小班數(shù)學(xué)教案范文錦集5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼男“鄶(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、會用重疊對應(yīng)的方法比較物體的數(shù)量。
2、會用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結(jié)果。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干,每個幼兒一個小盤子;幼兒活動操作材料;創(chuàng)設(shè)一個娃娃家的環(huán)境。
活動過程:
1、以"分餐具"的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
2、逐一分餐具,學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體一樣多。
。1)觀察3個碗和3個盤子,提問:這里的碗和盤子一樣多嗎?怎樣才能知道呢?
。2)示范講解:我先把盤子一個一個擺好,再把碗放在盤子上,一個盤子上只能放一個碗,這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。
(3)提問:盤子和碗是一樣多還是不一樣多?
引導(dǎo)幼兒用"一樣多"進行表述。
3、逐一分水果,學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體不一樣多。
。1)觀察蘋果和盤子,提問:這里有什么?它們一樣多嗎?
示范操作:先把4個果盤逐一擺放,請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的'上面。
。2)啟發(fā)引導(dǎo):老師是怎么比的?
。3)引導(dǎo)幼兒表述:"盤子和蘋果不一樣多","盤子多,蘋果少"。
4、幼兒操作:"幫小豬戴花"。
。1)玩法:每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子里,請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花,貼一貼、比一比、說一說:小紅花和小豬一樣多嗎?它們誰多誰少?
。2)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
。3)集體分享,鼓勵幼兒表述比較的結(jié)果。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能按大小標(biāo)記分類。
2、在游戲中體驗集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒操作卡:大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干
2、大小標(biāo)記三對,背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個
3、音樂磁帶、小兔掛飾若干
活動過程:
一、引起興趣兔媽媽:"孩子們,秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧!"(隨音樂做律動進教室)"來媽媽給你們拍照"
二、認(rèn)識大小標(biāo)記
1、兔媽媽:"剛才我給你們拍了照,現(xiàn)在也請你們給媽媽拍張照吧!"(幼兒做拍照動作)"快看,媽媽的照片印好了。來請你們也學(xué)媽媽的樣子,兩手伸開,兩腳分開"(教師出示大標(biāo)記)"好,請你們再給媽媽拍一張。"(做小標(biāo)記動作)"好了,照片又印好了,這上面的動作,兩腳并攏,兩腳靠攏。"
2、幼兒根據(jù)照片的動作,來區(qū)別標(biāo)記的.不同兔媽媽:"你們看看,兩張照片有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒說出感受)"當(dāng)你們兩只手伸出來,兩只腳分開,有什么感覺""對了感覺大大的,這表示大的意思,這叫大標(biāo)記。""當(dāng)你們兩只手靠著身體,兩腳并攏,就覺得怎樣?""對了,感覺小小的,這表示小的意思,這叫小標(biāo)記。"
三、按標(biāo)記進行分類
1、幼兒操作。
兔媽媽:"你們認(rèn)識大小標(biāo)記了嗎?媽媽這里有兩只籃筐,請你們來認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記。""這兩只籃筐是裝積木的,可是媽媽不小心把積木都打翻了,你們愿意幫媽媽把積木放回籃筐嗎?"(啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標(biāo)記的筐,小積木放入有小標(biāo)記的筐。)集體檢查,糾正。
2、游戲:蘿卜回家兔媽媽:"你們真聰明,把積木都送回了自己的家?墒牵有人也想回自己的家,就是那邊的蘿卜寶寶。你們看看這些蘿卜寶寶有什么不同?
"這里有四座房子,房子上貼有什么標(biāo)記?這就是蘿卜的家。"(啟發(fā)幼兒說出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家,有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。)"現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧,一定要看清標(biāo)記,不要送錯了。"幼兒操作,教師巡回檢查,集體糾錯。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
教案目標(biāo)效果:
1、手口一致地點數(shù)4并說出總數(shù)。
2、根據(jù)數(shù)字4匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、感知4以內(nèi)數(shù)的排列順序。
準(zhǔn)備:
圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動過程:
1、幼兒扮演小動物,小動物餓了,需要找食物吃。
2、小動物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每個小動物一次只能夠拿5塊餅干,幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動物還是很餓,又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求,每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。
4、小動物沒有吃飽,又去超市買了每人7個草莓,他們吃得好開心啊。
5、小動物吃完了,感覺特別高興,一起出去到草地上玩捉迷藏。
活動與指導(dǎo):
1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什么動物,各有多少?你是怎么知道的?
