有關(guān)小班體育教案范文匯編十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班體育教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班體育教案 篇1
活動(dòng)背景:
幼兒園要開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),正冥思苦想之際,看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂(lè)乎,一個(gè)想法就從腦海里一閃。《綱要》的,即讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化,在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)以小班幼兒最最喜歡的動(dòng)畫形象"米奇"為主線貫穿始終,符合幼兒的興趣需要。活動(dòng)中所用的.材料靠墊是家家都有的,幼兒對(duì)此非常熟悉;顒(dòng)將靠墊與孩子們喜歡的動(dòng)畫形象相結(jié)合,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),既熟悉,又新奇;而對(duì)老師而言,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索靠墊的不同玩法。
2.能用爬、走等動(dòng)作在靠墊上行進(jìn),發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
3.在游戲中體驗(yàn)靠墊帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地:黃色地墊→綠色地墊(小河)→一大堆靠墊(小山)→米奇妙妙屋。
2.材料:靠墊若干、獎(jiǎng)品棒棒糖。
3.音樂(lè)《米奇妙妙屋音樂(lè)》。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┛繅|舞。
1.老師和小朋友進(jìn)場(chǎng)。
師:"今天米奇要送給寶寶們一個(gè)禮物,我們?nèi)タ匆豢窗伞?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)。
2.米奇:"嗨,大家好,我是米奇,這是我送給你們的禮物,想看看是什么嗎?"
幼兒集體:"想!"幼兒選靠墊。
師:"寶寶們想不想去米奇妙妙屋?"
師:"想讓妙妙屋出現(xiàn),要念奇妙的咒語(yǔ);
幼兒集體念:"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來(lái)一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"
3.米奇妙妙屋音樂(lè)開場(chǎng)舞。
。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:教師的動(dòng)作到位,飽滿,帶領(lǐng)著大家一起跳一跳,使孩子在活動(dòng)的開始身體得到熱身,米奇妙妙屋開場(chǎng)的音樂(lè),為接下來(lái)的活動(dòng)做好了鋪墊。)
過(guò)渡:米奇:"想來(lái)我的妙妙屋要經(jīng)過(guò)3關(guān),你們有信心過(guò)關(guān)嗎?"
。ǘ┻^(guò)關(guān)。
1.探索靠墊的玩法。
。1)米奇:第一關(guān):請(qǐng)大家動(dòng)腦筋想一想,靠墊可以怎么玩?
教師:米奇讓我們玩靠墊呢!寶寶們?nèi)フ覀(gè)空地玩一玩吧,看誰(shuí)的玩法多?
。2)幼兒自由探索。
。3)交流玩法。
教師:"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎么玩靠墊的?"
幼兒一:"放在地上,頭頂在上面翻個(gè)跟斗。"
幼兒二:"夾在腿中間騎小馬。"
幼兒三:"頂著走。"
幼兒四:"放在背上做小烏龜。"
幼兒五:"扔上天,放炮仗。"
。4)重點(diǎn)練習(xí)爬、走。
把靠墊排成一排,幼兒在上面自由的爬、走。
(5)教師:"寶寶們的玩法真多!我們來(lái)問(wèn)問(wèn)米奇,我們過(guò)關(guān)了嗎?"
米奇:寶寶們真會(huì)動(dòng)腦筋,恭喜你們過(guò)關(guān)啦!
幼兒集體歡呼:"耶!"
。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:教師給孩子充分自由活動(dòng)的時(shí)間和空間,使孩子們能充分的發(fā)揮想像,進(jìn)行體育創(chuàng)新活動(dòng),孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的玩法,教師引導(dǎo)孩子進(jìn)行爬、走的重點(diǎn)練習(xí),使孩子們?cè)谂d趣中完成了老師的要求,都是幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行,沒(méi)有老師任何強(qiáng)行的指派。)
2.過(guò)小河
。1)米奇:第二關(guān):"過(guò)小河。想一想,可以用什么幫忙來(lái)過(guò)小河?"
。2)師:"這里有條小河,我們?cè)趺催^(guò)河呢?"
幼兒一:"跳過(guò)去。"
幼兒二:"搭座橋。"
幼兒三:"坐船過(guò)去。"
教師:"小橋搭好了,現(xiàn)在怎么過(guò)橋呢?"幼兒爬過(guò)去,走過(guò)去。
教師:"我們來(lái)問(wèn)一下米奇,我們過(guò)關(guān)了嗎?"
米奇:"寶寶們合作通過(guò)了小河,恭喜你們過(guò)關(guān)啦!"
