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大班體育《泡沫墊》教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班體育《泡沫墊》教案，希望對大家有所幫助。
大班體育《泡沫墊》教案 1
一、活動目標：
1、學習在泡沫板上進行走、爬、鉆、跳等基礎(chǔ)動作。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、幼兒能積極的參與游戲活動，并獲得其中的樂趣。
二、活動準備：
1、四種顏色的`泡沫板，總數(shù)同幼兒人數(shù)相等，每種顏色的泡沫板數(shù)目分別為1、2、3、4的倍數(shù)。
2、四種顏色的小旗各一面，分別畫上幼兒走、爬、鉆、跳的動作。
三、活動過程：
（一）、準備活動：模仿操，動作自編，圍繞走、爬、鉆、跳考慮。
�。ǘ�、請幼兒用泡沫板拼成各種造型進行走、爬、鉆、跳的練習。
1、教師和個別幼兒示范。如小橋：將板間隔放置，然后依次從橋 上跳過�？蓡文_、雙腳或單、雙腳交替跳。山洞：一幼兒拿板扮作山洞，另一幼兒從板下鉆過，然后交替游戲，山洞高度可逐漸降低，增加難度。
2、幼兒三人或四人一組結(jié)伴游戲。如變跨欄，將兩塊泡沫板連接成直角放于地上，作為跨欄，幼兒依次跳過跨欄。變小路：將板拼成一條直線作小路，依次起踵走過或爬過小路。變風車：幼兒將板拼成十字狀，幼兒站在板上，順時針或逆時針同時跳向前一塊板，似小風車在轉(zhuǎn)動。
3、游戲“找朋友”。
幼兒根據(jù)教師敲擊的鈴鼓聲做動作。鈴響做走、爬、鉆、跳的動作，鈴停幼兒原地站立不動，同時出示小旗一面。幼兒根據(jù)旗上的多種指示，找朋友。如出示紅旗，持紅板的幼兒必須兩人一組找朋友，并做相應的動作，持其他色板的幼兒則須趕快放下板，并站立在板上做木頭人。
四、活動結(jié)束：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育活動的興趣。
大班體育《泡沫墊》教案 2
活動目標：
1.通過活動鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。
2.培養(yǎng)幼兒面對困難時勇于解決問題的.習慣。
3.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的熱愛。
活動準備：
海綿墊、筐子活動過程：
1.老師幼兒相互問好。
教師：小朋友們上午好！
2.熱身操與游戲。
教師：玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧！看誰跳的棒�。�
熱身操《天使》
熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣，玩鱷魚來了的游戲。
教師：看今天我給你們帶來了什么？對，是海綿墊，它該怎么玩呢？我們來把它變一變吧，我說："變變變，你們說變什么，好不好？"變荷葉。老師帶上鱷魚的頭飾。
鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了，站在海綿墊上。
4.出示筐子，進一步引起幼兒興趣，故事表演導入游戲。
一、教師：看我還帶來了誰？它的名字叫大嘴筐。
關(guān)于它還有個故事你們想聽么？那我們一邊來聽一邊來當小演員表演吧！
故事：有一天森林動物園里小動物們在玩游戲，他們玩的正開心的時候調(diào)皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧！
游戲規(guī)則：2人合作利用泡沫墊交替前進到筐里拿回玩具。
二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。
游戲規(guī)則：全班一起用泡沫墊連起一座大橋，在上班進行走跑跳。
5.爸爸媽媽迷迷轉(zhuǎn)后將禮物送給幼兒。
教師：哇哦！你們真是太棒了！大嘴筐為你們準備了禮品，想不想要！大嘴筐最喜歡出難題了，這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。
游戲：家長抱起幼兒轉(zhuǎn)10圈然后將幼兒放下家長去拿獎品給幼兒頒獎。
6.放松律動。
放松律動《寧夏》
活動重點：鍛煉幼兒的平衡感。
活動難點：3個人合作完成的任務。
大班體育《泡沫墊》教案 3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識和團結(jié)合作的精神。
2、探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、練習單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強幼兒體能。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
泡沫墊人手一塊；1"10的數(shù)字卡片兩套；籮筐一個。
活動過程：
一、準備活動
幼兒六路縱隊站好，做準備活動（頭部、上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等）
二、幼兒自由探索泡沫墊的'多種玩法
1、出示泡沫墊，引起幼兒興趣
教師：這是什么呀？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試，（把幼兒分成三組）可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩（幼兒分組在指定地點四散游戲）
教師觀察指導，鼓勵幼兒和小朋友合作，找出更多的玩法。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作好的小朋友。
