[精品]人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案優(yōu)秀

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　知識(shí)與技能：了解24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，掌握24時(shí)記時(shí)法讀法與寫(xiě)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中熟練運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。學(xué)會(huì)計(jì)算一日以?xún)?nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間，能夠正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)的方法表示時(shí)刻。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，并能計(jì)算一日內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、從生活導(dǎo)入

　　師：現(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽(tīng)一段小故事。(播放視頻)出示情境：小蘭：小麗你好，我是小蘭，明天是星期六，我們明天一起去新華書(shū)店看書(shū)好嗎？小麗：好的。

　　小蘭：那明天8時(shí)在新華書(shū)店門(mén)口等，不見(jiàn)不散哦。小麗：好的，明天見(jiàn)。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，她們明天能按時(shí)見(jiàn)面嗎？出示情境：(小蘭家)

　　第二天，門(mén)鈴響。小蘭：誰(shuí)呀？小麗：小蘭，你在做什么��？你約我8時(shí)一起到書(shū)店看書(shū)，現(xiàn)在都10點(diǎn)了，讓我等了2個(gè)小時(shí)。小蘭：不會(huì)吧？我是約你晚上8時(shí)，不是早上8時(shí)。小麗：��！

　　師：原來(lái)她們把上午8時(shí)和晚上8時(shí)弄混了，這樣在生活中經(jīng)常會(huì)引起誤會(huì)。像這些需要在時(shí)刻前加上“上午”、“晚上”等詞才能清楚的表示時(shí)間的方法，是我們?nèi)粘Ｉ�活中最常用的�?jì)時(shí)方法，叫做普通計(jì)時(shí)法。人們?yōu)榱擞?jì)時(shí)簡(jiǎn)便不易出錯(cuò)，就采用一種新的計(jì)時(shí)方法，知道嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？

　　(學(xué)生發(fā)言)對(duì)了，這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。(板書(shū)課題)

　　二、探究新知

　　1.質(zhì)疑探究，學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法。

　　師講解：交通、郵電、廣播等部門(mén)在工作中需要很強(qiáng)的時(shí)間觀念。為了計(jì)算簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)，都采用從0時(shí)到24時(shí)的記時(shí)法，通常叫做24時(shí)記時(shí)法。

　　師：24時(shí)記時(shí)法是怎樣計(jì)時(shí)的呢？現(xiàn)在我們看鐘面。

　　師：春節(jié)是我們每個(gè)小朋友最喜愛(ài)的節(jié)日之一。那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，在除夕夜晚新年的鐘聲在什么時(shí)間敲響？

　　生：夜間十二點(diǎn)。

　　(1)體驗(yàn)0時(shí)。

　　師：把時(shí)針調(diào)到12時(shí)。對(duì)，夜間12點(diǎn)，是舊的一天的結(jié)束，也是新的一天的開(kāi)始。作為一日的開(kāi)始，我們把這一時(shí)刻稱(chēng)為0時(shí)。

　　課件演示：0時(shí)，夜靜悄悄的，同學(xué)們這時(shí)都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中憧憬著美好的未來(lái)。(配有時(shí)鐘，時(shí)針、分針不斷轉(zhuǎn)動(dòng)。) (時(shí)針繼續(xù)移動(dòng))到了6時(shí)左右，天已經(jīng)亮了，小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，這是我們也該起床上學(xué)了。7時(shí)30分，同學(xué)們進(jìn)入了教室，開(kāi)始了一天緊張而愉快的學(xué)習(xí)生活。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼同學(xué)們結(jié)束了上午的學(xué)習(xí)。中午12時(shí)，這時(shí)同學(xué)們大概正圍坐在飯桌前，香甜地吃著午飯。

　　師：同學(xué)們請(qǐng)看，現(xiàn)在時(shí)針走了幾圈？

　　生：1圈。

　　師：經(jīng)過(guò)了多少小時(shí)？

　　生：12小時(shí)。(繼續(xù)看電視畫(huà)面。)時(shí)針指向了下午1時(shí)的位置。

　　師：大家請(qǐng)看，鐘面上現(xiàn)在表示的是幾時(shí)？

　　生：下午1時(shí)。

　　師講解：在一日內(nèi)，由于第一圈走了12小時(shí)，所以時(shí)刻在走第二圈時(shí)，我們就要把時(shí)針指的鐘面上的時(shí)刻數(shù)分別加上12，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的24時(shí)記時(shí)法。比如，現(xiàn)在鐘面上是下午1時(shí)，根據(jù)24時(shí)記時(shí)法就應(yīng)該是？