幼兒集體歡呼:"耶!"
(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:這關(guān)需要孩子們合作搭橋,然后有秩序的在上面爬、走,簡(jiǎn)單的合作,讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂(lè)!)
3.過(guò)小山
(1)米奇:"第三關(guān):過(guò)小山。"
(2)教師:"好高的小山呀!怎么過(guò)去呢?"
幼兒一:"爬過(guò)去。"
幼兒二:"爬過(guò)去。"
教師:"小山高高的,要怎樣爬呢?"(爬的時(shí)候要排好隊(duì)、一個(gè)一個(gè)輪流過(guò),不推擠,先過(guò)去的寶寶可以為后面的寶寶加加油。
。3)幼兒爬山,自由選擇過(guò)高點(diǎn)的山或者矮點(diǎn)的山。
米奇:"你們爬過(guò)了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過(guò)關(guān)啦!"
幼兒集體歡呼:"耶!"
。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析:爬小山讓幼兒的情緒達(dá)到了高潮,太興奮了。這里設(shè)計(jì)不同高度的小山,充分考慮了幼兒的能力差異,保護(hù)了他們的自尊心。)
小班體育教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在學(xué)念兒歌過(guò)程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。
2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):在游戲情境中學(xué)念兒歌。
難點(diǎn):替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察樹林場(chǎng)景,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:這是什么地方呀?原來(lái)這是一片樹林。
2、師:今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里,那我們來(lái)聽聽看,是誰(shuí)來(lái)了?我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)
師:原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?
師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)
3、過(guò)渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點(diǎn)擊)看看我找到了誰(shuí)做朋友啊?
二、欣賞課件,在情境中學(xué)念兒歌。
1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔。
2、教師:“聽聽小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話?”(放錄音)
3、教師:“小鴨是怎么說(shuō)的?哪個(gè)寶寶聽清楚了,來(lái)告訴老師。”(個(gè)別念兒歌)
“我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō),好不好?”(集體念兒歌)
4、教師:“小鴨有這么個(gè)好朋友,她遇見朋友會(huì)用這么好聽的話來(lái)說(shuō),好朋友聽了可高興了。她又開始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”
“小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,她會(huì)不會(huì)也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來(lái)做小鴨,我是小雞,你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)
5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰(shuí)嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么?”
6、教師:“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)!
過(guò)渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?
三、游戲:找朋友
1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會(huì)用好聽的'話對(duì)好朋友說(shuō),你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友,不告訴你們,你們聽聽看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我愛(ài)你,你是我的好朋友!
2、教師:“我的好朋友是誰(shuí)?我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了,你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦,那我就知道你的朋友是誰(shuí)了,好不好,那一起找朋友吧!
3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧。”
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作,能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃;
2.喜愛(ài)滾動(dòng)活動(dòng),喜愛(ài)玩“小豬洗澡”游戲
活動(dòng)重難點(diǎn):
掌握側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),能從墊子的一端側(cè)滾到另一端,站立后身體不搖晃。活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,墊子兩個(gè);音樂(lè)《快樂(lè)小豬》《洗澡歌》《藍(lán)色天空》
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分
1.交代角色:老師扮豬媽媽,幼兒扮豬寶寶。
2.預(yù)熱活動(dòng):聽音樂(lè)《快樂(lè)小豬》活動(dòng)手腳。
二、基本部分
1.幼兒嘗試自由滾動(dòng)身體
導(dǎo)語(yǔ):“小豬寶寶們,我們是愛(ài)干凈、漂亮的小豬,今天媽媽帶你們?nèi)ズ永锵丛。瞧!這里有兩條小河,你們要從小河的一端洗到另一端(提示畫有箭頭的一端開始),要把身體的前前后后、上上下下好好洗一洗,洗干凈就會(huì)有好多朋友愿意跟我們玩的哦!注意,洗好后要站在岸上(貼有綠線的地方)!
幼兒嘗試在墊子上滾動(dòng)身體,教師觀察幼兒的活動(dòng)情況。提醒幼兒:必須將身體前后都洗一遍。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范側(cè)滾的`動(dòng)作
導(dǎo)語(yǔ):看看這只小豬是怎樣洗澡的?
