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皮球體育活動教案設計參考（通用12篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的皮球體育活動教案設計參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
皮球體育活動教案設計參考 1
活動目標：
1. 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡感。
2. 激發(fā)幼兒對皮球運動的興趣，培養(yǎng)幼兒團隊合作精神。
3. 通過游戲，增強幼兒的體質(zhì)和自信心。
活動準備：
1. 大小適中的皮球若干。
2. 寬敞的活動場地，確保無障礙物。
3. 音樂播放器及歡快的背景音樂。
4. 分組標記物或頭飾，便于分組活動。
活動過程：
一、熱身活動（5分鐘）
教師帶領幼兒進行簡單的熱身操，包括頭部、肩部、手臂、腰部、腿部等關節(jié)的活動，以防運動傷害。
播放歡快的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏跳舞，活躍氣氛。
二、基礎技能練習（10分鐘）
1. 拍球練習：教師示范正確的拍球姿勢，鼓勵幼兒嘗試單手拍球、雙手交替拍球，逐漸增加拍球的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
2. 滾球游戲：幼兒圍成一個大圈，教師站在圈內(nèi)，將球滾向任意一名幼兒，接到球的幼兒再將球滾回給教師或滾向另一名幼兒，鍛煉幼兒的反應能力和控制力。
三、團隊合作游戲（15分鐘）
1. 傳球接力：將幼兒分成若干小組，每組站成一列，進行傳球接力比賽。第一名幼兒將球傳給第二名幼兒，依次類推，看哪組最先完成傳球任務。
2. 皮球小火車：幼兒手拉手排成一列，第一名幼兒手持皮球，通過身體轉(zhuǎn)動將球傳遞給后面的幼兒，直到最后一名幼兒將球放入指定的.籃筐中，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力。
四、放松活動（5分鐘）
播放輕柔的音樂，引導幼兒進行深呼吸、輕柔的拉伸動作，幫助身體放松。
鼓勵幼兒分享活動中的感受，表揚幼兒的努力和進步。
皮球體育活動教案設計參考 2
活動目標：
1. 提高幼兒對皮球的控制能力和靈活性。
2. 通過多樣化的活動，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
活動準備：
1. 彩色皮球若干，大小適宜。
2. 多樣化的障礙物（如平衡木、小椅子、軟墊等），用于設置游戲關卡。
3. 彩色粉筆或貼紙，用于標記游戲區(qū)域。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師手持皮球，進行一段精彩的表演，如跳躍拍球、轉(zhuǎn)身拋接球等，吸引幼兒的.注意力。
提問幼兒：“你們想成為像老師一樣厲害的皮球小能手嗎？”激發(fā)幼兒的興趣。
二、技能挑戰(zhàn)（10分鐘）
1. 跨越障礙拍球：在場地上設置一系列障礙物，幼兒需一邊拍球一邊繞過或跨越障礙物前進，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和反應能力。
2. 創(chuàng)意拍球：鼓勵幼兒嘗試用不同的方式拍球，如單腳站立拍球、閉眼拍球等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性。
三、游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
1. 皮球?qū)殻涸趫龅貎?nèi)藏好若干小玩具或貼紙作為“寶藏”，幼兒需手持皮球，在規(guī)定的時間內(nèi)找到并帶回“寶藏”，途中需繞過障礙物，最先完成任務的幼兒獲勝。
2. 皮球接力賽：將幼兒分成兩組，每組排成一列，第一名幼兒手持皮球跑到指定區(qū)域，將球放在指定的圓圈內(nèi)后返回，與第二名幼兒擊掌后，第二名幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪組最先完成。
四、總結與分享（5分鐘）
引導幼兒回顧活動中的亮點和難點，分享自己的經(jīng)驗和感受。
表揚幼兒在活動中的努力和進步，鼓勵幼兒繼續(xù)保持對體育活動的熱愛。
