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小班體育游戲大泡泡小泡泡教案

時(shí)間:2023-10-31 11:45:55 德燊 體育教案 我要投稿
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小班體育游戲大泡泡小泡泡教案(通用10篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班體育游戲大泡泡小泡泡教案,歡迎閱讀與收藏。

小班體育游戲大泡泡小泡泡教案(通用10篇)

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 1

  設(shè)計(jì)意圖:

  托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非?鞓返氖虑,當(dāng)許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出,慢慢上升,飛到空中時(shí),寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個(gè)個(gè)的泡泡,樂趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的喜愛,我結(jié)合托班美術(shù)的團(tuán)紙黏貼技能設(shè)計(jì)了這節(jié)“大泡泡,小泡泡”的美術(shù)課程,使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動(dòng)中,既感知游戲時(shí)的快樂,同時(shí)又學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼這一新技能。

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼的技能。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)團(tuán)紙黏貼。

  3、感受活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、大小不同泡泡底紙(4a紙一半大小左右),彩色皺紋紙裁成小方塊若干。

  2、泡泡槍。小黑板。

  3、小筐若干,漿糊。

  4、一個(gè)大泡泡背景墻,上有反粘透明膠帶。

  過程:

  一、游戲?qū)搿?/p>

  教師組織幼兒圍坐成圓圈,帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)玩泡泡槍(12次),引導(dǎo)幼兒觀察泡泡是圓圓的`,大小不等的。

  二、教師示范并講解如何團(tuán)紙黏貼泡泡。(在小黑板上演示)。

  1、教師組織幼兒圍坐成半圓。

  2、出示一個(gè)泡泡作品,提問:這是什么呀?

  “今天我們就來自己動(dòng)手做漂亮的泡泡好嗎?”

  3、示范用一張皺紋紙團(tuán)成小球放到漿糊里蘸一蘸,粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動(dòng)手一邊念兒歌:捏一捏,捏一捏,捏成一個(gè)小球球,親一下,親一下,泡泡飛上天!

  4、按上述方法依次粘滿整個(gè)泡泡底紙。

  三、自己動(dòng)手粘泡泡。

  1、組織幼兒圍坐在桌子邊上,自己動(dòng)手試一試。

  2、鼓勵(lì)幼兒一邊念兒歌一邊團(tuán)紙黏貼泡泡。要求:要粘滿整個(gè)泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。

  四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。

  “小朋友,你的泡泡做好了嗎?請你舉起來給老師看看!嗯!真漂亮!現(xiàn)在請我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎?”

  引導(dǎo)幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。

  五、結(jié)束。

  “小朋友,你們看,我們做的泡泡漂亮嗎?下次我們再來做這漂亮的泡泡好嗎?”

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識圓形,能辨別生活中圓形的物體。

  2、嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫,初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。

  3、愿意在集體中介紹自己的作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

  活動(dòng)過程:

  一、感知體驗(yàn)

  1、教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣、

  2、引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣、

  教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的.不同變化。

  4、播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

  2、幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

  3、引導(dǎo)幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、教師提示印畫要求,鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

  2、幼兒印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

  四、欣賞評議

  1、將幼兒的作品集中展示,引導(dǎo)大家共同欣賞。

  2、鼓勵(lì)幼兒說一說:你印出了哪些顏色的泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

  3、播放歌曲《吹泡泡》,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)紙筒印畫的樂趣,體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、能用粗細(xì)不同的紙筒印出大小不同的泡泡。

  3、能說出泡泡的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各色顏料、粗細(xì)不同的紙筒、畫紙。

  活動(dòng)過程

  一、感知體驗(yàn)。

  教師拿一個(gè)吹泡泡的玩具,吹一些泡泡,讓幼兒感知泡泡的.形狀,體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。

  師:小朋友,你看到的泡泡是怎樣的?是什么形狀的?有顏色嗎?(泡泡是圓形的,有的大有的小,有的飛得高、有的飛得低,有的兩個(gè)連在一起等)

  二、激發(fā)創(chuàng)作興趣。

  師:泡泡真好玩。你能把泡泡畫下來嗎?用什么畫呢?除了畫筆有沒有其他工具可以幫我們畫出圓圓的泡泡?(教師啟發(fā)幼兒使用紙筒進(jìn)行印畫)

