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《小狗找肉骨頭》小班體育教案

時(shí)間:2022-12-31 03:23:18 體育教案 我要投稿
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《小狗找肉骨頭》小班體育教案(通用15篇)

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編精心整理的《小狗找肉骨頭》小班體育教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《小狗找肉骨頭》小班體育教案(通用15篇)

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

  2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

  今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。

  點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

  搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的'狗寶寶。

  2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

  爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

  爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。

  咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

 。1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

 。2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

 。3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

 。4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

  小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

  5、游戲“小狗找肉骨頭”。

  1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭!

  2)全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次。

  6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

  (1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

 。2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇2

  教材分析:

  繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛(ài)的玩具,利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能,難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣,并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。

  2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:

  師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到;扇翅膀(上肢)、磨擦雞嘴(下蹲)、理羽毛(體側(cè))、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳躍和放松)等運(yùn)動(dòng)。

  2、基本部分:

 。1)取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子(繩子),要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。

 。2)玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子,展開(kāi)玩繩活動(dòng)。

  ①幼兒自由玩繩子,鞏固幼兒在角區(qū)

  活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。(伴音樂(lè))

  師:請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子,看誰(shuí)玩的方法多,玩法與別人不一樣,還可以和小伙伴一起玩。

  ②幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。

  師:請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么?你是怎么玩的?

 、劾蠋熆偨Y(jié)繩子各種玩法,引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法,主動(dòng)與他人合作游戲,提醒注意安全。

  (3)游戲:戰(zhàn)勝野貓

 、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣(chǎng),引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的.方法,并進(jìn)行演示。(野貓巡視一圈,沒(méi)捉到小雞到一旁休息。)

 、谠俅我龑(dǎo)幼兒大膽想象,利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,如:用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

 、塾變簰伬K表現(xiàn)勝利后的心情,練習(xí)拋擲動(dòng)作。

  3、結(jié)束部分

  (1)以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。

 。2)用繩子做小車(chē)隨音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  延伸活動(dòng)

  1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),在戶(hù)外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,教師并給予指導(dǎo),幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類(lèi)的器械,幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。

  難點(diǎn):鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  貓頭飾一個(gè),信封若干,封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。

  在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。

  教師行為

  1、開(kāi)始部分。

  教師帶領(lǐng)幼兒游戲:教師扮貓媽媽?zhuān)∨笥寻缧∝。做模仿操?/p>

  2、基本部分。

  (1)教師示范講解游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。

  (2)讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),若有錯(cuò),請(qǐng)幼兒重新送。重復(fù)游戲2——3次。

  3、結(jié)束部分。

 。1)教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。

 。2)幼兒自由活動(dòng)。

 。3)貓媽媽?zhuān)盒∝垈,天快黑了,我們一起回家吧!全體幼兒回活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的'備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們,加油吧!

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。

  2.學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

  3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚(yú),一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。

  游戲開(kāi)始:

  幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí),扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  游戲規(guī)則:

  (1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。

  (2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候,才能跑。

  (3)跑要注意安全。

  2.教師示范動(dòng)作。

  教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚(yú)小魚(yú)水里游,游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú),小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)

  3.被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的'游戲,想想還有什么好的玩法?

  教學(xué)反思:

  以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性,整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇5

  游戲目標(biāo)

  1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。

  2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。

  3、感受玩球的快樂(lè)。

  游戲準(zhǔn)備

  1、幼兒分成兩隊(duì),自主起隊(duì)名,兩隊(duì)面對(duì)面站好。

  2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

  3、計(jì)時(shí)器。

  游戲玩法

  1、計(jì)時(shí)開(kāi)始,隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球,盡快地向前面的幼兒傳遞球,傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的.筐前,連續(xù)拍球5下,然后把球放進(jìn)筐中,跑回隊(duì)尾,拿起隊(duì)尾的軟球玩法同前。

  2、計(jì)時(shí)結(jié)束,各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球,比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。