　　生：13時(shí)。 (繼續(xù)看畫(huà)面。)這時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)幫助父母收拾好了碗筷，準(zhǔn)備進(jìn)行午休了。下午2點(diǎn)30分，同學(xué)們又開(kāi)始了下午的學(xué)習(xí)生活。

　　提問(wèn)：這時(shí)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示應(yīng)該是幾時(shí)？

　　生：14點(diǎn)30分。

　　16時(shí)30分，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，回到了家中。時(shí)間一晃就到了21時(shí)，也就是我們常說(shuō)的夜間九點(diǎn)。這時(shí)我們又該上床休息了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，又是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過(guò)去了。師講解：這個(gè)時(shí)候，一般稱(chēng)為“晚上12時(shí)”，用24時(shí)記時(shí)法就是“24時(shí)”。同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下，24時(shí)又正好是第二天的幾時(shí)？

　　生：0時(shí)。因?yàn)?4時(shí)正好是第二天的0時(shí)，所以我們習(xí)慣上常常只說(shuō)0時(shí)，而不說(shuō)24時(shí)。這時(shí)，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開(kāi)始了。

　　(2)感受一天24小時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生明確時(shí)針走了兩圈，走了24小時(shí)。啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ�活中哪些地方也采用�?4時(shí)記時(shí)法。

　　(3)讓學(xué)生拿出學(xué)具鐘，自己撥一撥，想一想。

　　師問(wèn)：一天里時(shí)針走了幾圈？

　　生：兩圈。

　　師：第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？

　　生：0時(shí)～12時(shí)。

　　師：第二圈呢？

　　生：13時(shí)～24時(shí)。一天一共是多少個(gè)小時(shí)？

　　生：24小時(shí)。

　　(4)學(xué)習(xí)24時(shí)記時(shí)法

　　師講解：用24時(shí)記時(shí)法，就是把時(shí)針走第二圈時(shí)，時(shí)針?biāo)�指的時(shí)刻(鐘面上的數(shù))分別加上12。

　　師生互動(dòng)：教師撥第二圈，下午1時(shí)、2時(shí)學(xué)生依次回答：13時(shí)、14時(shí)、23時(shí)、24時(shí)或0時(shí)。

　　師說(shuō)明：為了區(qū)分某一時(shí)刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等來(lái)描述一天從0時(shí)起到中午12時(shí)止這段時(shí)間里的時(shí)刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等來(lái)描述一天從中午12時(shí)起到晚上12時(shí)這一段時(shí)間里的時(shí)刻。

　　分組討論：24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么不同？使學(xué)生明確：24時(shí)計(jì)時(shí)法中，時(shí)針走第一圈時(shí)，鐘面上的時(shí)數(shù)與普通計(jì)時(shí)法相同；而時(shí)針走第二圈時(shí)，就等于用鐘面上的數(shù)分別加上12，也就是比普通計(jì)時(shí)法的下午時(shí)刻多12小時(shí)。這樣，下午1時(shí)就是13時(shí)，下午2時(shí)就是14時(shí)最后到夜里12時(shí)，就是24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)。

　　(5)口答。 ①下午3時(shí)是幾時(shí)？(15時(shí)) ②早上7時(shí)是幾時(shí)？(7時(shí)) ③中午1時(shí)是幾時(shí)？(13時(shí)) ④晚上8時(shí)是幾時(shí)？(20時(shí))請(qǐng)你在鐘面上撥出16時(shí)、22時(shí)30分。(動(dòng)手操作，集體訂正。)

　　(6)24時(shí)記時(shí)法的寫(xiě)法。(投影出示)上午8時(shí)30分寫(xiě)作8∶30，上午12時(shí)24分寫(xiě)作12∶24，下午8時(shí)30分寫(xiě)作20∶30，下午9時(shí)10分寫(xiě)作21時(shí)10分。

　　(7)學(xué)生分組對(duì)練。

　　A組把下午和晚上的時(shí)刻報(bào)出來(lái)，另一組用24時(shí)記時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻。(如下午4時(shí)答：16時(shí))，B組把24時(shí)記時(shí)法的時(shí)刻報(bào)出來(lái)，另一組用普通記時(shí)法說(shuō)出相應(yīng)的時(shí)刻。(如：20時(shí)答：晚上8時(shí))