提醒幼兒活動結束后要洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。
皮球體育活動教案設計參考 3
活動目標：
1、發(fā)展幼兒傳球、拍球、接球的能力；
2、發(fā)展幼兒的反應能力；
3、加強幼兒集中注意力的能力。
活動重點：
發(fā)展幼兒的運動能力。
活動難點：
培養(yǎng)幼兒的全身協(xié)調(diào)運動的能力。
活動準備：
皮球一個。
活動過程：
一.開始部分
1.報數(shù)：
2.隊列練習：
�。ň唧w要求不在此贅述）
二.基本部分
1、準備活動：教師帶領幼兒跑步進入活動場地，接著有針對性地對玩球時會受傷的.地方進行訓練。如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)。
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
2、教師介紹游戲規(guī)則：游戲分三個層次。
首先，教師請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小叮一邊拍球，一邊說：“小叮拍，小叮拍，小叮拍完小咚拍�！闭f完馬上把球傳給接球者小咚。游戲反復進行若干分鐘。
接著，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小紅一邊運球，一邊說：“小紅拍，小紅拍，小紅拍完小蘭拍�！闭f完馬上把球傳給接球者小蘭。游戲反復進行若干分鐘。
然后，教師再請十個左右幼兒做示范。教師請十個幼兒圍成一個大圓圈。拋球者如小明站在圓圈中間，一邊拍球，一邊說：“小明拋，小明拋，小明拋完小李拋�！闭f完向上拋球。小李必須馬上跑到圓圈的中間，在球落地之前，把球接住。游戲反復進行若干分鐘。
三.體育游戲：
活動時間很靈活，教師可以根據(jù)具體情況安排游戲時間的長短。
游戲過程中要注意安全，小心不要把球砸到小朋友的身上。
拋球者和接球者在說話的時候，要求聲音響亮、短促。
四.結束部分
1、放松練習：兩個好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等，讓幼兒在朋友間親密友好的氛圍中得到放松。
2、活動尾聲：教師組織幼兒配合，有序回教室。
皮球體育活動教案設計參考 4
【活動前評析】
幼兒園“以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習慣,增強幼兒的體質(zhì)",《花樣玩球》是通過玩球活動發(fā)展幼兒拍球以及跑跳等能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，本游戲還需要幼兒團結合作，勇敢競爭的良好品質(zhì)。本次活動激活幼兒的創(chuàng)新思維，增加玩法，提高幼兒對活動的興趣。
【活動目標】
一、通過玩球活動，發(fā)展幼兒拍球，滾球以及跑，跳等能力，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
二、培養(yǎng)幼兒團結合作，遵守規(guī)則，勇敢競爭的良好品質(zhì)及活潑開朗的性格。
三、激活幼兒的創(chuàng)新思維，開動腦筋運用多種游戲練習提高幼兒對活動的興趣。
【活動準備】
一、皮球（至少與幼兒人數(shù)）。
二、彩色塑料圈（按幼兒數(shù)）。
三、大可樂瓶（顏色都不一樣）擺成4行。
四、乒乓球拍，體操棒。
【活動過程實錄】
一、開始部分：
�。�1）聽音樂自由的做熱身活動。
教師：請小朋友一起跟著老師來做熱身活動，可以和老師做
的一樣，也可以和老師做的'不一樣。
�。�2）幼兒站成四隊做球操。
教師：請小朋友抱一個皮球，到老師這里站成四隊，來和老師一起做球操。
二、基本部分：
�。�1）練習單手拍球，雙手拍球。
教師：老師知道小朋友最喜歡拍皮球了�，F(xiàn)在，比比看哪位小朋友拍得最好，不讓皮球亂滾亂跑。（教師巡回看幼兒拍球，給幼兒一些表揚鼓勵。）
�。�2）重點練習花樣拍球。
教師：小朋友拍球拍的真好，現(xiàn)在請大家來學拍球拍手，跳著拍球，邊走邊拍球，邊跑邊拍球。
(3)小海豚頂球走（放松活動）
教師：小朋友剛才練習了單手拍球，雙手拍球和花樣拍球，現(xiàn)在請大家學“小海豚”頂球走（把球放在頭上，用一只手輕輕地扶著）注意不要讓球掉下來。
�。�4）幼兒分組用彩圈，接力棒，乒乓球拍玩球（音樂伴奏）。
