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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-01 09:50:29 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文錦集六篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】大班數(shù)學(xué)教案范文錦集六篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察尋找出物體排列的規(guī)律,并樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)出規(guī)律。

  2、嘗試自己編排各種規(guī)律并運(yùn)用在具體的實(shí)踐中(運(yùn)用各種材料串出有規(guī)律的羊肉串)

  3、體驗(yàn)排序的樂(lè)趣。

  4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

  5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  供幼兒串羊肉串用的各類材料:不同形狀的紙片;瓜果(茄子、胡蘿卜、藕片)各色長(zhǎng)短不一的吸管;竹棒人手一根。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熣勗捯觥

  小朋友們,我打算開(kāi)一家"羊肉串"店,想請(qǐng)小朋友們幫我一起串羊肉串。

  (二)師隨意邀請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)和教師同時(shí)用同一種材料串一串羊肉串。

  請(qǐng)幼兒比較,兩串羊肉串的不同之處。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律和無(wú)規(guī)律。

 。ㄈ┱(qǐng)3——5位幼兒串出按規(guī)律排序的羊肉串。

  幼兒共同觀賞并尋找規(guī)律,分析規(guī)律。

  1、幼兒設(shè)想規(guī)律,并相互表達(dá)。

  2、幼兒操作活動(dòng)——串羊肉串

  3、相互介紹自己的羊肉串。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的.豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒圍坐成半圓,教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會(huì)踏踏響》,并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。

  2、認(rèn)識(shí)不同鞋子的標(biāo)志(分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋),分別放在相應(yīng)的棋盤(pán)上。

  3、游戲“我的鞋子放在這里”

  請(qǐng)幼兒脫下自己的鞋子,想想自己的鞋子屬于哪一種,應(yīng)該放在哪個(gè)棋盤(pán)上。放完鞋后,在圖表上貼一個(gè)標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。

  4、幼兒分別數(shù)棋盤(pán)里的鞋子的數(shù)量,用手中的棋盤(pán)、棋子統(tǒng)計(jì)4種不同鞋子的`數(shù)量,進(jìn)行比較,幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。

  5、幼兒看棋盤(pán)上的記錄結(jié)果,發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多,哪一類的鞋最少。

  活動(dòng)延伸:幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類,可按性能、形狀、用途、顏色幾個(gè)圍度來(lái)分,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)按物品特征分類。

  2、操作目標(biāo):能用棋子統(tǒng)計(jì)不同靴子的數(shù)量,并比較數(shù)目的多少。

  3.能力目標(biāo):發(fā)展幼兒的思維有序性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種鞋的標(biāo)志

  2、統(tǒng)計(jì)表、棋盤(pán)、棋子

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用自己的方式統(tǒng)計(jì)鞋子的數(shù)量,進(jìn)行數(shù)量的比較。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目的

  1、通過(guò)游戲形式和幼兒的動(dòng)手操作,鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。

  2、發(fā)展幼兒思維能力、分析判斷力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒良好的合作、協(xié)商精神。

  3、促進(jìn)幼兒相互關(guān)心、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、黑貓警長(zhǎng)的木偶一個(gè),小箱子3個(gè)(里面有一封信、二輛火車(chē)、貼絨教具、數(shù)字娃娃若干)

  2、數(shù)字卡片1—10,空白小房子4幢,彩色紙片若干(上面有各式題目)

  3、小火車(chē)(5號(hào)),數(shù)字娃娃每桌一份

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè),引起興趣

  1、剛才錄音機(jī)在唱什么歌呀?瞧,誰(shuí)來(lái)了?黑貓警長(zhǎng)和小朋友相互問(wèn)好(黑貓警長(zhǎng):“今天,我給小朋友帶來(lái)了三個(gè)神奇的盒子,你們想不想打開(kāi)來(lái)看看?先請(qǐng)小朋友表演一個(gè)拍手游戲給我看看,如果表演得好,就可以打開(kāi)盒子)

  2、拍手游戲:鞏固、口述5以內(nèi)加法(集體、小組、個(gè)人)

  二、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第一個(gè)盒子

  1、里面有一輛火車(chē),許多小動(dòng)物。咦?怎么回事呀?黑貓警長(zhǎng)告訴我:森林里最近造了許多新房子,小動(dòng)物們乘著火車(chē)就是去看新房子。他們乘的是4號(hào)火車(chē),可是只有三節(jié)車(chē)廂,所以要兩種小動(dòng)物住一節(jié)車(chē)廂,這兩種小動(dòng)物的數(shù)量要合起來(lái)一共是4才能住在一起。

  2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,應(yīng)該誰(shuí)和誰(shuí)住在一起?

  A:小兔和大象住在一起,為什么?(因?yàn)樾⊥糜?只,大象有1只,合起來(lái)是四只。)

  B:用數(shù)字怎么來(lái)表示?(3只兔子可以用3來(lái)表示,1只大象可以用1來(lái)表示,合起來(lái)一共4只小動(dòng)物,可以用4來(lái)表示)

  C:合起來(lái)一共有多少我們可以用什么方法來(lái)算?

 。臃ǎ┘臃ㄓ檬裁捶(hào)來(lái)表示?(+)那么這道題我們用加法計(jì)算題來(lái)表示怎么列?