三、游戲（看數(shù)字，跳格子）
玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊，每隊前十名幼兒選一張數(shù)字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長龍，后面沒有數(shù)字的幼兒順序把泡沫墊排到后面，終點插一面小旗子，幼兒聽教師指令做游戲。
第一輪：單腳跳單數(shù)，雙腳跳雙數(shù)，然后爬過沒有數(shù)字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開始，游戲順序進行，每組最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。
字串2第二輪：改變后面沒有數(shù)字的泡沫墊排法（每兩塊泡沫墊靠在一起，立起來）每隔一段距離擺一組，前面有數(shù)字的泡沫墊跳法一樣，后面立起的泡沫墊雙腳分開跨跳過，然后返回拍下一個小朋友的手，下一個小朋友再開始，游戲順序進行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。
四、評價幼兒，放松整理，結(jié)束活動。
活動反思：
活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進了幼兒學習的積極性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，勇敢做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習，身心也得到了健康發(fā)展。
大班體育《泡沫墊》教案 4
活動目標：
1. 探索泡沫墊的多種玩法。
2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3. 努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧�。ㄓ變弘S教師的口令練習變換隊形走）
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們來試試吧（幼兒四散游戲）。
教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）
※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的`本領(lǐng)是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳躍冠軍。
4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽场⒛竽笸�，做一做放松運動。
6、游戲：跳數(shù)字格子。
出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
※ 單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分：游戲《叫號猜猜碰》。
幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲。
活動意圖：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
大班體育《泡沫墊》教案 5
教學目標：
1、泡沫墊的多種玩法。
2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
3、聽指令，遵守游戲規(guī)則。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
人手一塊數(shù)字泡沫墊，數(shù)字卡2套。
教學過程：
一、開始部分。
熱身運動
玩圓圈變變變。
手拉手拉成一個大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。
變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。
二、基本部分。
1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現(xiàn)在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時進行指導（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進行跨跳練習，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。
2、講評游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領(lǐng)是什么？和小袋鼠學跳本領(lǐng)，看誰會是跳躍冠軍。
4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強高度，看最高能跳過幾塊。
三、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
出示數(shù)字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數(shù)字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。
單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
教學結(jié)束：
休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運動。
教學反思：
泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的'物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數(shù)字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個活動我就是利用了最簡單的有數(shù)字的泡沫墊，來進行游戲“跳格子”活動。不僅發(fā)展了幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、左右等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性�；顒又�，孩子們自由探索泡沫墊的玩法，同時引導他們分組活動，在活動中又相互交往、使孩子與孩子之間，產(chǎn)生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。
這次活動還是達到了教學目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發(fā)展，重溫了左右、單雙數(shù)的概念，讓幼兒在合作中體驗了共同解決遇到的困難，共同體驗歡樂的愉悅。
大班體育《泡沫墊》教案 6
【設(shè)計意圖】
有一次在儲物間發(fā)現(xiàn)了一堆舊的泡沫墊，就尋思可以利用這些墊子開展什么活動呢？結(jié)合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域建議：應為幼兒提供豐富多樣的運動器械開展體育游戲和活動，鼓勵幼兒積極探索、大膽嘗試，使幼兒體驗與同伴快樂游戲的同時，獲得相應的身體素質(zhì)和動作上的發(fā)展。而泡沫墊既輕便又安全，操作性強，玩法多樣、方便探索。中班年齡段的幼兒較之于小班時期在運動的速度、靈活性和穩(wěn)定性方面已經(jīng)有了提高，動作協(xié)調(diào)性也有所增強，所以設(shè)計本活動既可以通過嘗試一物多玩鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)自主探究游戲的欲望，又可以提高幼兒的交往合作能力和參與體育活動的興趣。
【活動目標】
1.嘗試用身體的不同部位運送泡沫墊，提高肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2增強同伴間的合作能力,體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：幼兒事先玩過”吹泡泡” 的體育游戲。
物質(zhì)準備：1.30cm×30cm的泡沫墊若干、籃子若干、獎品若干、錐形桶若干、音響設(shè)備；2.課前在塑膠運動場地上畫好起點線和終點線，間距10米左右；在終點處畫一個大長方形。
【活動過程】
一、熱身活動
幼兒根據(jù)教師指令做動作。
玩法：師生手拿泡沫墊，扮演小司機開汽車繞著場地做跑、爬、鉆、走等基本動作練習。
引導語：聽說兒童公園正在開展“闖關(guān)有獎”的活動，聽說闖關(guān)成功的人可以免費獲得一份禮物，小朋友們我們也去試試！因路程有點遠，大家開著小汽車出發(fā)吧！
二、玩轉(zhuǎn)墊子
以《闖關(guān)游戲》設(shè)置情境，循序漸進地引導幼兒探索泡沫墊的多種玩法。
引導語：兒童公園到了，這里果然有個禮物盒（師出示禮物盒），我給大家讀一讀上面的闖關(guān)游戲規(guī)則：一共有三關(guān)，所有人都要闖過三關(guān)才可以把禮物盒打開。
�。ㄒ唬┑谝魂P(guān)：巧運墊子
1.介紹玩法，提出要求。
玩法：在不能用手抓住墊子的情況下，用身體的任一部位把墊子從起點出發(fā)繞過障礙物運送到對面的終點，然后再按同樣的路線返回起點。
要求：中途墊子不能掉落，若掉落要馬上撿起來重新出發(fā)。在運送墊子的過程中注意保持安全距離，避免碰撞。
2.幼兒游戲：幼兒自由探索運送墊子的各種方法，教師觀察幼兒活動情況。
3.分享交流：教師鼓勵幼兒積極交流示范自己的玩法并給予肯定。
�。ǘ┑诙P(guān)：合作鋪路
1.介紹玩法，提出要求。
玩法：兩個幼兒合作用身體的任一部位把墊子運到終點，然后大家合作用墊子把終點處的長方形路面鋪滿。
要求：在運送墊子的過程中不能用手抓住墊子；兩人每次只能帶一塊墊子過去，可以多次往返，直到把長方形路面鋪滿為止。
2.幼兒游戲：幼兒兩兩合作運送墊子合作鋪路，教師觀察幼兒活動情況。
3.分享交流：教師鼓勵幼兒交流示范怎樣合作才能快速把墊子運送到終點并鋪好路面？
�。ㄈ┑谌P(guān)：“開滑板車”
1.介紹游戲玩法，提出要求：
玩法：先拆下一塊墊子，單腳踩在墊子上面，像開滑板車一樣用腳把墊子滑回起點處后放進籃子里，可以多次往返收墊子，直到起點處的墊子收完為止。
要求：在滑行的過程中踩在墊子上的腳不能離開墊子。
2.幼兒單腳滑行收墊子。
3.分享交流動作要領(lǐng)：墊子光滑的一面朝下便于滑行、腳要踩在墊子的中間部位，腳底始終要貼緊墊子往前滑行，踩在墊子上的那只腳的力度要適中，太用力了劃不動，太輕了腳會離開墊子。
4.幼兒在音樂聲中自由練習單腳滑行，教師觀察指導幼兒活動。
5．《吹泡泡》游戲鞏固單腳滑行動作要領(lǐng)。
玩法：幼兒用“開滑板車”的方式站成一個大圈，根據(jù)兒歌指令往圈里滑或往圈外滑，或原地轉(zhuǎn)圈，當聽到：“泡泡破了”時就放下“滑板車”，迅速跑到場外。
游戲口令：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，泡泡變大了，泡泡飛起來了，泡泡停下來了，泡泡轉(zhuǎn)起來了，泡泡變小了，泡泡越變越大，砰，泡泡破了！
6.幼兒游戲1-2次。
7.小結(jié)，揭曉獎品。
三、放松活動
1.幼兒坐在墊子上，做伸腿、敲腿、伸腰、捏手、捶背等動作。
2.幼兒一起整理物品后離場.
