【精華】大班數(shù)學(xué)教案集錦五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)讀數(shù)字1-10,理解數(shù)的排列是有順序的。
2、嘗試按從小到大的順序,通過(guò)連直線的方法勾畫房屋的外形。
3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、1-10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。
1、教師事先在黑板上任意擺放好1-10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。
。1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?
(2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說(shuō)出"這是數(shù)字x"。
2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。
3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1-10的數(shù)字。
。1)教師:小朋友,你們看這是什么呀?數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開始排隊(duì)了,它們要從小到大有順序地排隊(duì),誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫它們?
。2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯(cuò)誤集體討論糾正。
4、有序認(rèn)讀數(shù)字1-10,進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。
教師:xxx,請(qǐng)你按從小到大的.順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))
二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。
1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進(jìn)下一步認(rèn)讀1-10的數(shù)字。
教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上有點(diǎn)和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn))誰(shuí)能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)
2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。
教師:剛才,小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn),如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來(lái)。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢,不過(guò)你們一定要用直線連喲!
3、教師:小朋友,你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。
三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字1-10從小到大的順序關(guān)系。
1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!
教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。
2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。
3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。
4、同伴通過(guò)手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)加減和9的第一、二組加減。
2、在學(xué)習(xí)9的第一、二組加減的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)9的第三、四組加減。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已有9的第一、二組加減法的經(jīng)驗(yàn)。
2、算式卡片若干張、9的分解組合卡片、9的第一、二組加減卡片、實(shí)物圖片卡片4張,幼兒操作紙人手一張、筆、橡皮
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減及9的第一、二組加減。
1、開火車游戲。
師:我們已經(jīng)玩過(guò)開火車的游戲,今天我們?cè)賮?lái)玩一次,今天我們玩開火車的游戲老師要提一個(gè)小小的`要求,聽到“哧”的聲音,我們就要停下來(lái)算準(zhǔn)開火車的時(shí)間,火車才能出發(fā);
游戲兒歌:我的火車就要開,幾點(diǎn)開,你們猜?(出示算數(shù)卡)
2、復(fù)習(xí)9的分解組成。
師:現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下9的分解組成,我把卡片放在胸前你們就一起說(shuō),我把卡片放在哪個(gè)小朋友面前,哪個(gè)小朋友就來(lái)回答。(出示9的分解組成卡片)
3、復(fù)習(xí)9的第一、二組加減。
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了9的第一、二組加減,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒講述),老師把9的第一、二組加減寫在卡片上,我們一起來(lái)讀一讀。
二、學(xué)習(xí)9的第三、四組加減。
1、學(xué)習(xí)9的第三組加減。
。ㄒ来纬鍪救鶊D)師:今天老師帶來(lái)了幾幅圖片,我們先來(lái)看看第一幅圖片上有什么?有幾只蝴蝶?第三幅上一共有幾只蝴蝶?能不能看著這三幅圖列出一道算式?(幼兒講述)3+6=9。
現(xiàn)在我把圖片換一下位置,我們?cè)賮?lái)看看這三幅圖有什么不一樣?(6+3=9)
同樣方法,列出2道減法。(9-3=6、9-6=3)出示板書。
小結(jié):這就是我們今天要學(xué)習(xí)的9的第三組加減,我們一起來(lái)讀一讀。
2、學(xué)習(xí)9的第四組加減。
師:老師還帶來(lái)了另外一幅圖(出示圖片),你們看圖上有什么?有什么不一樣?剛才我們看著三幅圖列出了4道算式,我們能不能看著這一幅圖片列出4道算式呢?(幼兒講述)
4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=4
3、小結(jié):這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)9的第三、四組加減,現(xiàn)在我們一起來(lái)讀一讀。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、今天我們學(xué)習(xí)的9的第三、四組加減你們記住了嗎,現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們,老師給每一個(gè)小朋友準(zhǔn)備了操作紙,在寫的時(shí)候注意保持正確的姿勢(shì)。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
1、表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)做對(duì)的幼兒。
2、及時(shí)糾正不正確的地方。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動(dòng)腦并發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律。
2、能夠小組合作并按照規(guī)律進(jìn)行排序,體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《火車開了》、幻燈片、白乳膠、卡片
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬、導(dǎo)入播放音樂《火車開了》
根據(jù)男女、男女的順序進(jìn)行排列播放音樂進(jìn)行導(dǎo)入課堂,今天我們站隊(duì)和平常有什么不一樣?