  分散游戲

  玩球。幼兒自取球,練習(xí)連續(xù)拍球,必要時(shí)兩人一組,一人數(shù)球,一人拍球。

  寫(xiě)給教師的話

  1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動(dòng)作。配班教師要站在筐旁,及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下,才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽,只把動(dòng)作做正確即可。

  2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定:可分開(kāi)腿彎腰從腿間傳球,可側(cè)身站成一隊(duì),雙手遞球街球,也可從頭上雙手遞球接球。

  3、分散游戲時(shí),教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越、拍球、傳球等玩球的方法和技能?/p>

  2、樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的興趣。

  3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

  活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)自拋?zhàn)越忧;按顏色進(jìn)行分類(lèi)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  情景:皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對(duì)面的椅子上,看誰(shuí)辦法最多?

  一、開(kāi)始部分

  導(dǎo)入游戲:教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)!保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望)

  二、基本部分

  1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

  2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。

  3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護(hù)好球,沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。

  情景表演:《趕小豬》

  隔壁王大爺家的`養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂(lè),幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì),想各種辦法把小豬趕回家。

  (1)集體趕:分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力,哪隊(duì)先完成為勝。

 。2)個(gè)別趕:請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。

  三、結(jié)束部分

  播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。(教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操)

  多元價(jià)值分析:

  1、通過(guò)玩各種游戲,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,培養(yǎng)了幼兒的想象力。

  2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì),有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。

  3、整個(gè)活動(dòng)中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽,感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

  3、了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  大操場(chǎng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。

  2、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  比賽項(xiàng)目:

  1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》

  材料:小紙球若干紙簍5個(gè)

  每5個(gè)家庭為一組,小朋友投球,家長(zhǎng)抱紙簍接球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。

  2、安全地帶

  材料:圈、小紅旗若干

  玩法:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn),誰(shuí)先到達(dá),拿起小紅旗獲勝。

  3、《小小坦克兵》

  材料:輪胎5個(gè)每組5人

  玩法:幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛,前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到,先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

  4、《超級(jí)動(dòng)力車(chē)》

  材料:動(dòng)力車(chē)5輛每組5人

  玩法:家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn),并返回,先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。

  5、《踩高蹺》

  材料:高蹺5個(gè),梅花樁若干

  玩法:幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)梅花樁,快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里,家長(zhǎng)手拿高蹺回過(guò)來(lái),最先跑完的一組家庭為勝。

  6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

  材料:氣球若干

  玩法:幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)(幼兒脫掉鞋子),雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)摟著寶寶,馱著寶寶的腳,負(fù)重往前走,一直走到終點(diǎn),然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大,寶寶再將氣球踩爆。規(guī)則:行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。

  7、《趕小豬》

  材料:皮球10個(gè),小棍10個(gè)

  玩法:寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā),分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙),將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里,兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的`獲勝!

  8、穿大鞋

  玩法:由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加,家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去,走到家長(zhǎng)那,幫家長(zhǎng)穿上鞋子,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。

  9、《運(yùn)球游戲》

  材料:皮球若干、框5個(gè),玩法把孩子分成5組,家長(zhǎng)背著孩子,孩子手里拿一個(gè)皮球,把皮球運(yùn)到框里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多

  10、乒乓球樂(lè)

  材料:乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。

  玩法:寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)手持乒乓球拍,托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上,寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)則:家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。

  說(shuō)明事項(xiàng):

  1、遵守比賽規(guī)則,服從裁判決定。友誼第一,比賽第二。

  2、各班級(jí)教師管理好本班幼兒,注意安全,不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。

  3、講清潔,保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,做文明人。具體分工:

  具體負(fù)責(zé):

  王燕孫麗霞計(jì)時(shí)數(shù)數(shù):各班班主任秩序維護(hù):副班主任和保育員

  安全保。    

  張雪娟、瞿燕、梁菊、張鶴琴?zèng)Q賽活動(dòng)流程:

  1、9:30分,各班參賽幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)。

  2、幼兒與家長(zhǎng)一起游園趣味體育活動(dòng)。

  3、10::30比賽全部結(jié)束。

  4、各班清點(diǎn)人數(shù),有秩序的回教室。

  5、班主任共同整理活動(dòng)材料。

  教學(xué)反思:

  要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中,成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過(guò)一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié),感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng);一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

  2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  球, 籃子

  活動(dòng)過(guò)程

  1.老師拿出球,問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有,喜歡不喜歡玩球.