【活動反思】
縱觀整個活動在輕松愉悅的氛圍中得以開展，目標得以實現(xiàn)，收獲如下：
一、本活動在環(huán)節(jié)的設(shè)計上遵循了循序漸進的原則，通過三個環(huán)節(jié)讓中班幼兒在游戲情境中探索墊子的多種玩法，提煉動作要領(lǐng)，增強器具操控能力，提高肢體動作的.靈活性和協(xié)調(diào)性。第一環(huán)節(jié)“熱身活動”，通過巧用泡沫墊代替汽車方向盤，引導幼兒在游戲情境中活動身體各部位，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，為后面的活動做好心理、生理準備。第二個環(huán)節(jié)“玩轉(zhuǎn)墊子”是重點環(huán)節(jié)，含有“巧運墊子”、“合作鋪路”、“開滑板車”、“吹泡泡”等游戲，首先是引導幼兒通過自主探索獲得利用身體不同部位運送泡沫墊的動作要領(lǐng)；然后擴展用身體部位操控泡沫墊的動作要領(lǐng)（單腳滑行），練習身體控制能力、身體平衡能力、器具操控能力。在這些環(huán)節(jié)中又適時地結(jié)合了鋪路游戲，可以提高幼兒的交往合作能力和參與體育活動的興趣。第三環(huán)節(jié)是放松活動，旨在減輕幼兒的生理心理負荷，幫助幼兒在愉快的活動中放松身體各部位。
二、用“闖關(guān)游戲”的情境貫穿始終，符合幼兒的年齡特點和愛挑戰(zhàn)、愛探索的心理特點，一步一步地引導幼兒獲得動作經(jīng)驗，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性，幼兒始終保持著高度的參與興趣，在愉悅的氛圍中完成了各項任務，最后獲得獎品，更是得到了精神上的鼓勵，獲得了成功的體驗，增強了自信心，從而激發(fā)了參與體育游戲的興趣。
三，取材便捷、操作性強、玩法多樣、方便探索。通過一物多玩鍛煉幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性、培養(yǎng)自主探究游戲的欲望，減輕了體育活動中搬運、準備器械方面的人力、物力。
不足之處：
一、在第一個闖關(guān)游戲“巧運墊子”環(huán)節(jié)，在運送墊子的路線中設(shè)置了“錐形桶”障礙，增加了難度，在一定程度上影響了幼兒自由探索用身體部位操控泡沫墊的動作發(fā)揮。所以在此環(huán)節(jié)中不要設(shè)置障礙會更符合幼兒的年齡特點。
二、給予幼兒探索的時間有限，沒有充分讓幼兒分享、交流和模仿動作，所以動作經(jīng)驗的拓展不夠，雷同的動作比較多。接下來會把墊子投放在體育區(qū)，讓幼兒繼續(xù)去探究泡沫墊的更多玩法，比如雙腳滑冰游戲、手腳并用爬行游戲、跳格子游戲等等，真正發(fā)揮一物多用，滿足幼兒的自主探究欲望和促進幼兒動作靈活協(xié)調(diào)地發(fā)展。
大班體育《泡沫墊》教案 7
活動目標：
1.探索泡沫墊的多種玩法，體驗運動游戲帶來的樂趣。
2.通過雙腳并攏向上跳、前后跳的動作練習，鍛煉下肢肌肉的`力量。
3.利用泡沫墊一物多玩，加強彈跳能力以及身體協(xié)調(diào)的能力。
活動準備：
1.60*60泡沫墊六張。
2.身著適合運動的服裝和鞋子。
注意事項
游戲玩法：
玩法一：跳跳虎
將六張泡沫墊疊放，小朋友站在墊子上面，家長和小朋友配合，小朋友雙腳并攏向上跳起的同時家長抽出一張墊子，直到六張墊子全部抽完，經(jīng)過一輪練習后，可以根據(jù)小朋友的需求加快速度，加強幼兒彈跳的能力。游戲可持續(xù)練習3-5分鐘。
玩法二：跳跳棋
