3)、在組織討論和交流時學生的不夠踴躍，可知學生的準備活動不充分。
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