  老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.

  2.讓幼兒排好隊(duì),帶到操場(chǎng)上.

  3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法,每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進(jìn)為贏,投不進(jìn)為輸,沒(méi)人投三次,依次往下輪.

  4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),雙手托球過(guò)頭部,瞄準(zhǔn)籃筐,讓手指撥動(dòng)球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.

  5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

  6.讓投的'好的朋友再為表演一次.

  教學(xué)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).

  看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確,并給予指導(dǎo).

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇9

  活動(dòng)內(nèi)容:

  踢球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

  2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

  2、皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

  3、教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō):"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進(jìn)。"

  4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的'?

  幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進(jìn)行游戲。

  5、幼兒分成兩組,兩兩面對(duì)面站立,一人負(fù)責(zé)用腳踢球,一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

  6、評(píng)選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

  7、進(jìn)行放松活動(dòng):

  教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng),互相捶捶背。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇10

  游戲目標(biāo)

  1、能快速繞開(kāi)障礙物,能辨別方位。

  2、能自然協(xié)調(diào)地、輕松自然地鉆和跳。

  游戲準(zhǔn)備

  1、折疊軟墊若干,呼啦圈6個(gè),拱形門(mén)3個(gè)。

  2、場(chǎng)地布置:起點(diǎn)處橫向放置5個(gè)軟墊,相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮,相隔兩米放置六個(gè)呼啦圈(呼啦圈間拉開(kāi)距離),相隔兩米放置三個(gè)拱形門(mén),3組游戲器械圍成圓形。

  游戲玩法

  1、情境導(dǎo)入:今天,老師帶小朋友去叢林里探險(xiǎn),誰(shuí)愿意參加?好,探險(xiǎn)的小勇士們出發(fā)!

  2、教師講解并示范:首先小朋友要躺下滾過(guò)泥潭(軟墊),接下來(lái)快速地穿過(guò)樹(shù)木迷宮(軟墊迷宮),然后跳過(guò)小溪(呼啦圈),最后穿過(guò)黑黑的`山洞(拱形門(mén)),探險(xiǎn)就成功啦,小朋友有信心嗎?

  3、幼兒排好隊(duì),依次滾過(guò)泥潭,快速穿過(guò)樹(shù)木迷宮,跳過(guò)小溪,穿過(guò)山洞。

  分散游戲

  爬一爬、滾一滾。軟墊拼成大大的床,小朋友可練習(xí)變換方向,向前、向后、向側(cè)爬行,或同向方向滾動(dòng)身體。

  寫(xiě)給老師的話

  1、本游戲是集體循環(huán)游戲,教師組織幼兒依次進(jìn)入游戲時(shí),引導(dǎo)幼兒之間拉開(kāi)距離,保護(hù)幼兒的安全,制止危險(xiǎn)動(dòng)作。

  2、注意觀察,及時(shí)幫助有困難的幼兒。

  3、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險(xiǎn)內(nèi)容。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇11

  寒冷的冬天到了,孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí),他們總愛(ài)端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

  2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

  3、教育幼兒愛(ài)護(hù)椅子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、木凳子若干(幼兒人手一個(gè)),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。

  2、場(chǎng)地布置;二十個(gè)凳子并排正放,二十個(gè)凳子并排倒放(椅背觸底),十個(gè)凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿(mǎn)老鼠的圖片)作為老鼠的家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分

  老師:“請(qǐng)你跟我這樣做!

