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小班體育教案

時(shí)間:2023-02-22 16:59:57 體育教案 我要投稿

【精品】小班體育教案集合8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班體育教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班體育教案集合8篇

小班體育教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲,提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專(zhuān)注力,并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩子、音樂(lè)、太空棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身操(開(kāi)飛機(jī)游戲)

  1、師:小朋友們,今天我是鼠媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的鼠寶寶,好嗎?

  2、鼠媽媽帶你們開(kāi)飛機(jī)找大象做游戲,準(zhǔn)備好你們的小飛機(jī)。

  3、師:鼠寶寶們,請(qǐng)蹲下來(lái)哦,張開(kāi)你們的雙臂,我們要起飛啦,聽(tīng)好媽媽的口令啊,請(qǐng)鼠寶寶們慢慢的起來(lái),兩只手臂一定要打開(kāi)來(lái)啊,我們要轉(zhuǎn)彎啦,左邊飛飛,右邊飛飛,我們轉(zhuǎn)個(gè)圈試試呢,哇,前面有個(gè)大山洞哦,鼠寶寶們快飛低一點(diǎn)。哎,你們一只腳可以開(kāi)飛機(jī)嗎?一只腳站著,另一只腳要抬起來(lái),(教師示范)要保持平穩(wěn)呀,不然飛機(jī)就要掉下來(lái)了呀!換一只腳,試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀!

  二、游戲走鋼絲

  1、師:咦,這是什么呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))這是一條通往大象家的鋼絲繩。

  2、你們會(huì)走鋼絲繩嗎?

 。1)讓幼兒說(shuō)一說(shuō),并邀請(qǐng)上來(lái)示范

  (2)剛才這個(gè)鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面,雙腳踩在鋼絲繩上,雙手打平,一步一步向前走,鼠寶寶們想不想來(lái)試一試呢?請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)的走上來(lái)。(教師在前面走)

  3、師:走鋼絲除了直直的走,還可以怎樣走呢?(螃蟹側(cè)走)音樂(lè),一個(gè)腳跨上來(lái),另一只腳跟上來(lái),一步一步橫著走。

  4、你們真厲害呀,學(xué)會(huì)了這么多種走鋼絲的方法。

  5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個(gè)小風(fēng)吹大風(fēng)吹的游戲,小風(fēng)吹怎么辦?大風(fēng)吹怎么辦?(幼兒說(shuō))

 。1)聽(tīng)小風(fēng)吹口令后,站在繩子上停下,“好啦,小風(fēng)停下來(lái)了,我們繼續(xù)往前走吧”(可以玩?zhèn)兩三次)

 。2)小風(fēng)變成大風(fēng)啦,“大風(fēng)怎么辦呢,大風(fēng)吹我們就要蹲下來(lái)了”,(教師示范聽(tīng)大風(fēng)吹口令后,慢慢蹲下來(lái))大風(fēng)停下來(lái)了,鼠寶寶們我們起來(lái)吧。

  6、龍卷風(fēng)來(lái)嘍,龍卷風(fēng)很厲害的,吹得我們身體晃來(lái)晃去,鼠寶寶們要當(dāng)心啊,不要掉下來(lái)呀。ㄓ變号c教師搖晃身體)

  三、游戲打地鼠

  1、師:大象的家到了,快跟著鼠媽媽?zhuān)笙笳陂T(mén)口歡迎鼠寶寶呢!你們?cè)撛趺凑f(shuō)?“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過(guò)去,在它的.家里找到一個(gè)位置,鼠寶寶快請(qǐng)進(jìn)。

  2、我們來(lái)到了大象的家咯,現(xiàn)在大象要來(lái)跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍!

  3、大象的長(zhǎng)鼻子會(huì)拍站著的小老鼠,如果被拍到的小老鼠,就要蹲下來(lái)哦。

  4、你們聽(tīng)明白了嗎?游戲開(kāi)始啦!

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1、鼠寶寶們,今天跟大象玩的開(kāi)心嗎?現(xiàn)在來(lái)跟我做個(gè)放松操吧!

  2、好啦,太快黑了,快跟著鼠媽媽回家嗎?