將六張泡沫墊拼成長條，家長和幼兒面對面分別站在兩端，玩石頭剪刀布的游戲，贏的一方向前跳一格，雙方接頭后，輸?shù)囊环胶筇桓�，贏的向前跳一格�？筛鶕�(jù)幼兒年齡特點，增加跳躍難度，比如單腳跳。游戲可持續(xù)練習5-7分鐘。
玩法三：交替前進
家長和孩子各拿兩張泡沫墊，一張踩腳下，一張往前鋪，挪步到前面的墊子上之后依次把后面的墊子放到前面。利用兩張泡沫拼接板交替的方式向前移動，持續(xù)鍛煉3-5分鐘,待動作熟練之后，可以進行3分鐘的比賽，增加游戲趣味性。
家長貼士：
1.適合4-6歲幼兒。
2.運動前先要熱熱身，結(jié)束時做放松運動。
3. 鼓勵幼兒動動腦筋，嘗試探索泡沫墊的不同玩法。
大班體育《泡沫墊》教案 8
活動目標
1、鍛煉跑、跳、滾等運動能力，增強下肢力量。
2、養(yǎng)成服從規(guī)則、遵守紀律的品德和習慣，激發(fā)鍛煉身心的欲望。
活動重難點
雙腳跳躍，助跑跨跳。
活動準備
幼兒人手一塊泡沫墊，錄音機，磁帶。
活動過程
一、 準備部分
1、幼兒進場，四隊散開站立，在場地內(nèi)聽信號走、跑交替。
2、在音樂伴奏下師生一起做熱身操，進行頭部、上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)運動。
3、教師：泡沫墊可以有什么用?可以怎樣用來鍛煉身體呢?""(回答：可扔、投擲、爬、跳……)每人拿一塊墊子到場地上進行鍛煉，看看誰的方法好!
教師巡回指導，引導幼兒合作進行鍛煉。
4、集中幼兒，有目的地輕一些幼兒師范鍛煉方法。
(1)一個人的鍛煉方法：雙腳并攏跨跳泡沫墊;頭頂泡沫墊單腳站立等。
(2)兩個人的鍛煉方法：互相手握墊雙手互拉、拔河;一人腋下夾墊，另一人搶墊子;墊子放背后，兩人背靠背角力等。
(3)三人以上的鍛煉方法：接成一長龍進行爬行;一個接一個進行接龍?zhí)系K，鉆山洞等。
5、在教師的指揮下，全體幼兒進行模仿鍛煉。
(1)一個人鍛煉：雙腳并攏跳上墊，跳下墊;向前跳越墊、向后跳越墊、向左右跳越墊;頭頂墊子左右腳交互獨立平衡等。
(2)兩人組合鍛煉：用墊子拔河、拉鋸;互相背靠背進行角力。
(3)4人一小組鍛煉：連續(xù)雙腳跳越、助跑跨跳過地上的墊子;將4塊墊子接龍，手腳不碰墊子進行橫向從一端爬向另一端(墊子在手腳之間)。
6、分成四大組進行綜合鍛煉、競賽。
(1)雙腳連跳：各組幼兒將自己的'墊子排列成一條直線，墊子與墊子間隔0.5米左右。各組依次站立在起點線后，當教師發(fā)出“出發(fā)”信號后，各組幼兒一個接一個地進入場地連續(xù)跳過本組地面的各個墊后，回到起點。反復鍛煉3次。
(2)橫臥滾墊子：各組幼兒將墊子在場地拼接成一條長龍后，在起點線后等待。聽到教師“開始”信號后，各組第一個幼兒馬上進入場地側(cè)臥墊上向前橫向滾，滾到墊子末端后起身跑回起點，第二個幼兒再出發(fā)……知道本組最后一個幼兒滾完回到起點�？蛇M行兩次比賽。
(3)接龍跨跳：各組幼兒成早操點位下蹲雙手扶立墊，聽到教師“開始”信號后，第一個幼兒放下手中的墊子，跳過本組其他幼兒豎起的墊子后回到自己位置豎起墊子，第二個幼兒再開始接著跳……直到本組最后一個幼兒完成回到自己的點子上。重復進行3次小組跨跳鍛煉。
7、教師：小運動員們出了很多汗、很累，我們一起來洗澡吧。教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中自己洗頭，洗手臂，擦身子、腿、互相進行拍背、搓手臂等放松活動。
8、教師對活動進行講評，師生收拾墊子回教室。
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