　　2.教學(xué)例題1。

　　課件出示例1：一個(gè)商店門(mén)口掛著這樣的牌子(如下圖)。這表示全天營(yíng)業(yè)多少時(shí)間？

　　出示圖片營(yíng)業(yè)時(shí)間1

　　觀察并思考：上圖牌子上用的是什么計(jì)時(shí)法？

　　同桌討論：怎樣來(lái)計(jì)算今天的營(yíng)業(yè)時(shí)間？

　　(提示：分上午、下午各多少小時(shí)，合起來(lái)就是全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間)

　　師訂正：從上午8時(shí)到中午12時(shí)是4小時(shí)。下午時(shí)間從中午12時(shí)到下午7時(shí)是7小時(shí)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是4+7等于11小時(shí)。

　　(師板書(shū))上午營(yíng)業(yè)時(shí)間：12-8=4(時(shí))，下午營(yíng)業(yè)時(shí)間：7時(shí)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間：4+7=11(時(shí))。

　　答：全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是11小時(shí)。

　　分組討論：為什么算式中單位名稱(chēng)是“時(shí)”，而答題中是“小時(shí)”呢？(教師講解)

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)能給這個(gè)商店換塊新牌子表示的營(yíng)業(yè)時(shí)間不變，但更簡(jiǎn)潔嗎？

　　出示圖片營(yíng)業(yè)時(shí)間1

　　學(xué)生思考：這塊新牌子是什么計(jì)時(shí)法？該怎樣計(jì)算開(kāi)業(yè)的時(shí)間？

　　(全班同學(xué)動(dòng)筆列式，請(qǐng)一名同學(xué)到前面板演。)

　　板書(shū)：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8—11(時(shí))

　　集體評(píng)價(jià)新牌子和舊牌子，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　使學(xué)生明確：換牌子后營(yíng)業(yè)時(shí)間沒(méi)有變，還是11時(shí)；但用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間更簡(jiǎn)明方便。

　　三、鞏固練習(xí)

　　(1)口答

　�、�17時(shí)是下午幾時(shí)？23時(shí)是晚上幾時(shí)？

　�、趶脑缟�6時(shí)到下午4時(shí)，有幾個(gè)小時(shí)？

　�、坌∪A每天早上7時(shí)半到校，11時(shí)50分放學(xué)、他上午在校多長(zhǎng)時(shí)間？

　�、鼙本╅_(kāi)往某地的火車(chē)，早上5時(shí)54分開(kāi)車(chē)，19時(shí)55分到達(dá)、路上用了多少時(shí)間？

　　訂正

　�、�17時(shí)是下午5時(shí)，23時(shí)是晚上11時(shí)。

　　②有10個(gè)小時(shí)。

　　③他上午在校4小時(shí)20分。 ④路上共用了14小時(shí)1分。

　　(2)判斷題，對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里畫(huà)“×”。

　�、僖还�(jié)課的時(shí)間是40分。早晨8時(shí)10分上課，上一節(jié)課后應(yīng)該在8時(shí)50分下課。( )

　�、�15時(shí)就是下午5時(shí)。( )

　�、塾�(jì)算上午8時(shí)到下午5時(shí)是多長(zhǎng)時(shí)間，可以用8—5+12來(lái)計(jì)算，對(duì)嗎？( )

　　訂正

　�、�(√) ②(×) ③(×)

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)的是什么？你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？

　　相同點(diǎn)：凌晨、上午、中午時(shí)數(shù)相同。

　　不同點(diǎn)：下午、晚上時(shí)數(shù)不相同，要把時(shí)數(shù)加12就是相對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)。

　　13時(shí)至24時(shí)的時(shí)數(shù)減去12就是普通計(jì)時(shí)法的時(shí)數(shù)，但要加上“上午、下午”等詞。

　　五、布置作業(yè)

　　1.用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻。

　　下午3時(shí)上午10時(shí)晚上9時(shí)。

　　下午6時(shí)晚上10時(shí)下午2時(shí)。

　　2.用普通計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。

　　6時(shí)12時(shí)5時(shí)30分24時(shí)16時(shí)18時(shí)45分

　　教后反思：

　　從學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)看，不少學(xué)生不能正確區(qū)分普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法。

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