(二)、基本部分
1、森林里的小動(dòng)物們要舉行音樂會(huì),這次活動(dòng)由遲老師來(lái)負(fù)責(zé),有一件事情讓我特別頭痛,會(huì)場(chǎng)太亂,工作太多,老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。(播放幻燈片1)小朋友愿意開動(dòng)腦筋來(lái)幫助我嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋我們要開始工作了。
2、先看第一份工作小彩旗(幻燈片2),小彩旗是按照什么順序排列的?接下來(lái)該怎樣做?小朋友是根據(jù)小彩旗的什么特點(diǎn)進(jìn)行排序的?總結(jié)是由顏色進(jìn)行排序
3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進(jìn)行排序的
4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進(jìn)行排序的
5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進(jìn)行排序的
6、小朋友太棒了,我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是按照顏色、大小、形狀、男女進(jìn)行排序的。
7、下面還有一份更重要的`事情需要小朋友去合作完成,小朋友們有信心嗎?今天老師給小朋友準(zhǔn)備了各種材料需要小朋友按照規(guī)律來(lái)完成任務(wù),在工作過(guò)程中小朋友要互相幫助,積極聽取其他小朋友的意見。(幼兒操作,并貼黑板展示)
(三)結(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是按照規(guī)律排序的四、活動(dòng)延伸下課時(shí)把你所觀察的畫下來(lái)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣;
2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試,初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小熊商店背景圖一副,帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個(gè),圖片若干張,數(shù)字卡片;
2、水彩筆、白紙,幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師:小熊商店里有許多東西,都藏在小椅子底下,拿出來(lái)放在桌子中間,看一看有幾種?每種東西有幾個(gè)?
2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計(jì)的方法,分組記錄。
。1)師:每組東西都不一樣,把它記在你桌子的白紙上;
(2)幼兒自由探索、記錄;
。3)交流小結(jié)。
3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)方法
(1)幼兒送商品回商店;
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出將商品分類的方法;
(3)教師操作、演示分類統(tǒng)計(jì)的方法。
。4)小結(jié)。
4、幼兒操作,鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法
。1)介紹操作材料(一);
。2)幼兒操作教師指導(dǎo);
。3)小結(jié)。
5、延伸活動(dòng)
(1)介紹操作材料(二);
(2)幼兒操作;
。3)個(gè)別幼兒介紹統(tǒng)計(jì)表。
6、活動(dòng)結(jié)束
師:今天我們用分類統(tǒng)計(jì)的.方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計(jì)了商品,這種方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)生活中的許多東西。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測(cè)未來(lái),概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng),以故事中蜘蛛猜測(cè)顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時(shí)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測(cè),初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制PPT,人手一張統(tǒng)計(jì)表,鉛筆,橡皮。 活動(dòng)重點(diǎn): 在觀察、比較統(tǒng)計(jì)表的'基礎(chǔ)上,大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。 活動(dòng)難點(diǎn) 初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
審美元素
《蜘蛛和糖果店》是一個(gè)繪本故事,將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí),融于美妙、動(dòng)聽、有趣的故事之中,使孩子們?cè)诿利惖耐捠澜缋,不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)。在有趣、有情景的故事中,孩子們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿,并學(xué)會(huì)觀察生活、關(guān)心周圍的事物,逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)也打開了心智,讓美與智慧陪伴孩子們的童年。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景激趣
1.這兒有一家商店,看到了嗎?這家商店里有我喜歡的,有沒有你喜歡的商品?也有我喜歡的,說(shuō)說(shuō)你喜歡什么?
2.這么多的糖,那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了,叫糖果店,
3.糖果店里 還有個(gè)朋友呢,我們來(lái)看看好吧?(PPT) 是誰(shuí)啊,蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢??jī)和W(wǎng)站
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