教師：皮球真是太好了，老師還帶來了一些體育器材，有彩圈，接力棒，乒乓球拍，請小朋友自己選擇一種器材來玩球（教師參與到游戲中去，并給幼兒一些鼓勵和表揚）
�。�5）學習滾球。
幼兒分隊在場地兩邊站好，聽教師邊講解邊示范滾球的方法。
教師:我們滾球時，要雙腿屈膝，彎腰邊走邊用一只手或兩只手向前滾球，一個跟著一個想、從右邊直線滾球，繞過最前邊的瓶子從左邊直線滾回來，出了每對的排頭外其他小朋友將皮球放在筐子里，然后分成四隊站好
x四隊接力直線滾球。教師講解并示范直線滾球的方法，幼兒比賽滾球。
教師：四隊排頭個拿一個皮球聽口令一起開始從右邊直線滾動球，繞過最前面的瓶子依次進行，哪一對先滾完哪一對取勝。
小結：玩球比賽情況。
教師：剛才直線滾球是xx隊得了第一,我們大家一起來鼓掌，向他們表示祝賀！
三、結束部分。
教師：小朋友，今天玩球玩得真好，小海豚邀請我們?nèi)⒓油媲虮荣悾覀冏匣疖嚦霭l(fā)吧��！
放音樂，師生搭成兩列火車繞著一排排的瓶子開出活動場地。
皮球體育活動教案設計參考 5
活動目標：
1. 具有遵守花樣運球游戲規(guī)則及雙人合作運球的意識。
2. 能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關。
3. 體會花樣運球游戲的樂趣。
活動準備：
皮球20個，球框兩個，小籃子3個，雪花片若干，障礙物兩個，小獎品若干，熱身音樂，放松音樂。
活動過程：
一、熱身運動《水果歌》。
師：孩子們，今天皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？
二、引導幼兒用腳夾著球跳。
重放一遍音樂，跟隨音樂引導幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。
三、雙人合作花樣運球奪寶賽。
1. （分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后12345,12345的報數(shù)，請念到1的寶貝站在原地不動，請念到2345的寶貝舉起你們的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。（分成4組，5人一組）
2. 師：（講解游戲規(guī)則）寶貝們，現(xiàn)在我要邀請你們來玩花樣運球奪寶賽的游戲，游戲規(guī)則：想想除了用腳運球以外，還可以用身體的那些方法來運球？
現(xiàn)在我們分成了4組，請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球（用手比劃一下）3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐，每一輪比賽的時候，對面的終點線上都會出現(xiàn)一朵神秘的雪花片，只有先到達終點線的'寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里，最后哪一組的雪花片多就勝利了。（強調(diào)游戲規(guī)則）現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回寶物，然后抱著球跑回來，把球交給你們組的下一個小盆友，（放好雪花片）然后排到你們組的隊尾去。(請一組幼兒示范一下)
3.引導幼兒花樣運球比賽。
四、雙人合作花樣運球障礙賽。
1.師：數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了，哦，機會又來了，難度升級了。
2.游戲規(guī)則：這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了，我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運球，還要跨障礙闖關運球，這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。
3.引導幼兒玩雙人合作花樣運球闖關賽的游戲。
�。ɑ顒舆^程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。）
五、放松運動。
請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去，放好的寶貝請站到線線上，我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。