教師講解側(cè)滾要領(lǐng):輕輕坐(坐在墊子開始的一端)、慢慢躺(小心躺下以免碰到頭部)、快快滾(有一定速度)、站站穩(wěn)(站立后身體不要晃)。
3.幼兒再次嘗試練習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作,在練習(xí)時(shí),教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
4.游戲:小豬洗澡
豬寶寶們,現(xiàn)在我們要認(rèn)認(rèn)真真的一起洗澡啦!幼兒排好隊(duì)完整的練習(xí)側(cè)滾動(dòng)作,配上洗澡歌的音樂(lè)。
一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對(duì)搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(側(cè)滾翻)。香香小豬洗好了!
小班體育教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球,知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái)。
2、在拍球的過(guò)程中,感受手的力量和球的關(guān)系,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球,不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球,場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈。《小手拍拍》音樂(lè)磁帶一盤。
【活動(dòng)過(guò)程】
。ㄒ唬┯螒颍盒∈峙呐慕處煟何覀兊男∈挚梢宰瞿男┦虑槟?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作,幼兒跟著音樂(lè)《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作)
。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)拍球
1、教師講解并示范拍球的方法:兩腳分開,兩腿稍微彎曲,五指自然分開,拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來(lái),一下一下地拍。
2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動(dòng)作,教師要提醒幼兒手臂上下動(dòng)起來(lái)。
3、幼兒集體練習(xí)拍皮球,教師巡回指導(dǎo)。個(gè)別幼兒示范:全體幼兒在圓圈上站立,教師請(qǐng)拍的好的幼兒示范并講解他的'動(dòng)作:身體要稍微向前彎曲,眼睛要看好球,球到哪里,人要跟到哪里,拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋?lái)。
4、幼兒再次集體練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
。ㄈ┯螒颍嚎凑l(shuí)拍的多
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件
三、活動(dòng)重點(diǎn):
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、剛才,老師接了個(gè)電話,說(shuō):“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小一班的小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))
手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……
孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的`,學(xué)一學(xué)。
教師小結(jié):
小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧!(教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
。1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步
教師小結(jié):剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像:A長(zhǎng)頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,
我是一只小小鳥飛呀飛得高,
我是一頭小小象甩著鼻子走,
我是一只小白兔輕呀輕輕跳,
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
聽信號(hào),教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……
5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目,我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
小班體育教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程: 1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌,引出課題。
2、教師講解游戲玩法:
游戲開始,教師說(shuō):“孩子們,農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,我們?nèi)兔Π伞?墒侨サ腵路上要過(guò)一個(gè)小山坡,小朋友一定要爬過(guò)去,記住了嗎”?教師說(shuō)完,小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái),然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里,拍第二個(gè)小朋友的手,游戲繼續(xù)。
3、教師講解游戲規(guī)則:過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去,小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。
4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂(lè)做游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
6、教師。
小班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按教師指令,一個(gè)跟著一個(gè)在繩子上走,發(fā)展走,平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒模仿動(dòng)物走路,初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩,音樂(lè),碟子。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開始部分——熱身活動(dòng)
教師扮演虎媽媽:“小朋友,我是你們的虎媽媽,今天的天氣真好,快跟媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下吧”。
小腳小腳走走,我的小腳抬起來(lái)。
小腳小腳走走,我的小腳踮起來(lái)。
小腳小腳走走,我的小腳跑起來(lái)。
小腳小腳走走,我的小腳蹦起來(lái),蹦起來(lái)。
2、游戲——故事引出
今天,虎媽媽請(qǐng)了小燕子,小白兔,小鴨子去它家做客,虎媽媽的家有點(diǎn)遠(yuǎn),要經(jīng)過(guò)一條很特別的小路,這條小路是一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子鋪成的'小路,F(xiàn)在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧!(引導(dǎo)幼兒模仿老虎走路,沿著繩子走。)
3、游戲——模仿小燕子飛
師;小朋友,剛才你們是怎么走的,我們學(xué)了虎媽媽走路,虎媽媽走的很慢,那怎樣走速度會(huì)更快了?我們像小燕子一樣飛起來(lái)好嗎?小燕子飛起來(lái)了,飛起來(lái)了。ㄒ龑(dǎo)幼兒兩只手左右擺動(dòng),做小燕子飛的動(dòng)作,沿著繩子走。)
4、游戲——模仿小白兔蹦蹦跳跳
小燕子飛不動(dòng)了,翅膀也扇不動(dòng)了,要休息一會(huì)兒了,兔媽媽在帶小朋友學(xué)小白兔蹦蹦跳跳。(引導(dǎo)幼兒模仿小白兔蹦的樣子,沿著繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),愛(ài)吃蘿卜和白菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)!