  教師示范用紙筒進(jìn)行印泡泡:用紙筒在顏料上蘸一蘸,然后放到白紙上,用手掌按一下紙筒,最后拿開紙筒,泡泡就印好了。

  三、自由創(chuàng)作。

  幼兒用粗細(xì)不同的紙筒印泡泡。教師巡回指導(dǎo),提示幼兒注意不要弄臟衣服。

  四、展示分享。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道螃蟹的外形特征,并能夠大膽地描述。

  2、理解故事內(nèi)容,嘗試用想象和創(chuàng)編的方式表達(dá)對故事的理解。

  3、學(xué)會(huì)遇到困難永不放棄,堅(jiān)持到底就是勝利的一個(gè)道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自畫大螃蟹一幅、自畫故事內(nèi)容5幅。

  活動(dòng)過程:

  一、 觀察螃蟹,導(dǎo)入活動(dòng)(出示自畫的大螃蟹)

  1、師:瞧,大螃蟹來到了我們班,要和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)。

  2、師:誰能用完整的話來說一說大螃蟹的特征。(教師進(jìn)行指導(dǎo))

  3、師:請你們猜一猜,大螃蟹最大的本領(lǐng)是什么?(請3—4名幼兒回答)

  4、教師總結(jié):大螃蟹最大的本領(lǐng)就是喜歡愛吐泡泡。

  二、 教師出示圖片,講述故事內(nèi)容。(教師逐步出示圖片,分段講述)

  1、師:有一只愛吐泡泡的大螃蟹,它想去找一份工作,你們猜,它找到了哪些工作呢?

  教師有感情講述第一幅圖畫故事內(nèi)容

  大螃蟹找到的第一份工作是什么?它喜歡這份工作嗎?為什么?

  誰能夠用完整的話來講述大螃蟹找到的第一份工作?(請個(gè)別幼兒說一說)

  2、師:我們接著往下看,大螃蟹找到的第二份工作是什么?

  教師有感情講述第二幅圖畫內(nèi)容

  愛吐泡泡的大螃蟹找到的第二份工作是什么?它喜歡嗎?為什么不喜歡?

  誰來用完整的'話來講述大螃蟹找到的第二份工作。(請個(gè)別幼兒說一說)

  3、師:你們猜,愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢?

  教師有感情講述故事內(nèi)容

  愛吐泡泡的大螃蟹第三份工作又是什么呢?它喜歡嗎?為什么?

  誰能夠用完整的話來說說大螃蟹第三份工作?

  4、師:愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多工作,可是都沒有成功。

  如果你是大螃蟹,你會(huì)怎么做?(請個(gè)別幼兒起來回答)

  你們認(rèn)為這只愛吐泡泡的大螃蟹它會(huì)怎么做呢?

  5、教師出示第4幅圖片,講述故事內(nèi)容。

  愛吐泡泡的大螃蟹為什么要來到醫(yī)院呢?

  醫(yī)生跟愛吐泡泡的大螃蟹說了些什么呢?

  6、教師出示最后一幅圖片,講述故事內(nèi)容

  愛吐泡泡的大螃蟹最后放棄了嗎?我們接著往下看。

  愛吐泡泡的大螃蟹最后找到了一份什么工作?它喜歡嗎?為什么?

  請你用完整的話來講一講大螃蟹最后一幅畫的故事。

  7、教師總結(jié):愛吐泡泡的大螃蟹找了這么多的工作,讓我們一起完整的欣賞一遍。(要求:請你記住愛吐泡泡的大螃蟹找工作的順序)

  三、回憶故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)給愛吐泡泡的大螃蟹有序排列。

  師:愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事我們已經(jīng)聽完了,誰能夠給大螃蟹找到的工作排一排順序呢?

  教師請幼兒上來排順序,在座幼兒認(rèn)真觀看。

  教師和幼兒邊看圖片,邊講述愛吐泡泡的大螃蟹找工作的故事內(nèi)容。

  四、總結(jié)

  師:通過學(xué)習(xí)《愛吐泡泡的大螃蟹》,你明白了一個(gè)什么道理?

  師:從愛吐泡泡的大螃蟹身上, 我們又學(xué)到了什么?(請個(gè)別幼兒來說一說)

  教師總結(jié):不管遇到多大的困難,我們都不要選擇放棄,而是要勇敢地去面對,去克服,知道堅(jiān)持到底就會(huì)勝利的這樣一個(gè)道理。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒樂于參加美工活動(dòng)。

  2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和手眼的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  吹泡泡用具一套、幼兒用書、蠟筆。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師示范吹泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

  (吹泡泡)你們看看老師吹出來的.泡泡是什么樣子的?