皮球體育活動教案設計參考 6
一、目標：
�、�、探索皮球和易拉罐的組合玩法，體驗玩球的樂趣。
�、�、練習持物運球快走的技巧，發(fā)展平衡能力。
二、準備：
�、�、場地布置；
�、病⑵で�、易拉罐人手一個；籃筐16個；相應的圖片（易拉罐、皮球）16個；草堆（障礙）8個；平衡木4個
三、過程：
⒈、熱身運動。
�、沤處煄ьI幼兒拿球跑至圈上。
師：我們出發(fā)，跑起來，121。（跑到圈上，面朝圈內(nèi)）
�、平處煄ьI幼兒做皮球操。
師：蹲一蹲，轉(zhuǎn)一圈；側(cè)惻腰，踢踢腿；往上伸，轉(zhuǎn)一圈；往上爬，掉下來；原地踏步。
⒉、幼兒自由探索并交流玩球的方法。
�、拍銈冞�想和皮球玩一玩嗎？
⑵請你找一個空的地方和皮球玩一玩吧。
⑶幼兒自由探索玩球的方法。
⑷集體交流玩球的方法。
師：請你帶好自己的皮球朋友站到圈上。你是怎么玩的？誰愿意來介紹一下。（根據(jù)幼兒介紹的玩法，引導其他幼兒來學一學）
�、�、引出易拉罐，并探索交流易拉罐和皮球一起玩的方法。
�、牌で蚋嬖V我，他請了一個好朋友來和我們一起玩，它是誰��？（易拉罐）
�、普埬隳靡粋�易拉罐和皮球一起玩起來。
⑶幼兒自由探索易拉罐和皮球一起玩的方法，教師個別指導。
�、燃w交流。
師：你的兩個朋友帶好了嗎？誰來介紹一下你和著兩個朋友是怎么玩的？（根據(jù)幼兒介紹的`玩法，引導其他幼兒來學一學，并引出用易拉罐頂球的方式）
師：用易拉罐頂著皮球，另一只手不幫忙，小球沒有掉下來，我們來試一試。
⑸幼兒嘗試用易拉罐頂球走。
⑹交流經(jīng)驗。
師：你的小球掉下來了嗎？為什么有的小朋友的球掉下來了呢？
⑺引導幼兒再次嘗試。
師：我們再來試一試，這次讓我們的球不掉下來，行不行？
�、處熡滓煌瑥膩砘貒L試頂球走。
師：我們來挑戰(zhàn)更難的，請您們站成一排，我們頂著皮球，走到對面，你的小球不掉下來，行不行？（走過去）
師：你的小球掉下來了嗎？我們再走回去，這次再穩(wěn)一些。（走回來）
師：我又要增加難度了，把手臂伸直，易拉罐頂著皮球，讓我們走得又快又穩(wěn)。（走過去）
師：我們走回去吧。（走回來）
�、徒涣鹘�(jīng)驗。
師：誰愿意來介紹下你的小球是怎么樣保持得這么穩(wěn)的？你有什么方法？
⒋、分小組進行易拉罐頂球接力賽。
�、抛儞Q場地，分組。
師：接下來，我們要接受更大的挑戰(zhàn)，我們來換一個場地，那邊有紅、黃、藍、綠四個標記，請你選擇并站在自己喜歡的顏色上，每排10個人，我們來數(shù)一數(shù)。
�、浦v解走場地的方式。
師：我們用易拉罐頂著球，這只小手不幫忙，一個跟著一個，走過小山坡，走到對面標記上，掉下來的球把它撿回來接著走。
⑶幼兒初次走場地。
�、冉涣鹘�(jīng)驗。
師：走過小山坡的時候，發(fā)現(xiàn)有什么問題？
�、捎變哼M行頂球接力賽。
師：我們來次接力賽，我們把球運到對面的筐里，我們要繞過小樹林，爬過小山坡，把球和易拉罐運到相應的籃筐里，再從邊上跑回來，拍前面小朋友的肩膀。（請一個幼兒來示范）
�、式Y束：
師：誰是第一名？玩得開不開心？
皮球體育活動教案設計參考 7
一、活動目標
1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；
2、學習左右手交替拍球；
3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力；
4、培養(yǎng)同伴間團結合作的態(tài)度。
二、活動準備：
大小球若干個
三、活動過程
（一）鼓勵幼兒用多種方式玩球
1、用語言談話的方式引出出課題
看，今天老師帶來了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣
（二）玩法
1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習，教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進行示范和講解再分散練習，可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導其進行練習
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個皮球。游戲開始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次
四、活動評析：