小班體育教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、聽(tīng)清指令,迅速的跑到指定的地點(diǎn)。

  2、在定向跑過(guò)程中感受不同體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  能根據(jù)教師的指令跑到相應(yīng)的地點(diǎn),并跑回來(lái)。

  在活動(dòng)中注意安全,并遵守相應(yīng)的規(guī)則為。感受定向跑的.快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  場(chǎng)地準(zhǔn)備常規(guī)準(zhǔn)備

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、熱身活動(dòng)——開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng),并繞場(chǎng)地有目的的繞一圈。認(rèn)識(shí)場(chǎng)地上不同的玩具及其顏色。

  師:“孩子們乘著火車(chē),一路上我們都看到了什么!”

  師:“它是什么顏色的!

  2、聽(tīng)信號(hào)跑

 。1)教師講解游戲規(guī)則

  師:“今天我們要來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,名叫“摸摸XX跑回來(lái)”。我讓你們?nèi)ッ裁搭伾臇|西,寶貝們就以最快的速度,去摸那個(gè)東西然后跑回來(lái)!

 。2)開(kāi)始游戲

  A、提醒幼兒在游戲過(guò)程中注意安全,不碰撞,不爭(zhēng)搶。

  B、視情況進(jìn)行若干次游戲。

  3、放松活動(dòng)

  大家一起坐在場(chǎng)地上互相幫助按摩放松筋骨。

小班體育教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.進(jìn)行手腳著地爬行,鍛煉身體的平衡與協(xié)調(diào)能力。

  2.培養(yǎng)身體的敏捷性及團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣。

  3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

  4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒枕頭若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.教師先組織幼兒練習(xí)爬行動(dòng)作,指導(dǎo)正確的.爬行姿勢(shì)。

  2.游戲:幼兒自主結(jié)合分成四組,每組排頭幼兒做好爬行準(zhǔn)備,待教師發(fā)號(hào)口令后,同伴將枕頭放在排頭幼兒的背上,排頭幼兒快速爬行將枕頭運(yùn)送到指定地點(diǎn),同伴快速將枕頭取下,然后快速返回。下一位幼兒繼續(xù)。(教師提醒幼兒,若枕頭中途墜落,同伴快速幫忙放好。)在規(guī)定時(shí)間內(nèi),哪組幼兒運(yùn)送的多,哪組獲勝。

  3.教師提醒幼兒遵守規(guī)則。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小班體育教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大風(fēng)頭飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì):

  熱身運(yùn)動(dòng):教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

  “冬爺爺來(lái)了,看到許多樹(shù)被風(fēng)吹得搖呀搖;冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球;冬爺爺跑呀跑,看到許多小雞在啄食吃;冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳!

  二、基本部分。

  1、游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”:冬爺爺?shù)搅,大風(fēng)呼呼吹。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫《大風(fēng)和樹(shù)葉》。

  2、教師做大風(fēng),幼兒做樹(shù)葉蹲在地上。

  教師說(shuō):“起風(fēng)了,”小朋友站起來(lái)。教師說(shuō):“風(fēng)大了,”幼兒快快地跑。教師說(shuō):“風(fēng)小了”,幼兒慢慢走。教師說(shuō):“風(fēng)停了”,幼兒蹲下不動(dòng)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  由“火車(chē)頭”來(lái)做示范。

  3、集體游戲2-3次,要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。

  注意幼兒的安全,不要隨便亂跑亂跳。

  4、表?yè)P(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。

  讓幼兒有秩序的`玩游戲。

  三、結(jié)束部分。

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

  2、幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回活動(dòng)室。

  活動(dòng)延伸:

  1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲,在原地跑,在幼兒熟悉了游戲規(guī)則后再讓幼兒四處跑,大風(fēng)停了的時(shí)候,幼兒回到自己的位置。

  2、可以在戶(hù)外游戲的時(shí)候玩這個(gè)游戲。

小班體育教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、人手1份皮球,體操圈;

  2、指偶1個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來(lái)玩拍皮球的'游戲,好嗎?你們做皮球,我來(lái)拍。"

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

  (1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"

  師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"(幼兒練習(xí))

  師:"還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

  (2)、兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"

  師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:"我們變成小火車(chē)吧!"

