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幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且已有合作意識(shí)�；谶@一特點(diǎn)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于參與游戲，感受游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)游戲，訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)：幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。
(物質(zhì)準(zhǔn)備)：
1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。
2、沙包2個(gè)。
3、寶藏一筐。
4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。
5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發(fā)吧!(師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師：咦，這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走，咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心，別踩到白線(xiàn)，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的`�？�，這里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦，咱們?cè)贩祷匕伞?幼兒初步了解規(guī)則：踩白線(xiàn)犯規(guī)。密室安全可躲藏。)
2、洞中尋寶。
師：啊!不好了!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王�，F(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們?cè)敢鈫?那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈!別踩白線(xiàn)，會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了!(幼兒選出隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)
3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。
幼兒進(jìn)洞尋寶，兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局，成為強(qiáng)盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師：找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎，我今天沒(méi)帶眼鏡，看不清楚，誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)
幼：強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!
師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈，守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶，運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。
師：今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣，他召集小兵們?nèi)チ?我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)65—70厘米高的障礙，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響。
3、在“奪寶奇兵”游戲中，體驗(yàn)側(cè)身鉆過(guò)障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)65—70厘米高的障礙，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)觀察感知身體位移對(duì)動(dòng)作的影響。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
沙包、皮筋布置的火線(xiàn)、鈴鐺；起始線(xiàn)1條、圈12個(gè)、拱門(mén)2個(gè)；藏寶圖、音樂(lè)《軍中姐妹》《我是勇敢小小兵》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身部分。
師：今天我是指揮官，你們是解放軍。聽(tīng)口令，原地踏步走！立正！聽(tīng)口令進(jìn)行操練！迅速四人分為一組，做“鉆山洞”練習(xí)（兩名幼兒手搭手做拱門(mén)，兩名幼兒鉆，互換進(jìn)行。高度遞減重復(fù)進(jìn)行。）
師：每?jī)扇艘唤M做“猜數(shù)字”練習(xí)（一名幼兒用身體比劃數(shù)字，一名幼兒猜測(cè)）
�。ǘ┗静糠郑赫莆諅�(cè)身鉆的方法。
師：今天的訓(xùn)練科目是側(cè)身鉆。我們面前有這樣的障礙網(wǎng)（皮筋布局），我們可以怎么通過(guò)？（幼兒嘗試）看一看這位解放軍鉆的時(shí)候身體有了哪些變化，先做了什么？（幼兒觀察，討論動(dòng)作要領(lǐng)）
小結(jié)：身體側(cè)向火線(xiàn)先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過(guò)去，另一只腳再靠過(guò)來(lái)。
師：請(qǐng)解放軍們十人一組，進(jìn)行側(cè)身鉆練習(xí)（教師觀察并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）