此活動設計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的`動作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動以游戲為主要的教學手段，使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的快樂。同時，教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒，增強其自信心。
皮球體育活動教案設計參考 8
活動目標 :
1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。
2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的`能力。
活動準備：
幼兒人手一個皮球、進行曲音樂
活動過程：
1.開始部分：
�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個圈。
�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重復玩。
2.基本部分：
游戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。
3.結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。
評價：
這個游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。
皮球體育活動教案設計參考 9
【教材分析】
小班幼兒喜歡玩球，但在拍、滾、踢、拋的活動中，往往表現(xiàn)為動作準確性差、力量小、控球能力差。雙手向上拋球可以促進3-4歲幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈敏性的發(fā)展，在拋球的過程中，靈活躲閃能增強幼兒發(fā)展方位直覺與距離直覺。本活動通過滾、追、踢、拍等方式“玩球”和學習“拋球”的動作，幫助幼兒熟悉球性，提高玩球能力，體驗玩球樂趣，培養(yǎng)對球類運動的興趣。
【活動目標】
1.會用雙手向上拋球，能躲避落下來的球。
2.能用滾、追、踢、拍的形式玩球，
3.體驗玩球的快樂。
【活動準備】
軟皮球每名幼兒一個；直徑1米左右的大龍球5個；在離地兩米左右的高度橫向、豎向拉上彩色皮筋或繩子，上面懸掛星星。球門、硬紙棒。
【活動建議】
一、出示皮球，引起幼兒興趣
教師邊念兒歌邊演示：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳；滾一滾，到處跑；踢一踢，就前進。
二、鼓勵幼兒探索玩球的方法，體驗玩球的樂趣
幼兒自由選擇喜歡的玩球形式。如：配合足球門進行踢球，配合硬紙棒趕球，推大龍球繞障礙走，雙人合作花樣滾球等三、游戲《火箭飛上天》，學習向上拋球
1.引導幼兒觀察“星星”的位置，鼓勵幼兒想辦法讓球飛上天和星星一樣高。
2.幼兒第一次嘗試拋球。提醒幼兒注意躲避落下來的球。
3.教師示范雙手向上拋球的方法。要領：雙手托球，雙臂彎曲，用力向上拋出。
4.幼兒第二次嘗試拋球。教師指導幼兒正確拋球的`方法。說說自己的火箭有沒有碰到星星，碰到幾顆星星。表揚順利躲避落下的球的幼兒。
5.教師第二次示范雙手用力向上拋球。鼓勵幼兒讓火箭超越星星，飛到外太空。
6.放松活動：
�。�1）幼兒坐在地上，雙腿伸直，用球輕輕按摩腿。
�。�2）獎勵參與活動的幼兒每人一枚小星星。
皮球體育活動教案設計參考 10
一、活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、活動準備
1人手1份皮球，體操圈；
2.指偶1個。
三、活動過程
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
�。�1）.幼兒獨自玩皮球
師：“你們的.耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”
師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習）
師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”
幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