 。3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

  師:你們看,這是什么呀?(皮球)

  師:誰(shuí)來(lái)試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  3、結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"。

小班體育教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2.具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  2.觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的`錄像。

  3.錄音機(jī)1架,藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。

  4.高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

  活動(dòng)過(guò)程在場(chǎng)地上出示高度(10-30厘米)寬度(15-20厘米)坡度不一(視具體情況而定)的平衡木,請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,聽(tīng)音樂(lè),自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒 幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,如叉腰,上舉,側(cè)平舉、抱頭、曲臂等,教師一旁觀察,哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng),在此基礎(chǔ)上,給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。

  教師在每次活動(dòng)時(shí),除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,還必須要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒;第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒;第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒;第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等,除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。

  隨著活動(dòng)的開(kāi)展。視幼兒的能力發(fā)展,要逐漸增加活動(dòng)的難度,可從徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作;頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等,還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過(guò)小河"(抱娃娃走過(guò)平衡木)、"運(yùn)西瓜"(幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球)等。再過(guò)渡到在間隔物體上走,如走木梯,走樹(shù)樁,在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。

小班體育教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)跨跳、鉆圈、平衡、投擲的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、激發(fā)興趣,使幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制梅花樁,呼啦圈,流星球,跨欄、灰太狼等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

  踏步入場(chǎng)——走圓圈——切斷成六隊(duì)——口號(hào)——變?nèi)?duì)——變六隊(duì)。

  二、熱身運(yùn)動(dòng)。

  樂(lè)曲《向前沖》,師生一起活動(dòng)身體。

  三、探索練習(xí),教師指導(dǎo)。

  1、介紹幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  A、“大家看,這是什么?”(呼啦圈)

  “它可以怎樣玩?”

  請(qǐng)幼兒嘗試,教師指導(dǎo)講解要領(lǐng)。鉆圈的時(shí)候要先伸進(jìn)去一只腳,再蹲下來(lái)鉆,等身體過(guò)去了才能站起來(lái)。

  B、“這些是梅花樁,你們可以踩在梅花樁上向前走,要注意安全,別跌倒了。”

  C、“這些是怎么玩的呢?”請(qǐng)一個(gè)幼兒嘗試。

  “這是練習(xí)跨欄的,要先跑起來(lái),才可以跨跳過(guò)去!

  2、探索練習(xí)。

  “讓我們一起練習(xí)練習(xí)吧”

  “這條線是起點(diǎn),大家從起點(diǎn)開(kāi)始,到那頭再跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后,練完一個(gè),也可以到別的隊(duì)上去練習(xí)別的”。

  3、提高要求,繼續(xù)練習(xí)。

  “剛才你們都很好的完成了練習(xí),現(xiàn)在我給你們提高要求了,跨欄的要跑快一些,跨跳再高再遠(yuǎn)一些,鉆圈的`不可以把圈碰倒,走梅花樁的步子再大些,走穩(wěn)當(dāng)了!

  四、比賽:快快取回流星球。

  “剛才你們練得很好,想不想來(lái)一場(chǎng)比賽?”

  “有信心能取勝嗎?”

  “場(chǎng)地那邊的筐子里是流星球,你們從起點(diǎn)開(kāi)始,跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁趕快拿一個(gè)流星球從旁邊跑回來(lái)站到隊(duì)伍的最后,前一個(gè)回來(lái)了后面的小朋友才可以開(kāi)始。哪一組先把流星球取完,哪一組獲勝。明白了嗎?”

  預(yù)備——開(kāi)始。

  為慢者加油,為勝者祝賀。

  五、游戲:大戰(zhàn)灰太狼。

  “這是流星球,它有很多的玩法,我們還可以用流星球打灰太狼!笔痉叮骸澳煤们,舉到肩膀上,后退一步,身體由后向前推著胳膊向前把球扔出去!痹囈辉。

  “如果灰太狼來(lái)了我們?cè)趺崔k?”

  “你們不怕嗎?”

 。ɑ姨浅霈F(xiàn))

  “勇敢的小羊準(zhǔn)備好流星球,讓我們一起去趕走灰太狼!