5、游戲——模仿小鴨子走
小白兔蹦累了,一群可愛(ài)的小鴨子慢慢的朝小路走來(lái)。(引導(dǎo)幼兒模仿小鴨子沿著繩子走。)一邊走一邊學(xué)小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!
結(jié)束部分:剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來(lái)放松一下吧!(在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng))
小班體育教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)雞蛋寶寶的情感
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:
1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”!捌綍r(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”
2、說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)。
師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字。”
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的`情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目的:
1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。
2、在活動(dòng)中懂得與同伴避閃。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng),在活動(dòng)中不怕困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽頭飾一個(gè),雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂(lè),
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)(在雞窩里):基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。
二、基本動(dòng)作練習(xí)。
1、雞媽媽:我的雞寶寶都出生了,要想快快長(zhǎng)大,我們都得多鍛煉,我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)
2、雞媽媽:xx雞寶寶,你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng):哦,這只小雞是這樣跑的`,眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動(dòng)。
3、"來(lái),學(xué)學(xué)媽媽。"幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。
4、再次外出練習(xí)跑步。
雞媽媽:來(lái),寶寶們,我們?cè)偃ヅ懿桨,看看我的寶寶誰(shuí)的身體棒。邊跑,邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。
三、游戲:小雞捉蟲(一)第一次游戲目的:懂得躲閃
1、雞媽媽:小雞寶寶身體強(qiáng)壯了,我得帶你們到草地上捉蟲子,外面有危險(xiǎn),在捉蟲子時(shí),你們聽到(放狼嚎的音樂(lè)),要趕緊跑回家,千萬(wàn)別讓狼抓走,失去我的寶寶,我會(huì)很傷心的。
2、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。
3、雞媽媽:
(1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒,是什么原因?(碰到別的雞寶寶,跑的時(shí)候沒(méi)看清旁邊的雞寶寶,撞在一起摔倒。)。
(2)那怎么辦?討論幼兒
(3)雞媽媽小:跑的時(shí)候要看看前方,及時(shí)躲避,不和小雞碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。
(二)第二次游戲目的:正確跑姿示范
1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。
2、請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的示范。方法:雞媽媽:我的圍裙到了,請(qǐng)一只勇敢,跑得快的雞寶寶幫我撿回來(lái),看看,有沒(méi)有大灰狼,出發(fā)。
(三)第三鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ):媽媽的肚子還有些餓,還得捉些蟲子吃,咱們出發(fā)吧。
(四)第四鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ):媽媽累了,想歇息一會(huì),你們?cè)偃プ叫┫x子帶回家給爸爸吃。
四:放松練習(xí)咱們吃飽了,把蟲子帶回家給爸爸吃吧。
小班體育教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖:
這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的發(fā)展,提高身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)幼兒的自信心,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂(lè)于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾,我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力,懂得自己能做到的事情自己做。
活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:老鼠,貓頭飾各一。椅子21張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
課前準(zhǔn)備:將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”;障礙“FFF”。
師:瞧!老師把椅子帶出來(lái)了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的'。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過(guò)大森林,再繞過(guò)一條條小河。
師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?
師:我們排成對(duì),跟著老師出發(fā)吧。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)
二、自由玩椅子,探索多種玩法。
(1)幼兒自由玩
師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請(qǐng)小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!
。2)重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳
。ㄓ變鹤杂赏,教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)
師:我看到一個(gè)小朋友他玩的方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。
。ㄕ(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法)
師:你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢?好!我們來(lái)試一試。
三、玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”
。1)教師講解游戲規(guī)則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說(shuō)兒歌,兒歌說(shuō)玩后,跳下椅,這時(shí)貓來(lái)了,幼兒定住不動(dòng),否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。
(2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍,教師提醒幼兒一定要等說(shuō)完兒歌最后一句在跳下來(lái)。
。3)請(qǐng)一名幼兒扮貓,再游戲2次。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師:小朋友們剛才完成的真不錯(cuò),現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下吧。ǜ蠋熥龇潘蛇\(yùn)動(dòng))
師:我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動(dòng)作)
附兒歌:小老鼠上燈臺(tái),偷油吃下不來(lái),喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。
課后反思:
這節(jié)體育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法,想出了多種多樣的辦法,如把小椅子當(dāng)作小車一樣推,把椅子當(dāng)作轎子一樣抬,有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲,并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái),個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳,在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后,勇敢的跳了下來(lái),并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中,對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會(huì)停玩一次,讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子,也鍛煉了孩子的自理能力,懂得自己能夠做到的事情自己做。
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