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)量詞:頭。老師帶領(lǐng)幼兒大聲點數(shù),說出每種動物的總數(shù),讓幼兒仔細(xì)觀察畫面,說出這些動物的'不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點數(shù)2條腿和4條腿的動物,說出它們各有多少。
2、教師說:這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜,啟發(fā)幼兒:動物找到了什么?每一樣?xùn)|西有多少?(讓幼兒分別點數(shù)并說出總數(shù))
與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據(jù)各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒:這些動物們分好了食物,準(zhǔn)備回家了,大家說:還是按照伙伴們的數(shù)量多少排排隊吧,最少的排在前面。
小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊,并用點數(shù)的方法檢查排列是否正確。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
花園王國
——小班數(shù)學(xué)活動
活動目標(biāo):
1、學(xué)會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字,在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花,嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。
3、通過裝花的游戲,體驗數(shù)學(xué)操作活動的'樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、春天背景圖一張,1只小鳥,2只小雞,3只蝴蝶,4條小魚,5朵小花,1—5的點卡;
2、三只禮品盒(內(nèi)有一個娃娃,二部小車,四本書);
3、幼兒人手一份1-5的點卡。
活動過程:
一、引起興趣。
師:我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié),因為在春天里我們可以看到五顏六色的花,我們一起去看看吧!
二、看一看。
師:春天到了,花園王國里的小動物都醒了,我們來看一看有誰?(出示背景圖)天上有1只小鳥,要求幼兒手口一致地點數(shù)(1只),1只小鳥可以用點卡1表示。
2、小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(2只),要求幼兒手口一致地點數(shù)(2只),2只小白兔可以用點卡2表示。
3、小蝴蝶也飛來了,我們來數(shù)數(shù)有幾只?(3只)。小蝴蝶的好朋友是誰呢?出示點卡2。
4、小魚們游來了,我們來數(shù)數(shù)有幾條?(4條)。(出示點卡4)
5、花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點數(shù)(5朵),它們的點卡好朋友呢?(出示點卡5)
三、摸一摸。
出示三只禮品袋:“春姑娘給我們帶來了很多禮物,我們來數(shù)數(shù)一共是多少份?會是什么好東西呢?她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么?”。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗證。
四、動一動。
春姑娘還準(zhǔn)備了小花籃,請你們裝花送到花園王國去,你們想嗎?但是春姑娘有要求的:
1、引出操作要求:(1)看看籃子上的數(shù)字是多少?
。2)在花籃里放上一樣多的小花。
2、
幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。
3、檢驗操作情況。
。1)你的籃子要裝幾朵花?
。2)和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。
(3)小結(jié):一邊貼一邊數(shù),數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。
五、活動延伸:我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友?請
你找一找,找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友,并且告訴它們,你們是點卡寶寶幾的好朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。
2、會按一定的順序進行排序。
3、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:小朋友已會按從大到小,從小到大排列。
2.材料準(zhǔn)備:人手一份操作材料、粘紙。
重點難點:
1.在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。
2.按一定順序排序。
活動過程:
一、紅黃椅子間隔排隊,引起幼兒活動興趣。
師:寶寶們,你們看,今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服,有什么顏色呀?那我們一起來說一說,好不好呀?幼:紅色、黃色、紅色、黃色…….
師:黃椅子和紅椅子一個跟著一個排排隊,好看嗎?
師:圖形寶寶也想像它們這樣一個跟著一個交替排排隊.
二、圖形排隊,找出圖形排序規(guī)律。
1請小朋友找條小椅子輕輕地做下來,圖形寶寶來啦!
2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)
3、教師邊放圓形邊說:圓形寶寶請你排在小花后面,圓形寶寶后面跟著誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上,三角形寶寶后面跟著…….出示圓形
4、圓形寶寶請你跟緊三角形哦夷,圓形后面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)
5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個跟著一個)
6、一個跟著一個,誰跟著誰呀,三角形跟著誰呀,我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)
7、誰排在最前面呀,圓形后面跟著誰呀,教師指幼兒念完,教師繼續(xù)念空位的圖形,哎呀,糟了,還有兩個寶寶掉隊了,我得趕緊把它找回來。
8、手拿圓形和三角形,這兩個調(diào)皮的'寶寶,一起跑出來了,誰能幫助它們呀,像前面的圓形寶寶這樣,一個跟著一個交替的排。
9、請幼兒來操作,并集體檢查。
三、.游戲“什么圖形不見了”
1、記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住,不許偷看哦,師將圓形藏入口袋。哎呀呀,哪個調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了?
2、集體檢查,跟著幼兒找一找,邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?
3、小眼睛閉起來,請一幼兒將圖形寶寶藏好,哎呀,這次哪個調(diào)皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找,把它喊回來,集體檢查。
【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
小班下數(shù)學(xué)教案02-26
小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26
小班數(shù)學(xué)教案09-29
小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:聰明的小兔08-24
小班數(shù)學(xué)教案鋪路07-28
【推薦】小班數(shù)學(xué)教案01-06
小班數(shù)學(xué)教案【推薦】01-06
小班數(shù)學(xué)教案優(yōu)質(zhì)01-07
小班數(shù)學(xué)教案【熱】01-10