�。�2）.兩個人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧！”
�。�3）.借助器械玩皮球
師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧�。校�
師：你們看，這是什么呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走�！�
師：“嗚……火車到站了�！�
皮球體育活動教案設計參考 11
設計意圖：
小班的孩子很喜歡跑跑跳跳，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設計了一節(jié)戶外活動《愛跳的大皮球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。
活動目標：
1、練習雙腳行進跳，并學習雙腳向上跳過障礙物的動作。
2、引導幼兒初步感知顏色對應，并能根據(jù)顏色進行分類游戲。
3、激發(fā)幼兒積極勇敢地參與體育游戲，體驗活動的快樂。
活動重點:
引導幼兒練習雙腳行進跳的動作技能，并在游戲的過程中能初步感知顏色的`對應。
活動難點:
引導幼兒學習雙腳并攏向上跳的動作技能。
活動準備：
1 、材料準備：音樂《小星星》和《寶寶熱身操》、紅黃藍顏色皮球圖片各三個、紅黃藍色的海洋球若干個、草莓、蘋果、香蕉圖片各一個、一個帶哭臉的皮球。
2、場地布置：
活動過程：
一、熱身活動
1、聽音樂“火車開了”跑進場。
教師：小朋友們，跟著老師來，我們開著火車一起去玩游戲。
2、根據(jù)音樂《寶寶熱身操》進行熱身運動。
二、基本部分。
1、以情境“找朋友”導入活動，激發(fā)幼兒學習雙腳向前行進跳的興趣，并介紹活動場地。
教師：看看老師手上拿的是什么呀？（皮球）它怎么啦？（哭了）你們知道它為什么會哭嗎？因為它想自己的好朋友紅球、黃球和藍球了。你們能幫助它嗎？（能）
2、教師帶領幼兒延著箭頭來到活動場地并介紹：小朋友，要到達紅球、黃球和藍球的家，得經(jīng)過一條像迷宮一樣的路。哦，你們看，有三條路，一條草莓路，一條香蕉路，一條蘋果路，它們都能到達好朋友的家，你們可以自己選擇路。現(xiàn)在我們該怎么過去呢？
3、幼兒自由探索尋找到達好朋友家的方法，教師巡回指導。
4、教師邊示范邊總結玩法：首先我們要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后向前跳，跳過障礙物也是要雙腳并攏，膝蓋稍彎曲，然后雙腳并攏向上跳 ，最后原路返回排隊。
5、游戲：幫小皮球找朋友。
教師進行示范并提出要求：讓所有的小朋友自由選擇香蕉組、蘋果組、草莓組，然后讓他們分別都站在相對應的起始點上，再雙腳并攏向前跳過每個呼啦圈，然后再雙腳并攏向上跳過障礙物，最后隨手從地上的筐里拿起一個海洋球并放進與它們顏色相對應的筐子里，并迅速的返回到起點繼續(xù)游戲。并告訴幼兒注意在游戲的過程中，避免與他人發(fā)生碰撞。
教師請能力強的幾個幼兒進行示范。
幼兒開始游戲，教師適宜的指導。
5、小結：小朋友剛才表現(xiàn)的都很勇敢，現(xiàn)在我們一起來看看你們幫小皮球找對朋友沒有，不對的及時糾正。游戲可以反復玩2--3次（這時香蕉組、草果組、草莓組可以調(diào)換路線，而且可以增加障礙物的高度與此來滿足不同幼兒的需要）。
三、放松活動。
幼兒聽音樂做放松之后離開操場，回到教室。
皮球體育活動教案設計參考 12
一、活動名稱：
我有一個大皮球
二、活動目標：
1、引導幼兒練習四散跑和雙腳原地跳的動作。
2、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
三、活動準備：
活動場地
四、活動過程：
（一）開始部分；
帶幼兒到活動場地上，教師交代游戲名稱和規(guī)則。
（二）基本部分：教師和幼兒手拉手圍成一個圓圈。大家一起邊說兒歌邊做動作：“我有一個大皮球（兩手再胸前比做圓形），拍一拍（做拍球動作），跳一跳（雙腳原地跳），紅的`綠的都會跑�！苯處熣f：“現(xiàn)在我要追了�！庇變核纳⑴荛_，教師開始追幼兒，捉到一二個之后，游戲重新開始。
�。ㄈ┙Y束部分：教師帶幼兒做放松活動，宣布下課。
五、活動延伸：
在日常生活中，為了加深鞏固，老師和幼兒進一步練習我有一個大皮球的游戲。
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