  跨過(guò)欄、鉆過(guò)圈、走過(guò)梅花樁、打灰太狼。

  六、交流放松。

  “今天我們練習(xí)了鉆圈、跨欄、走梅花樁,還趕走了灰太狼,你們真棒,我給你們鼓掌,祝賀你們長(zhǎng)大了,更能干了。來(lái),讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)放松放松吧!

小班體育教案 篇8

  1.看哪隊(duì)站得快

  目的:練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽(tīng)信號(hào)走。

  準(zhǔn)備:紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同,紅、綠旗各一半)。

  玩法:游戲開(kāi)始,教師與幼兒一起念兒歌:“小朋友來(lái)游戲,手拿紅旗和綠旗,學(xué)走步,學(xué)排隊(duì),看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨,幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說(shuō):“快快站隊(duì)”時(shí),幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次結(jié)束。

  規(guī)則:

  1.排隊(duì)是要快走站好,不能跑。

  2.必須按照手中的旗的顏色來(lái)排隊(duì)。

  注意事項(xiàng):

  1.為防止擁擠,實(shí)現(xiàn)固定排頭。

  2.哨聲可用鼓聲或音樂(lè)伴奏代替。

  2.老貓睡覺(jué)醒不了

  目的:練習(xí)輕輕走和跑

  玩法:教師扮老貓,蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。

  游戲開(kāi)始,“老貓”裝睡著了!靶∝垺币黄疠p聲念兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去。”念完兒歌,小貓才能輕輕走到場(chǎng)地周?chē)仄饋?lái)。老貓聽(tīng)到小貓走開(kāi)后,撐開(kāi)眼說(shuō):“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了!蓖瑫r(shí)站起來(lái)四處張望,尋找小貓,嘴里叫“喵喵”小貓聽(tīng)到老貓的叫聲,才能一邊“喵喵”地叫著,一邊趕快跑到老毛的身邊。

  注意事項(xiàng):

  1.要制定幼兒的活動(dòng)范圍,防止走得太遠(yuǎn)。

  2.幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒扮老貓。

  3.開(kāi)紅綠燈

  目的:練習(xí)圍著場(chǎng)地周?chē)芎吐?tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:用紙制作的紅、綠燈各一個(gè),交通警帽子一頂。

  玩法:幼兒扮小司機(jī),沿著場(chǎng)地周?chē)竞。教師頭戴交通警帽子,手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。

  游戲開(kāi)始,大家一起念兒歌:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行!蹦钔旰笥變簝墒帜7路龇较虮P(pán)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的'聲音,沿著場(chǎng)地周?chē)懿,邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說(shuō):“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步,老師舉起綠燈說(shuō):“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  注意事項(xiàng):

  1.幼兒跑的速度不宜太快,停止時(shí)腳步逐漸放慢停下。

  2.幼兒熟悉玩法后,幼兒可扮警察叔叔,也可改換信號(hào)(如用小 旗)。

  4.小火箭

  目的:練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

  準(zhǔn)備:小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等,用衣架和彩帶做成。)

  玩法:幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端,每人手持一枚小火箭。

  游戲開(kāi)始,大家一起念兒歌:“小火箭,真好看,小朋友,來(lái)比賽,看看誰(shuí)的小火箭飛得快!苯又侄凑战處煹目诹睿殖中』鸺,向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)行。

  注意事項(xiàng):

  1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法:應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前教會(huì)幼兒兒歌。

  2.場(chǎng)地小的,可分組進(jìn)行。防止幼兒互相碰撞。

  5.把皮球撿回來(lái)

  目的:聯(lián)系按信號(hào)向指定方向跑

  玩法:皮球數(shù)個(gè)。

  玩法:全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上,椅子前畫(huà)一條起跑線,老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端,請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來(lái),然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

  規(guī)則:

  1.幼兒聽(tīng)到信號(hào)后,才能跑去撿球。

  2.每人只拿一球回來(lái)。

  注意事項(xiàng):

  1.場(chǎng)地距離5-6米為宜。

  2.游戲熟練后,可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球,再跑出去撿回來(lái)的游戲,做法上同。

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