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幼兒園體育活動教案

時間:2023-07-05 13:27:25 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動教案(實用)

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案(實用)

幼兒園體育活動教案1

  【活動目標】

  1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

  2、會正確做出落地動作,提高自我保護意識和能力。

  3、體驗模仿小蚱蜢做動作的樂趣。

  【活動準備】

  1、戶外場地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。

  2、錄音機、音樂CD《小毛蟲》。

  【活動過程】

  1、幼兒到活動場地,跟音樂《大家一起來》做熱身運動。

  2、幼兒排成一路縱隊,利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。重點學習正確的“雙腳向上跳的動作”,并講解動作要領:雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請幼兒按動作要領分散練習,教師觀察幼兒的動作,指導幼兒練習“輕輕落地”的動作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復練習。

  3、幼兒學說兒歌《小蚱蜢學跳高》,“小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹。哪個有我跳的`高。”

  4、游戲:《小蚱蜢學跳高》

  教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組),聽到信號后跳過三種不同高度的皮筋,然后跑回來,拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過皮筋的時候,雙腳盡量不要觸及皮筋。

  5、幼兒游戲2—3次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時調(diào)整活動量,注意幼兒的安全。

  6、放松活動:播放《小白船》音樂,引導幼兒坐在草地上,一起隨音樂做腿部放松動作。

幼兒園體育活動教案2

  一、設計意圖:

  輪胎是孩子們常用的運動器械,我利用輪胎設計組織了本次活動,以登山運動員訓練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動,著重進行練習手臂的運動,為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,共有三個游戲:游戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,并加入快速跑、跳等動作,加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,這是本次活動的重點,分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動,最后收拾整理器材,培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。

  二、目標:

  1、嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團隊合作意識和能力。

  2、在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。

  三、準備:

  1、幼兒穿上適合運動的'鞋子和褲子,分紅、黃、藍三隊,貼好標記。

  2、將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(汽車型號不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。

  3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎牌一塊,五角星若干,做好標記的長竹竿一根。

  4、熱身音樂《向前沖》,放松音樂《天籟森林》。

  四、過程:

  (一)準備活動

  在教師帶領下進行熱身運動,做從頭至腳各關節(jié)的放松運動,著重練習手臂動作,為搬輪胎做準備。

 。ǘ┗静糠

  1、游戲:跋山涉水

  (1)幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。

  師:我們是登山運動員,今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路,請你們用自己喜歡的方法通過。

  (幼兒自由嘗試。)

 。2)幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。

  師:現(xiàn)在,我們要挑戰(zhàn)速度,請你用最快的速度通過這條山路。

  (幼兒嘗試2~3次。)

 。3)教師小結:你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。

  2、游戲:挑戰(zhàn)輪胎山

  (1)挑戰(zhàn)速度。

  ①教師提出要求:請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

 、谟變悍秩M取輪胎。

 、劢處熜〗Y:只有聽清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù),拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

  (2)挑戰(zhàn)難度。

  ①教師提出要求:請每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲后在線上集中。

 、谟變悍纸M搭建。

 、劢處熖岢鲭y度要求:每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)

 、芙處熞龑в變航涣鳎赫驹谏巾斏系娜胗惺裁锤杏X為什么害怕一個人在攀登時,你的隊友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

 、萁處熜〗Y:是呀,輪胎山這么高,還會搖晃,一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團結互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結合作好的×組可得一顆五角星。

 。3)挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

 、俳處熖岢鲆螅赫埿薷哪銈兊妮喬ド剑馆喬ド接指哂址(wěn)。

  ②幼兒分組修改。

 、劢處熞龑в變航涣鳎耗銈兪窃趺葱薷牡哪銈冇X得成功嗎

  ④教師小結:原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

 。4)挑戰(zhàn)高度。

 、俳處熖岢鲆螅含F(xiàn)在,請你們組的5個人全部站到輪胎山上,其中一個人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

  ②幼兒分組挑戰(zhàn)。

  ③教師引導幼兒交流:你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

 、芙處熜〗Y:原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。

  (3)游戲:搶占高地

 、俳處熖岢鲆螅好拷M用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

  ②教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個隊員出發(fā),登上輪胎山后,第二個隊員出發(fā),全部登上輪胎山的隊獲勝。

 、塾變焊傎。

  ④教師小結:每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊員都快速地通過了山路,而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊最快,獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。

  (三)放松活動

  1、幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

  意念放松:每個幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。

  身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

  心理放松:教師鼓勵幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強鍛煉,身體就一定會變得越來越強壯。”

  2、幼兒整理收拾場地。

幼兒園體育活動教案3

  玩法:

  1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!"