 。3+1=4)

  D:其他方法同上(根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用)

  三、請(qǐng)小朋友打開(kāi)第二個(gè)箱子(里面是5號(hào)火車(chē)和若干娃娃)

  1、數(shù)字娃娃也要去看看小動(dòng)物的新房子,他們乘的是5號(hào)火車(chē),也是兩個(gè)娃娃住一節(jié)車(chē)廂,2個(gè)娃娃身上的數(shù)字加起來(lái)是5才能住一起。

  A:教師示范:請(qǐng)1和4住一起對(duì)不對(duì)?為什么?(因?yàn)?+4=5)

  B:幼兒操作:(1)每張桌子上都有一列5號(hào)火車(chē)和數(shù)字娃娃,請(qǐng)小朋友幫助娃娃乘火車(chē),要求二個(gè)小朋友為一對(duì),和其他小朋友商量,不要重復(fù)。

 。2)請(qǐng)一組小朋友到黑板上來(lái)示范。

  2、集體校對(duì)

  四、黑貓警長(zhǎng)請(qǐng)小朋友打開(kāi)第3個(gè)盒子(里面一封信)

  1、黑貓警長(zhǎng)說(shuō):小動(dòng)物的'新房子現(xiàn)在還不漂亮,請(qǐng)小朋友把它打扮得漂亮一點(diǎn),他給小朋友每桌都放了一個(gè)盒子,盒子里有花花綠綠的紙,把這些紙貼上去就漂亮了。這些房子上有數(shù)字2、3、4、5,紙后面也有題目,答案是幾就貼到幾號(hào)房子上去。紅顏色的最難,如果你覺(jué)得太難,沒(méi)關(guān)系,你可以做黃顏色的,如果你覺(jué)得黃顏色的還是難了點(diǎn),還可以找綠顏色的來(lái)做。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  3、幼兒集體操作

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知、認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,能說(shuō)出它們的單元名稱:元、角,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人民幣兌換。

  2、積極參與活動(dòng),了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系。

  3、知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽,要愛(ài)護(hù)人民幣。

  小結(jié):

 。1)形狀不同,有的是長(zhǎng)方形,有的是圓形,我們把長(zhǎng)方形的錢(qián)叫紙幣,把圓圓、硬硬的錢(qián)叫硬幣。

 。2)1后面是“元”的,它是1元錢(qián),1后面是“角”的,它是1角錢(qián),前面數(shù)字是5,后面是“角”字的,是多少錢(qián)呢?以此鞏固認(rèn)識(shí)。

 。3)這些錢(qián)上都有圖案和數(shù)字,以及我們國(guó)家的國(guó)徽,它是我們國(guó)家的錢(qián),它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣,我們要愛(ài)護(hù)我們國(guó)家的.人民幣。

  (4)1串糖葫蘆1元錢(qián),2串多少錢(qián)?5串呢?怎樣來(lái)付錢(qián)?5元錢(qián):可以是5個(gè)1元,也可以是1張5元等。

  (5)一個(gè)棒棒糖1元錢(qián),10個(gè)棒棒糖多少錢(qián)?怎樣付錢(qián)?10元錢(qián):可以是10個(gè)1元,也可以是2張5元,還可以是1張5元和5張1元等。

 。6)5個(gè)1角=5角,10個(gè)1角=10角=1元

 。7)1張5元錢(qián),想買(mǎi)1本3元錢(qián)的圖書(shū),應(yīng)找回多少錢(qián)呢?

  二、指導(dǎo)意見(jiàn):

 。1)利用假期休息時(shí)間,帶孩子去逛商場(chǎng)、超市等地方,詳細(xì)看一看大人如何購(gòu)物、如何使用人民幣,讓孩子自己去購(gòu)買(mǎi)一些物品。

 。2)和孩子進(jìn)行買(mǎi)東西的游戲,練習(xí)錢(qián)之間的兌換與找零等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班級(jí)物品的數(shù)量。

  2、主動(dòng)收拾班級(jí)的玩具等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)表、筆,幼兒學(xué)習(xí)包《我們的班級(jí)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引題。

  引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)的物品、玩具等環(huán)境。

  2、統(tǒng)計(jì)物品

  統(tǒng)計(jì)物品及玩具的數(shù)量,并用數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

  3、歸類物品

  引導(dǎo)幼兒思考怎么合理的歸類擺放物品。

  4、引導(dǎo)幼兒將這些物品用圖形畫(huà)出來(lái)。

  5、教師講解點(diǎn)評(píng)幼兒的`統(tǒng)計(jì)歸類。

  活動(dòng)延伸:將統(tǒng)計(jì)表放在數(shù)學(xué)區(qū)里讓幼兒用統(tǒng)計(jì)歸類的方法進(jìn)行其他事物的統(tǒng)計(jì)歸類,并記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解正方體的基本特征,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2.學(xué)習(xí)觀察、比較與合作,發(fā)展思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  毛線、紙、水彩筆、正方體若干、立方體若干、大小不同的泡沫板。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

  用禮物的形式引出認(rèn)識(shí)的對(duì)象——正方體,初步認(rèn)識(shí)正方體。

  2.基本部分

  (1)玩一玩:幼兒進(jìn)行第一次探索。

  幼兒觀察正方體的特征,自由拼搭。

  教師總結(jié):正方體是由6個(gè)大小相同的正方形組成的。正方體有6個(gè)面。請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。

  (2)搭一搭:幼兒進(jìn)行二次拼搭。

  在第一次拼搭的`基礎(chǔ)上進(jìn)行二次拼搭,要求6人一組合作搭出正方體。

  總結(jié):幼兒在拼搭的時(shí)候要找大小相同的六個(gè)正方形泡沫板才能拼搭出一個(gè)正方體。少一個(gè)正方形和六個(gè)大小不一的正方形都不能拼成一個(gè)正方體。

  (3)量一量:找出正方體

  利用提供的工具量一量找出正方體。

  總結(jié):突出個(gè)別的,把不正確的進(jìn)行講解。

  3.結(jié)束:找一找

  小朋友真棒,在我們幼兒園中也有好多的正方體,我們出去找找吧。

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