  幼兒:“我就跟你這樣做!保ㄓ泄(jié)奏地拍手兩下,然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

  聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

  2.基本部分

  (1)讓幼兒自由玩凳子

  今天我給小朋友帶來(lái)了許多的`小凳子,每個(gè)人一個(gè),你們可以幾個(gè)人一起玩,也可以一個(gè)人玩,我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)想出許多種玩法。

  (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

  騎木馬、 跳高、開(kāi)火車(chē) 、走木橋 、爬山坡——

  (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個(gè)幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過(guò)去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過(guò)。)

  (4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒)

  (5)游戲“貓警士捉老鼠”

  a. 放“黑貓警長(zhǎng)”的音樂(lè),出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾,“它是誰(shuí)?干什么的 ?”“我做黑貓警長(zhǎng),你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來(lái)關(guān)在木箱里。好嗎?

  b.“怎么抓呢?”黑貓警長(zhǎng)示范講解,走過(guò)木橋(二十個(gè)凳子并排倒放),爬過(guò)山坡(而是個(gè)凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來(lái)關(guān)在木箱里。

  c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  3.結(jié)束部分

  (1)放送活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng)。

  (2)教育幼兒愛(ài)護(hù)凳子。

  今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)小凳子,平時(shí)不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下,好嗎?

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  2、練習(xí)由高往低跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、高度為25——30的椅子若干。

  2、音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、調(diào)動(dòng)身心,激發(fā)幼兒的興趣

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作,

  如:手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動(dòng)等,做好腿部練習(xí)。

  二、自由練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

  三、集中示范講解

  1、請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。

  2、教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,輕輕落地腿彎曲。

  四、重點(diǎn)練習(xí)

  1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái)。

  2、鼓勵(lì)幼兒從別人的`“樹(shù)”上跳下來(lái)。

  3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來(lái)。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作

  師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來(lái)放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!

  二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地

  1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來(lái)說(shuō)說(shuō):都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

  2、討論:如果是你,你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪?

  3、教師:對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小溪。

  三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪

  1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?

  2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪

  四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)

  五、幼兒游戲情況,提出再次游戲的'要求

  1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

  2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪

  六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)

  七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。

  2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的.遞進(jìn),樂(lè)意參與游戲;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白紙若干;2.簍子;

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┯變哼M(jìn)場(chǎng)

 。ǘ嵘磉\(yùn)動(dòng)——《我的身體》

  (三)談話導(dǎo)入

  1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的玩具?矗∷鞘裁?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過(guò)老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來(lái)了。

  2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。

 。ㄋ模┩嬗螒颍猴h雪花

  1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說(shuō)123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來(lái)。師:像不像雪花?撿起來(lái)再來(lái)一次。

  2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。

  123用力扔。撿起來(lái)再來(lái)一次。

  3、剛才我看到有的小朋友是跳起來(lái)把雪花往上扔的,我們也來(lái)跳起來(lái)往上扔。123跳起來(lái)扔。嘗試2次。

  4、你聽(tīng)!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰(shuí)的雪花飄得最漂亮。úシ乓魳(lè),師幼隨著音樂(lè)玩游戲。)

 。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱

  1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰(shuí)知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試,F(xiàn)在我們一起來(lái)給雪花施魔法。

  2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?

  交代游戲規(guī)則:在玩打雪仗游戲時(shí),要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤,不能跨過(guò)間隔線;還有雪球要一個(gè)一個(gè)扔,不能從簍子里倒出來(lái),簍子里雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來(lái)再扔,游戲進(jìn)行2到3次。

  3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂(lè),活躍氣氛)

  4、游戲結(jié)束,撿雪球。

  《小狗找肉骨頭》小班體育教案 篇15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  師:你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)老師做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀?(狗寶寶)師:狗寶寶們!你們說(shuō)什么呀?(誒)跟媽媽一起去做游戲好不好?我們聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

  點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  2、散步(練習(xí)爬)

  師:今天天氣真晴朗,狗寶寶們,跟著媽媽去散步好不好!小狗怎么散步的?(爬)我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小狗走路好不好?

  師:先輕輕的跪下來(lái),再把小手張開(kāi),放在前面的地上,移動(dòng)小手和膝蓋,就可以向前爬動(dòng)了。(教師示范一次)

  師:狗寶寶們真聰明,這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法:手膝著地慢慢爬,小頭抬起看前方,一步一步要爬穩(wěn)哦!

