幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“>”、“<”，初步理解不等式的含義。
2、根據(jù)“>”、“<”比較形象的特點(diǎn)，通過(guò)兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個(gè)符號(hào)開(kāi)口的方向。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件。
2、幼兒操作單。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方，看看那兒有什么？
二、認(rèn)識(shí)“>”。
1、感知數(shù)量的多和少（演示課件）
師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢？（樹(shù)，山，河等）
師：瞧！美麗的景色把誰(shuí)給吸引來(lái)啦？（蟬）
師：飛來(lái)了幾只蟬？（3只）
師：我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字3）
師：看，又有誰(shuí)飛來(lái)了？（邊說(shuō)邊放課件）（蜻蜓）幾只蜻蜓，（1只）我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（數(shù)字1）
師：3只蟬和一只蜻蜓哪個(gè)多，哪個(gè)少？（3只蟬多，1只蜻蜓少）
2、認(rèn)讀“>”，初步感知不等式
（1）認(rèn)讀“>”
師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個(gè)符號(hào)，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過(guò)“=”，看看這兒能放嗎？（不能）我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號(hào)“>”（邊說(shuō)邊放課件），我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它：大于號(hào)（跟讀）。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢？先聽(tīng)老師讀一遍：3大于1（3>1），一起讀。
�。�2）動(dòng)作感知“>”
你們看，大于號(hào)長(zhǎng)什么樣子的？你能用你的身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作）
（3）書(shū)空“>”
小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？我們先來(lái)看看它的大口向前還是向后呢？大嘴巴向前大于號(hào)（教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒集體書(shū)寫(xiě)“>”）
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班的數(shù)學(xué)教案04-03
幼兒園的大班數(shù)學(xué)教案02-02
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案11-29
（經(jīng)典）幼兒園大班數(shù)學(xué)教案06-01
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]10-19