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【精華】幼兒園體育活動教案范文集合五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案 篇1
【教學(xué)過程】
一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。
二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。
三、足球訓(xùn)練
1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。
2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)
3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。
四、游戲“足球賽”
1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。
2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。
【延伸活動】
1.在晨間活動或自由活動時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。
2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具!白儚U為寶”。
【活動評析】
一、設(shè)計(jì)意圖
本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂,一箭三雕;顒釉O(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的`活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。
二、效果分析
活動一開始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動時(shí),幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。
幼兒園體育活動教案 篇2
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動。
“椅子”
陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,是小朋友離不了的好伙伴。
在平時(shí)的活動中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。
通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。
在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。
二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。
本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動。
如游戲法在整個活動中就較為突出。
游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。
開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動:
坐在椅子上,做上肢運(yùn)動;站在椅子前做體測運(yùn)動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動;在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始,是讓幼兒有個好的`心情后進(jìn)行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。
基本部分——騎著馬兒去郊游。
先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:
站在椅子上跳下去,單腿站立練習(xí)平衡等。
接著鼓勵幼兒相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。
在活動中,跨跳的動作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動的難度,而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。
在活動最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個活動考慮到幼兒的運(yùn)動負(fù)荷,激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
在活動中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動具有一定的運(yùn)動密度和強(qiáng)度。
讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。
讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、探索軟棒的玩法,能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。
2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗(yàn)與同伴合作玩的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備:
軟棒若干、音樂
活動過程:
一、熱身運(yùn)動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運(yùn)動
1.引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。
2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:
1.一物多玩:
(1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
(2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
(3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。
2.分享玩法:
引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
預(yù)設(shè):
(1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運(yùn)動。
(2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。
(3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的'玩法。
三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:
1.引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。
2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。
3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進(jìn)行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎(chǔ)上,增添軟棒練習(xí),引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機(jī)會。
四.放松游戲:
創(chuàng)設(shè)情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習(xí)的部位,引導(dǎo)幼兒作放松運(yùn)動。
1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導(dǎo)幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴(kuò)張、放松情緒。
2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點(diǎn)燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲
活動反思:
活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又校⒆拥倪\(yùn)動量有點(diǎn)大,在準(zhǔn)備活動時(shí),可以直接進(jìn)行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的,而我卻忽略了這一點(diǎn),雖然想要達(dá)成每個目標(biāo),但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機(jī)會,卻沒有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。
幼兒園體育活動教案 篇4
功能:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:
幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來?!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)。“山洞”說完最后一個“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的`行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒等兒歌說完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設(shè)兩道山洞。
幼兒園體育活動教案 篇5
名稱一:小刺猬運(yùn)棗子
目標(biāo):
練習(xí)下蹲、彎腰的動作,手眼協(xié)調(diào)
材料:
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過程:
1.場地上四散著“棗子”,教師告訴幼兒:“大紅棗子豐收了,媽媽請你們幫忙,把地上的棗子撿起來!
2.幼兒每人手持小塑料籃子,將地上的棗子撿起來。
3.籃子裝滿后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后,教師和幼兒一起說說自己撿了多少棗子。
建議:
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺,便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說說自己撿了多少棗子,只是讓幼兒感知“棗子”的多,并不是一定要讓幼兒說出具體的數(shù)字。
名稱二:會運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo):
練習(xí)手指點(diǎn)畫
材料:
紅顏料、抹布
過程:
1.教師出示范例畫:
――“圖片上是誰?”
“它的身上背著紅紅的什么東西?”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫小刺猬背上的.紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀看同伴的作品并拍手鼓勵自己和對方。
建議:
1.要鼓勵幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后,要擦干凈手上的顏料。
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