小結(jié)強(qiáng)調(diào)：身體側(cè)向鐵絲網(wǎng)先伸一只腳，然后蹲下、彎腰、蜷身、低頭鉆過(guò)去，另一只腳再靠過(guò)來(lái)。
�。ㄈ┓纸M競(jìng)賽，鞏固側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：兩隊(duì)第一名偵察兵從起始點(diǎn)出發(fā)，側(cè)身鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)拿取終點(diǎn)物資（沙包），一旦碰到警鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào)，需要返回重來(lái)。哪隊(duì)又快又穩(wěn)定哪隊(duì)獲勝�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒側(cè)身鉆技能）
師：現(xiàn)在難度升級(jí)，地上有紅色危險(xiǎn)雷區(qū)，一旦踩到隨時(shí)爆炸，避開(kāi)炸彈才算成功。（教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒側(cè)身鉆過(guò)65—70厘米的障礙物。點(diǎn)評(píng)兩組表現(xiàn)并宣布獲勝隊(duì)）
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)合作尋找地圖，完成任務(wù)，體驗(yàn)側(cè)身鉆過(guò)障礙完成任務(wù)的集體榮譽(yù)感。
師：高級(jí)指揮官下達(dá)任務(wù)，有國(guó)寶被盜，全體解放軍要按任務(wù)書(shū)的提示還原路線(xiàn)，尋得寶物。（幼兒按圖紙擺放路線(xiàn)，配課教師即時(shí)沿路擺放“國(guó)寶”藏匿地點(diǎn)局部地圖）
師：每過(guò)一關(guān)我們會(huì)獲得一份情報(bào)，把所有情報(bào)收齊，貼在這張任務(wù)卡上就能發(fā)現(xiàn)寶藏的位置，讓我們?nèi)σ愿鞍桑。ㄖ攸c(diǎn)觀察幼兒側(cè)身鉆時(shí)身體的位移，可以適時(shí)改變桌子的擺放和橡皮筋的變化，以增加難度。）
�。ㄎ澹┓潘刹糠郑簩�(duì)腿部，腰部進(jìn)行拉伸放松。
小結(jié)：祝賀你們出色完成任務(wù)。我們勝利了！下面跟著指揮官展演《我是小小兵》。請(qǐng)解放軍們和我一起收拾整理場(chǎng)地。
活動(dòng)總結(jié)
《指南》指出，要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳、鉆爬、攀登、投擲等活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
大班幼兒對(duì)于“鉆”的'動(dòng)作并不陌生，但很多都要偏向于正面的，缺少對(duì)“側(cè)身鉆”的動(dòng)作技能的探索，所以本節(jié)活動(dòng)利用幼兒喜歡的解放軍形象對(duì)側(cè)面鉆的動(dòng)作進(jìn)行探索，并根據(jù)大班幼兒求勝的心里創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在不斷的練習(xí)中掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
“奪寶奇兵”是一節(jié)充滿(mǎn)驚險(xiǎn)，需要幼兒勇敢、機(jī)智、靈活的體育活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中不斷接受身體動(dòng)作的挑戰(zhàn)，不斷改變自身動(dòng)作的靈活性來(lái)完成任務(wù)。
幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案 篇3
一、活動(dòng)背景
陽(yáng)光園區(qū)的沙坑深受幼兒青睞。在前幾次的玩沙過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡挖沙，有的挖洞、有的堆城堡、有的做“蛋糕”，如果無(wú)意中挖到一個(gè)小貝殼，會(huì)興奮得手舞足蹈。幼兒自選的挖沙工具也是各式各樣，奶粉桶、鐵盒蓋、子彈頭玩具……教室里可取的東西都被用上了。那么，到底怎樣的工具適宜挖沙呢？我想通過(guò)今天的活動(dòng)讓幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，在游戲中探索發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)自主選擇挖沙工具，知道哪種工具適宜挖沙。
2、能遵守玩沙規(guī)則，體驗(yàn)合作“尋寶”的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、籃子、挖沙工具若干。
2、石頭、紐扣、乒乓球等若干。
3、幼兒事先分成3組，穿好鞋套。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)討論，進(jìn)入情境。
出示手鏈，師：看，這是什么？這是我在沙坑里挖到的，沙坑里還有許多寶貝，你們想挖嗎？
2、了解游戲規(guī)則。
�。�1）師：我們分成三組進(jìn)行挖寶比賽，每個(gè)小朋友可以選擇你需要的工具去挖寶，挖到后要把寶貝放進(jìn)你們組的籃子里，如果送錯(cuò)籃子，你就少了一個(gè)寶貝咯！
�。�2）師：音樂(lè)開(kāi)始，比賽開(kāi)始，音樂(lè)停止，比賽結(jié)束。比一比哪組挖到的寶貝最多，哪一組就勝利。
3、幼兒自選工具。
�。�1）師：這里有鏟子、勺子、奶粉桶、橡皮泥桶、鐵盒，請(qǐng)你們自己去選擇一件工具。
�。�2）師：你選的是什么工具？為什么要選XX？
4、幼兒挖寶，教師觀察。
5、分享交流，經(jīng)驗(yàn)提升。
�。�1）師：你挖到寶貝了嗎？你用什么工具挖的？你的`工具好不好？為什么？
（2）師幼共同手口一致點(diǎn)數(shù)檢查成果，公布冠軍組。
（3）師：請(qǐng)冠軍組的小朋友說(shuō)說(shuō)你們是怎么挖寶的。
師小結(jié)：原來(lái)有些工具適合挖沙，如鏟子、勺子，有的工具不適合，以后我們可以用適合的工具玩挖沙游戲，這樣既省時(shí)又省力。
幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法，能運(yùn)用手指準(zhǔn)確迅速的進(jìn)行計(jì)算。
2、發(fā)展幼兒的思維能力及應(yīng)變能力，陪養(yǎng)幼兒獨(dú)立操作能力。
3、能夠遵守游戲規(guī)則愉快參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
城堡場(chǎng)景布置，魚(yú)、蘿卜計(jì)算題卡，數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，數(shù)字卡，籃子，釣魚(yú)竿，星星貼紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入游戲
“今天老師帶小朋友去百寶城奪寶的游戲，小朋友有信心拿到第一嗎？”
聽(tīng)音樂(lè)愉快的跳到城堡前。
二、闖關(guān)游戲
機(jī)器人出現(xiàn)：“歡迎小朋友來(lái)到百寶城，進(jìn)城前需要把城門(mén)上的算式計(jì)算出答案才能夠進(jìn)入�！�
老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手指進(jìn)行快速計(jì)算，一一計(jì)算出結(jié)果。
機(jī)器人：“小朋友真聰明！歡迎你們進(jìn)入百寶城，祝你們玩得開(kāi)心！”
三、老師帶領(lǐng)幼兒參觀城堡的各游戲區(qū)
1、釣魚(yú)
用魚(yú)鉤從“魚(yú)池”里釣魚(yú)然后計(jì)算出魚(yú)身上的算式，找出相應(yīng)數(shù)字插在算式后面。
2、拔蘿卜
去地里拔蘿卜，計(jì)算出蘿卜上的算式題找出相應(yīng)數(shù)字卡插入。
3、快樂(lè)轉(zhuǎn)盤(pán)
轉(zhuǎn)動(dòng)加號(hào)前后的'數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)然后將兩數(shù)相加算出答案再轉(zhuǎn)動(dòng)等號(hào)后的數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)找出對(duì)應(yīng)數(shù)字，最后將計(jì)算題記錄下來(lái)。
老師鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，并從旁指導(dǎo)。
四、游戲結(jié)束
小結(jié)各組的計(jì)算結(jié)果，算對(duì)一題得一顆小星星，看誰(shuí)最多就是勝利者。
幼兒園大班體育游戲《奪寶奇兵》教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
生命在于運(yùn)動(dòng)，對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)也是一樣。在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“良好的身體，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作是幼兒身體健康的標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)�！笨紤]到學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的主要形式是以玩為主，玩中學(xué)。近期，也發(fā)現(xiàn)班級(jí)孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的游戲，有些幼兒自己組織小團(tuán)隊(duì)去探險(xiǎn)，有的幼兒想要?jiǎng)e人找到自己“藏”起來(lái)的寶物，有的幼兒興奮于找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發(fā)，結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。可以讓孩子在幫助山之精靈的過(guò)程中，感受幫助別人所帶來(lái)的'快樂(lè)感和成就感；促進(jìn)幼兒與幼兒之間的交流和溝通；提高幼兒身體的耐力與平衡力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)投，爬，走、等大肌肉動(dòng)作，鍛煉四肢力量，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、能根據(jù)藏寶地圖準(zhǔn)確判斷藏寶位置，分析找寶路徑，完成尋寶任務(wù)。
3、體驗(yàn)闖關(guān)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在探索的過(guò)程中，小組成員能夠相互協(xié)作團(tuán)結(jié)一致，勇敢闖關(guān)。
難點(diǎn)：靈活運(yùn)用已有的尋寶經(jīng)驗(yàn)（識(shí)別符號(hào)，箭頭，圖案），找出闖關(guān)方法，通過(guò)難關(guān)，找到寶物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個(gè)、恐怖巨人裝飾物一個(gè)、藤圈若干，攀爬網(wǎng)一張，沙包，水晶寶石。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：小樹(shù)林裝飾物，小石頭，陷阱。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有投擲，匍匐前進(jìn)和參與尋寶的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、師：今天天氣真好啊，讓我們一起去森林里逛一逛吧�。ê茫╅_(kāi)著我們的小汽車(chē)（人手一個(gè)藤圈）出發(fā)咯。（在開(kāi)車(chē)的旅途中，模擬實(shí)際開(kāi)車(chē)情況。有快有慢，有上坡轉(zhuǎn)彎等）
2、師：我們到站啦！一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。（播放藤圈操音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)）
二、基本部分