  (圓圓的,好漂亮,有大的,有小的)

  二、發(fā)放蠟筆。

  教師:小朋友們拿到了紙和蠟筆不許動(dòng)紙和蠟筆,把小手放在大腿上?纯蠢蠋熓窃趺串嬇菖莸摹

  三、教師示范畫泡泡。

  小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓,這個(gè)圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,我看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮,F(xiàn)在請把蠟筆從小房子請出來放到房子上開始畫泡泡了。

  三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。

  (畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫)

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  評價(jià)幼兒作品,表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 6

  一、設(shè)計(jì)思路:

  戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;

  2.培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  四、活動(dòng)流程:

  1.開始部分

 。1).教師帶幼兒整隊(duì)走到戶外,提醒幼兒戶外的'常規(guī)要求。

  (2).教師模仿吹泡泡,邊吹邊用語言提醒幼兒“泡泡越吹越大,越吹越大,飛高了,飛低了,哎呀,泡泡破了”

  2.基礎(chǔ)部分

 。1).引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

 。2).教幼兒游戲的兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

 。3).講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

 。4).引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  3.結(jié)束部分:

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過想一想、說一說,愉快地感知、理解詩歌的有趣內(nèi)容,并能初步跟念詩歌。

  2、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)仿編詩歌,初步感知事物間的對應(yīng)關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力和語言的表達(dá)能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、桃子、樹葉、花朵、蝌蚪圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、吹泡泡引入

  1、教師:今天老師跟小朋友們玩?zhèn)游戲,猜猜是做什么(出示泡泡水)?幼兒:吹泡泡。

  2、教師:老師吹,小朋友們觀察,看看老師吹的泡泡是什么樣子的?(幼兒:圓圓的,有大,有。

  3、今天,老師還帶來了許多泡泡,和剛才吹的泡泡不一樣,我們來看看,是什么泡泡?

  二、出示圖片,學(xué)習(xí)詩歌

  1、出示雞蛋

  教師提問:這是什么呀?幼兒:雞蛋。雞蛋會(huì)是誰吹的泡泡?為什么?請你們聽一聽(教師示范念),幼兒回答后集體學(xué)念。鼓勵(lì)幼兒說完整的話。

  2、出示蘋果

  教師提問:這是什么呢?幼兒:蘋果。蘋果又是誰吹的泡泡呀?引導(dǎo)幼兒說“果樹”,(教師示范念)幼兒集體學(xué)念。

  3、同時(shí)出示星星和雨點(diǎn)

  教師提問:看一看,它們又是誰吹的泡泡?為什么?引導(dǎo)說“天空”、“烏云”,幼兒學(xué)念詩歌最后兩句。

  4、學(xué)念完整詩歌

 。1)教師:老師把剛才小朋友說的這些東西放在了一起,如果你們還記得它們是誰吹的就一起告訴我好嗎?(教師再次出示“蘋果”、“雞蛋”、“星星”、“雨點(diǎn)”的圖片)

  (2)教師:哇!這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的詩歌,題目叫《吹泡泡》,我們一起來朗讀這首詩歌吧!

  三、啟發(fā)幼兒仿編詩歌

  1、咦?老師的桌子上還有一個(gè)泡泡,讓我們來看看是什么泡泡?又是誰吹得泡泡?(出示桃子)提問:它是誰吹泡泡的呢?

  2、我們周圍還有許多泡泡,請你們?nèi)フ乙徽,找到之后輕輕的坐回自己的位置?纯茨阏业降氖鞘裁磁菖?(幼兒自由選擇周圍的“泡泡”,如:樹葉、花朵、蝌蚪等,人手一份。)

  3、這些泡泡是誰吹的呢?請小朋友動(dòng)腦筋想一想,還可以和你的好朋友討論討論。(啟發(fā)幼兒仿編詩歌,如:樹葉是大樹吹的泡泡;花朵是草地吹的泡泡;蝌蚪是青蛙吹得泡泡等。)

  4、請拿同一種“泡泡”的`小朋友一起將仿編的詩歌念給大家聽,集體編成一首完整的詩歌。

  四、活動(dòng)延伸

  教師:我們一起到外面找一找,還有哪些泡泡,再來想一想它們又是誰吹出來的,好嗎?附:

  詩歌《吹泡泡》

  雞蛋是母雞吹的泡泡,

  蘋果是果樹吹的泡泡,

  星星是天空吹的泡泡,

  雨點(diǎn)是烏云吹的泡泡。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

  2、觀察泡泡,自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

  2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時(shí)候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

  教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

  2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

  (1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧。ㄌ嵝延變翰灰獙χ∨笥汛担

  (2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)

 。3)、剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)

 。4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn))

  3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

 。1)、老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的`猜測在記錄單上貼圖形)

 。2)、到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會(huì)兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

  (3)、幼兒吹泡泡。

 。ㄌ嵝延變河貌煌蔫F絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)

  4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

 。1)根據(jù)記錄表總結(jié).(記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果)

 。2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

  (3)你在吹泡泡的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情?