  3、聽(tīng)信號(hào)向前、向后爬

  師:咦?這是什么?(小鼓)原來(lái)小鼓也想來(lái)和我們狗寶寶做游戲!要唱歌給小朋友聽(tīng),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。ㄟ诉诉藒~)

  師:我們一邊聽(tīng)聲音邊向前爬,好不好?

  師:狗寶寶們真聰明,學(xué)的真快,小鼓要唱?jiǎng)e的歌咯,聽(tīng)聽(tīng)(嗒嗒嗒~~)

  師:小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí),我們可以怎么爬?

  師:對(duì)了,眼睛向前看小鼓,手膝著地往后退,跟著媽媽來(lái)學(xué)一學(xué)。

  師:我們狗寶寶太厲害了,我們邊聽(tīng)小鼓唱歌邊爬爬,好不好?

 。ň毩(xí)兩次)

  4、聽(tīng)信號(hào)變換速度向前、向后爬

  師:咦???小鼓唱快歌了,那我們?cè)趺磁?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬?/p>

  5、小狗曬太陽(yáng)

  師:狗寶寶們,你們累不累呀?太陽(yáng)真好,我們曬曬太陽(yáng)好不好?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽(yáng)休息)

  6、游戲“小狗找肉骨頭”

  師:看,前面有一片草地,有好多骨頭,看看有些什么顏色?

  幼1:我看見(jiàn)有紅色的、綠色的。

  師:走了這么長(zhǎng)的路,肚子餓死了,我們?nèi)フ胰夤穷^吧!

  師:我們看看你的小狗穿了什么顏色的衣服?你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭,你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭

  7、放松活動(dòng)“和骨頭跳舞”。

  小狗寶寶們,你們?nèi)夤穷^找到了沒(méi)?聞一聞,真香,你們喜不喜歡呀,我們和骨頭跳個(gè)舞好不好?

  活動(dòng)反思:

  在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個(gè)孩子足夠的運(yùn)動(dòng)量,讓他們能夠充分的活動(dòng),所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少,讓幼兒在一個(gè)較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。

  因?yàn)樯险n之前沒(méi)能試教,所以沒(méi)能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,于是在上課的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。

  第一、小朋友們?cè)谇榫氨硌葜斜憩F(xiàn)出了很多熱情,在練習(xí)技能的過(guò)程中很混亂,在評(píng)課中張老師提出說(shuō)應(yīng)該一開(kāi)始就提出明確的的要求,孩子們才能秩序井然。

  第二、在游戲開(kāi)始的時(shí)候,我只想用語(yǔ)言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬,怎樣后退爬,自己在示范的時(shí)候并沒(méi)有大聲地提示,有些孩子的注意力并不在我的`提示動(dòng)作上,所以爬的時(shí)候,有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來(lái),所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢(shì)。

  第三,因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有明確的指令“請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)”、“我下面要講游戲的要求,希望每個(gè)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)”,有的男孩子由于太興奮,我的要求根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,秩序比較混亂。

  這些是我之前有欠考慮的地方,主要問(wèn)題在于沒(méi)能一開(kāi)始就將清楚游戲的規(guī)則和要求,也沒(méi)有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動(dòng)時(shí),也只是臨時(shí)性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,沒(méi)有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒(méi)有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動(dòng)中,我會(huì)注意這些問(wèn)題,盡量避免再發(fā)生。

  活動(dòng)目標(biāo):

  能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地的設(shè)置(爬、鉆、跳)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng),并做放松動(dòng)作

  師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了!讓我們先來(lái)放松放松,為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!

  二、介紹場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的地

  1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地,來(lái)說(shuō)說(shuō):都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)

  2、討論:如果是你,你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪?

  3、教師小結(jié):對(duì)了,要達(dá)到城堡,必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞,跳過(guò)小溪。

  三、分解動(dòng)作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪

  1、一一討論:爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做?

  2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪

  四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)

  五、小結(jié)幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求

  1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

  2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進(jìn)"小溪

  六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)

  七、師幼共同做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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