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幼兒園體育活動教案

時(shí)間:2023-03-03 10:01:39 體育教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園體育活動教案模板匯編6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園體育活動教案模板匯編6篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  游戲目標(biāo):

  1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。

  2.嘗試用自己的身體做各種動作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

  游戲準(zhǔn)備:背景音樂

  游戲過程:

  一、準(zhǔn)備活動──身體操

  教師:寶寶們,我們請出我們的身體朋友一起來做游戲吧!

  兒歌:

  請出我的小手?jǐn)[一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請我的身體動起來。

  二、游戲──鉆洞洞

  教師:看看,今天,有家客人來我們小一班來做客!

  請出皮球一家,并讓孩子們向皮球一家問好。

  1.做個(gè)小洞洞,讓球?qū)殞氥@過去。

  鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過。

  2.用腳做洞洞,讓球媽媽鉆過去.

  鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。(孩子們把小腳張開,有的腳一前一后,有的一左右)

 。常媚_和身體做個(gè)大洞洞,讓球爸爸鉆過去。

  引導(dǎo)孩子嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵孩子借助墊子做與別人不同的.

  洞洞,充分活動自己身體的各個(gè)部位。

  三、結(jié)束活動──身體操

  兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

  運(yùn)動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的'側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結(jié)束

  1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

  活動反思:

  《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。” 這節(jié)課中,我在這個(gè)方面做的不錯,孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好,收放自如,自由活動時(shí)能放開來活動,集中交流時(shí),都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個(gè)孩子都能很專心地聽講。

  小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園體育活動教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動,發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

  2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

  2、錄音磁帶

  三、活動過程:

 。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣

  師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!

  我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

  教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

  師:看!我們來到了美麗的.大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

  教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

  師:我們在水里能做哪些運(yùn)動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

  幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動,教師指導(dǎo)。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

  1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

  師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定)

  小結(jié):大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

  2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

  師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!

 。ㄓ變汉献饔螒,教師指導(dǎo))

  集體練習(xí):(1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí)平衡;

 。2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

 。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

 。4)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

  3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

  師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

  我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

  教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

 。ㄈ┓潘苫顒

  師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!

 。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)

 。ㄋ模┭由旎顒

  幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

幼兒園體育活動教案 篇4

  名稱一:小刺猬運(yùn)棗子

  目標(biāo):

  練習(xí)下蹲、彎腰的動作,手眼協(xié)調(diào)

  材料:

  每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)

  過程:

  1.場地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請你們幫忙,把地上的棗子撿起來!

  2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來。

  3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。

  4.回家后,教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。

  建議:

  1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。

  2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。

  3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的`多,并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。

  名稱二:會運(yùn)棗子的小刺猬

  目標(biāo):

  練習(xí)手指點(diǎn)畫

  材料:

  紅顏料、抹布

  過程:

  1.教師出示范例畫:

  ――“圖片上是誰?”

  “它的身上背著紅紅的什么東西?”

  2.教師演示用食指點(diǎn)畫小刺猬背上的紅棗。

  3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。

  4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵自己和對方。

  建議:

  1.要鼓勵幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。

  2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后,要擦干凈手上的顏料。

幼兒園體育活動教案 篇5

  一、 熱身活動

  1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂:歌曲《走路》)

  師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個(gè)招呼吧!

  2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿卜》)

  師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。

  二、 初步嘗試

  師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?

  1、可以請個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。

  2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒想出不同的玩法。

  3.請幼兒演示新的玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的.新玩法。

  4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿卜》

  師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。

  變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當(dāng)司機(jī),送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!

  變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來咯,天氣冷咯,快戴個(gè)小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個(gè)圈圈戴戴好,我們來到動物園咯。

  變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進(jìn)山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。)

  變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險(xiǎn)縮進(jìn)殼,變成一塊小石頭。

  變成小河——將墊子放在圓點(diǎn)上進(jìn)行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

  繞墊走——小魚游( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)

  三、集體游戲:小動物過河

  1.設(shè)置情景,幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進(jìn)行游戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo)。

  師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎么辦?(啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過小河,鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)

  師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)

  我們扛上竹子(泡沫墊),準(zhǔn)備出發(fā)嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶?。曇簦罕夼谘婊穑

  師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)

  四、放松活動

  1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放松動作)

  2.配樂:吉祥三寶(幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果)

幼兒園體育活動教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、體會手球活動的快樂,喜愛手球運(yùn)動,感受與小朋友一起玩球所帶來的快樂。

  2、知道每年的6月23日是世界手球日。

  3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的技能。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  《手球》比賽視頻、手球一個(gè)。

  【活動過程】

  一、好玩的手球

  1、出示手球.:小朋友看看這是什么?

  2、手球和別的球有什么不一樣?

  3、手球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

  二、觀察畫面

  1、你看到了什么?

  2、還有誰看見了和他不一樣的?

  3、手球是什么形狀的?像什么?

  4、拿手球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的'衣服有什么特點(diǎn)?

  5、手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,主要規(guī)則有哪些?

  教師簡單向幼兒介紹手球規(guī)則:標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與,其中6名球員及一名守門員,互相在長方形的球場上互相對抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對方的球門內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當(dāng)比賽完畢后,得分最多的一隊(duì)則代表勝出。(允許球員用手(張開或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

  6、每年的6月23日是世界手球日。

  三、游戲:手球比賽

  玩法:

  共選出14名小朋友,7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì),看哪個(gè)隊(duì)最快能把球投到對方的球門里。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。

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