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克的認識

時間:2023-05-02 01:53:10 小學數(shù)學教案 我要投稿

克的認識

一、教學目標 :

1.使學生認識重量單位“克”,了解1克的實際重量,初步建立1克的具體觀念。

2.知道1千克=1000克,學會簡單的化聚。

3.通過一系列操作活動,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、思維能力,并滲透實踐第一的思想。

二、教學重點、難點和關鍵

1.重點:認識重量單位克和重量單位的化聚。

2.難點:建立1克的具體觀念。

3.關鍵:讓學生親自感知1克的重量。

三、教具、學具準備

1.教具:蘋果、梨、天平、洗衣粉(1千克)、幻燈片、硬幣、雞蛋、臺秤。

2.學具:洗衣粉、學生每人帶10個2分硬幣、一支粉筆、數(shù)粒黃豆。

四、教學過程 

(一)設疑引趣

1.師:今天小兔和小象要到小貓家做客,看看它們都帶了些什么呢?    (出示:蘋果、梨)

小兔:我的蘋果又大又圓,一定比你的梨重。

小象:我的梨比你的蘋果高,一定比你的蘋果重。

師:小朋友,你們說,蘋果和梨哪個重呢?(議論)

   怎么辦?(用手掂一掂,學生意見不一)

2.到底誰重誰輕?光靠手掂很難說準確,老師為你們請來了一位“裁判”,叫“天平”。

(二)指導探索

1.認識天平。

(1)師:它很像一個“機器人”,長著一對長長的手臂,兩只大手托著兩只盤子,叫秤盤,可以上下擺動。頭上長著一根指針,當兩邊盤子里物品一樣重時,指針就指向哪兒?(中間的刻度線)

(2)下面我們就來稱一稱,(把蘋果和梨同時放到天平的兩個盤子里),觀察指針的情況,你發(fā)現(xiàn)了什么?(指針向左偏,說明左邊蘋果的重量比右邊的梨重)這跟小朋友玩過的什么差不多?(蹺蹺板)通過天平我們可以比較準確地比較出物體的輕重。

2.認識重量單位“克”。

(1)天平除了可以比較物體的輕重,還可以用來稱物體的重量。這時就要用到重量單位,我們已經學過的重量單位是什么?(千克)老師這里有1袋洗衣粉,大家看看它的重量是多少呢?(1千克)請每個小朋友輪流掂一掂1千克重的物品。(板書:1千克)

(2)再請一些小朋友掂一掂蘋果或梨的重量,有沒有1千克那么重?    師:不到1千克的物體重量,我們可以用什么作單位呢?(生:克)這節(jié)課我們就來認識一下“克”。(板書:克的認識)

(3)那1克到底有多重呢?(出示)這是砝碼,它用來稱物品的重量,它們大小不一,標的刻度也是不一樣的。有100克、50克、20克、10克、5克。再看橫在這兒的叫游標,也可以幫助我們稱物品的重量。老師把它移到1,就是(1克)。(板書)(克的單位符號g)(齊讀)這是一個2分硬幣,(輕輕地放到左邊),你發(fā)現(xiàn)了什么?(一樣重,一個2分硬幣重1克)(板書:1克:1個2分硬幣)

3.體會“1克”的實際重量。

(1)掂一掂:每人拿出一個2分硬幣,放在手心掂一掂。有什么感覺?(很輕,有一丁點兒重,幾乎沒有感覺)

(2)稱一稱:在我們的桌上還有許多黃豆。大家拿出一個2分硬幣和一粒黃豆,掂一掂,一粒黃豆有1克嗎?(不到1克)那幾粒黃豆的重量大約是1克呢?(小組合作試著稱一稱)

(巡視)師:大概幾粒?(3粒、4粒、5粒)這樣吧!老師請1位同學上來,輕輕地往里面放黃豆,看看放幾粒的時候差不多1克重,好嗎?(學生嘗試放黃豆)指針在中間,看來,大概幾粒黃豆是1克?(板書:5粒黃豆)把5粒黃豆放在手里掂一掂,記住它的重量是多少?

4.感受“幾克”、“幾十克”等重量。

(1)師:老師還想稱一下物體。把游標撥回“0”(出示雞蛋)先猜猜看,雞蛋大約有多重?可以拿起來掂一掂。

(2)看誰估計得比較準確呢?我們可以稱一稱。一般把物品放到這一邊,(放好)砝碼放到那一邊。各小組商量一下,先放哪個砝碼比較合適。這個砝碼是多少呢?(50g)也就是說一個雞蛋大約重50克。每個小朋友輪流掂一掂。

(3)其實,我們身邊很多物品都有把它的重量標出來。請大家把自己帶來的物品的重量介紹給大家。

(4)剛才我們知道了很多物體的重量,F(xiàn)在我們用手去掂一掂,按次序輪過來,每人把每件物品都掂一遍。感覺到了嗎?

(5)應用:估計下面這些物體的重量,在(   )里填上千克或克。

梨          鹽        啤酒        排球

150(  )   1(  )   300(  )   250(  )

5.克與千克的換算。

(1)(出示兩件500克重的物品)剛才我們知道了這兩件物品的重量都是500克,合起來一共是多少呢?怎么算?500克+500克=1000克。我們用臺秤來稱一稱,看看一共有多重呢?(1千克)所以1千克和1000克,怎么樣?(板書:1千克=1000克)(注意讀法)

(2)那2千克等于多少克呢?(出示)為什么?

(生:因為1千克等于1000克,2千克就等于2000克。)(師:2千克里面有幾個1000克?2個1000克就是2000克。)

(3)鞏固:那么3千克=(    )克,1千克200克=(    )克呢?你是怎么想的?

(4)我們再來看看這瓶油,重3500克,相當于幾千克幾克?

A.想一想:3500克=(    )千克(    )克

B.你是怎樣想的?

1000克=1千克,3500克里面有3個1000克還多500克,所以3500克=3千克500克。

(5)試一試:8000克=(    )千克(讀準確),4208克=(   )千克(   )克

(三)課堂總結

這節(jié)課我們學習了什么?你有什么收獲?

(四)知識內化

1.估計下面這些物體的重量,并用線連起來。(口答)

2.練一練書中91頁4、5題。

(1)生獨立完成。

(2)交流校對說思考過程。(2千克500克,8060克=(  )千克(  )克說想法)

3.拓展延伸。(思考題)

 

 

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