1、獲得藏寶圖，幫助山之精靈
�。�1）“聽(tīng)，什么聲音？”（小精靈呼救的聲音）“不好，有人掉進(jìn)陷阱里了�！痹撛趺崔k？教師引導(dǎo)幼兒討論（去救救小精靈，用繩子把精靈拉上來(lái)。）
（2）“小朋友們，謝謝你們救了我，其實(shí)，我是山之精靈，可恐怖巨人占領(lǐng)了我們這座大山，我也失去了魔力……”（大山已被恐怖巨人占領(lǐng)，需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人）
（3）那怎樣才能獲得"能量水晶"呢？（得到藏寶圖，通過(guò)難關(guān)，打拜恐怖巨人就可以得到復(fù)原之石。）
按照藏寶圖路線(xiàn)，找到“能量水晶”，恢復(fù)精靈力量，重建大山風(fēng)光。
2、解析藏寶圖
（1），師：“我們已經(jīng)知道幫助精靈的辦法了，但是，這個(gè)藏寶圖上都畫(huà)了寫(xiě)什么呢？”“哪些符號(hào)代表什么意思呢？”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)共同解析藏寶圖）
�。�2），討論如何獲取"能量水晶。（尖尖石頭山——可怕的電網(wǎng)——終極之戰(zhàn)——獲得能量水晶）
按照藏寶圖上的箭頭指向，沿線(xiàn)通關(guān)。
3、分組探索討論并練習(xí)通關(guān)方法
�。�1），將幼兒分成三個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)關(guān)卡，找出既快速又安全通關(guān)方法，教師巡回引導(dǎo)幼兒。
“你們組負(fù)責(zé)的是哪一個(gè)關(guān)卡？”
“可以走過(guò)去，那走的時(shí)候還需要注意些什么呢？”
“你害怕恐怖巨人嗎？”
“你認(rèn)為我們可以戰(zhàn)勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎？”……
�。�2）教師觀察幼兒通關(guān)方法，請(qǐng)小組派代表上前展示討論得出的最佳通關(guān)方法。（選出最佳的通關(guān)方法，若都未找到標(biāo)準(zhǔn)的通關(guān)方法，教師作補(bǔ)充展示。）
師：“老師，還有不一樣的方法，來(lái)看看老師是怎么通關(guān)的”教師示范正確的通關(guān)方法，并且講解注意事項(xiàng)。
小結(jié)：各個(gè)關(guān)卡通關(guān)要領(lǐng)1尖尖石頭山：雙手叉腰過(guò)打開(kāi)，一步一步小心跨過(guò)障礙物。
2可怕電網(wǎng)：身體匍匐前進(jìn)時(shí)，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時(shí)屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進(jìn)。注意障礙物高矮調(diào)整正確的姿勢(shì)。
3，終極大戰(zhàn)，講“石頭”緊握在自己手上，一只腳后退一步，身體朝下蹲下一點(diǎn)點(diǎn)，用盡全力“1，2，3扔向目標(biāo)物。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2—3次。
師：“你們有信心通過(guò)安全關(guān)卡，找到能量水晶嗎？讓我們一起來(lái)試一試�！保ǜ鶕�(jù)幼兒實(shí)際通關(guān)的情況，合理的增減關(guān)卡的難度。）
（3）小結(jié)：我們通過(guò)安全所有關(guān)卡的秘訣是：
1，需要正確的通關(guān)動(dòng)作。
2，按照藏寶圖的路線(xiàn)有序闖關(guān)。
3，需要一定的勇氣還有力量。
4、鼓舞士氣，勇奪“能量之石”
�。�1）放鼓舞士氣的音樂(lè)。師：“小勇士們您們準(zhǔn)備好了嗎？你們害不害怕”（不怕，我們有自己的武器，可以打敗恐怖巨人。）
師：“那我們就出發(fā)吧！”
教師帶領(lǐng)幼兒沖關(guān)奪寶，游戲過(guò)程中注意幼兒安全，遵守游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：
1，有序快速通關(guān)；
2，若在某關(guān)卡被“淘汰”則需從回起點(diǎn)繼續(xù)闖關(guān)；
3，按照正確的通關(guān)方法進(jìn)行闖關(guān)。
4，注意安全。
（2）打敗了恐怖巨人，獲得能量水晶。幫助精靈恢復(fù)大山的和平。
三、結(jié)束部分
師：“一起變成一只快樂(lè)的小蟲(chóng)子，去森林找山之精靈玩吧！”（播放蟲(chóng)兒飛音頻，帶領(lǐng)幼兒做身體放松運(yùn)動(dòng)）
活動(dòng)總結(jié)
1、在設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡時(shí)考慮到本班幼兒身體發(fā)育情況，所以選取的關(guān)卡挑戰(zhàn)難度不高，既有挑戰(zhàn)性但挑戰(zhàn)難度不高，幼兒較容易完成。讓孩子在通關(guān)之后獲得成就和自豪感。
2、考慮到平時(shí)活動(dòng)的過(guò)程中，內(nèi)向的孩子會(huì)被排斥，所以這次采取了打亂分組探索找尋的方式，讓孩子們互相凝結(jié)在一起，近距離的接觸。孩子們相互了解，相互合作，在闖關(guān)的過(guò)程中孩子們互相打氣加油，互相鼓勵(lì)不怕困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，最后一起完成了沖關(guān)任務(wù)。
3、在自主探索的過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)幼兒，從側(cè)面幫助孩子們解決遇到的難題，時(shí)刻和孩子們?cè)谝黄�，共同進(jìn)退。整個(gè)教案圍繞一個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，有頭有尾。在活動(dòng)的過(guò)程中孩子們更多得到的是優(yōu)秀的意志品質(zhì)。好的品質(zhì)會(huì)伴隨孩子的一生。也希望孩子們?cè)谌蘸竽軌蚪】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。
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