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 9

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌明快、活潑、有趣的情感。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述泡泡與其他事物的聯(lián)系豐富幼兒的想象力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)或準(zhǔn)備:多媒體課件、詩歌磁帶、吹泡泡器具若干、背景圖一副。

  過程:

  一. 幼兒自吹泡泡(提醒幼兒有序取放)

  二. 引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀,并想象泡泡象什么?

  三. 觀看多媒體,引導(dǎo)幼兒初步理解詩歌內(nèi)容,體驗(yàn)詩歌明快、活潑、 有趣的情感。

  四. 根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn),分組討論泡泡與其他事物的聯(lián)系。

  五. 幼兒按意愿自由繪畫“泡泡圖”,并與好朋友互相欣賞交流。

  兒歌吹泡泡

  星星是月亮吹出的'泡泡,

  露珠是小草吹出的泡泡,

  葡萄是藤兒吹出的泡泡,

  我吹出的泡泡

  是一首首歌謠,

  是一串串歡笑。

  小班體育游戲大泡泡小泡泡教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對信號迅速作出反應(yīng)的能力。

  2.在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

  3.引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新活動(dòng),在想像、探索中創(chuàng)造出多種方法,感受其樂趣。

  4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑料袋若干,各種顏色圖案裝飾好的口袋。

  2.把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。

  3.夾子若干、小鼓一面

  4.《律動(dòng)音樂》、《小熊跳舞》

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):如何控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴恕?/p>

  難點(diǎn):能靈活地躲避他人的攻擊。

  活動(dòng)流程:

  扮演角色活動(dòng)身體提供材料自由探索難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1.教師以談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒

  2.教師出示塑料帶,讓幼兒說出塑料帶的用途教師提問:小朋友這是什么?(塑料帶)它有什么用途?小朋友們都說的非常好。

  3.教師出示裝飾圖案塑料帶:

  小朋友看這又是什么?這些也是塑料帶,是老師把塑料帶上貼上了許多漂亮的圖案。今天老師就和小朋友們用塑料帶來玩一個(gè)很好玩的游戲《追泡泡》。

  4.扮演角色,講解玩法每只小熊拿一個(gè)塑料袋,往里面吹氣,吹成一個(gè)大泡泡,把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋,看誰拋得高。"(教師邊講解變演示)小熊們你們想玩嗎?那好,現(xiàn)在小熊們跟著老師走,我們一起來做做運(yùn)動(dòng)熱熱身吧。ㄓ變弘S教師做熱身運(yùn)動(dòng))小熊們到老師這里來領(lǐng)一個(gè)塑料帶,小熊們把塑料帶吹氣,把塑料帶系好,然后用自己喜歡的方式往上拋塑料袋(教師觀察指導(dǎo))。

  二、幼兒自由探索

  1、第一次游戲探索教師:"剛剛小熊們都做得非常好,我們除了可以把泡泡往上拋以外,還可以怎么來玩泡泡?要和別的.小熊玩得不一樣。"(幼兒自由探索)

  教師小結(jié):

  2、第二次游戲探索全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。(頭頂、胸夾,手拍、腳踢等)教師觀察,分別輔導(dǎo)。

  三、幼兒分組游戲:

  第一次游戲:

  小熊們把泡泡系在腳踝上,聽老師的鼓聲節(jié)奏,單腳跳或雙腳跳。鼓聲停,小熊們迅速互相追逐,想法去踩別人腳上拖著的泡泡,同時(shí)要保護(hù)好自己不被人踩中為勝。若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

  第二次游戲:

  小熊們把泡泡用夾子夾在身體背后,手持紙棍,聽老師的鼓聲節(jié)奏慢就慢跑,節(jié)奏快就快跑快跑。鼓聲停,小熊們迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的泡泡,同時(shí)也要保護(hù)好自己的泡泡,不被別人擊中,不被擊中者為勝,若對方雙手抱頭,則表示在休息,另一方就不能追逐。

  四、游戲結(jié)束,放松身體

  1、全體幼兒做"泡泡",教師手持兩根長紙棍來敲,紙棍敲到誰,誰就到旁邊休息一次。

  2、全體幼兒聽音樂,做放松動(dòng)作回教室。

  活動(dòng)結(jié)束:

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