  2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。

  3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。

  4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

  《切西瓜》

  【活動目標】

  1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應的動作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  【活動準備】

  1、已認識西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  3、毛毛蟲的頭飾。

  【活動過程】

  1、帶領孩子做熱身運動。

  2、討論西瓜的外形特征。

  猜謎語導入課題。

  師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的'手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

  5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

  6、放松活動。

  帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

  師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

幼兒園體育活動教案4

  教材分析:

  本次活動引導幼兒在游戲中練習側走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  活動目標:

  1.會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

  2.提高空間方位和直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

  2.歡快的音樂1首。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設“小動物學走路”的游戲情境,帶領幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側身走、倒走。

  2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。

  (1)幼兒自由練習:給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

  提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

  小結:用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

  (2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

  橫向走:讓“小豬”在身體的'左側或右側,采用交叉步或側滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

  3.創(chuàng)設“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領幼兒做放松活動。

  請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

  4.創(chuàng)設“送小豬回家”的游戲情境,引導幼兒收拾游戲器材,結束活動。

  師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

  請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

  結束活動。

幼兒園體育活動教案5

  一、設計意圖:

  中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。

  二、活動目標:

  1、學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

  2、在游戲中觀察、討論與反復練習,總結并嘗試投得更遠的方法。

  3、分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。

  三、活動準備:

  1、紙球若干。

  2、布置三塊游戲場地

  (1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

 。2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。

 。3)汽車輪胎4個。

  四、活動過程:

  1、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。

  2、探索扔紙球的方法

 。1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。

 。2)幼兒自由探索,教師個別指導。

  教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導幼兒分別用左右手嘗試。

 。3)總結投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。

  師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。

  師:請聽老師的口令做相應的動作。

  師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。

  3、分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"

 。1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。

  打靶師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。

  投遠師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。

 。2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。

  我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)

 。3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。

  師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。

 。4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導。

  師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。

  4、炸碉堡游戲

  (1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。大家躲在屏障后面,聽到"預備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴腵輪胎碉堡使勁投出去,直到把所有"手榴彈"都投完?凑l投得準。

 。2)幼兒游戲師:我們一起先來演習一次。

 。3)討論與總結師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?

 。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

  5、放松活動有針對性的放松上肢與手腕。

  五、課后反思:

  1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。

  2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。

  我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。

幼兒園體育活動教案6

  設計意圖:

  在幼兒園五大領域中,健康領域的學習發(fā)展是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。而開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動是增強幼兒體質(zhì)、增進幼兒健康的積極手段和途徑。而我園地處古蜀農(nóng)耕文明發(fā)祥地——勝利鎮(zhèn),這個古老的川西風情小鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土自然材料。利用幼兒園周邊環(huán)境中常見的具有低成本、低結構、環(huán)保、安全特點的材料,如竹、草、木、石等。利用這些材料來開展幼兒體育活動,發(fā)展幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性與靈活性、力量與耐力方面的能力。

  活動目標:

  1.學習手腳著地爬的正確方法。

  2.大膽嘗試在不同高度竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

  3.體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功。

  重點難點:

  能在不同高度的竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

  活動準備:

  長的竹梯若干、活動場地最好為軟質(zhì)地,舊輪胎若干、飛盤、毛辮、沙包。

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪局裉,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  教師喊口令,小朋友和小羊一起作熱身運動,重點練習頭部、手腕、腰部、壓腿、腳踝等動作。

  教師:今天小米羊和小美羊的爺爺把竹子寶寶做成了竹梯,想請小朋友一起來玩,那竹梯可以怎么玩呢?

 。ǘ┯變捍竽憞L試竹梯的各種玩法。

  教師提出活動要求,鼓勵幼兒自己取竹梯探索多種玩法。

  教師:請每3個小朋友取一把竹梯,嘗試用不同的方法玩竹梯。活動中注意安全聽見老師拍手后請到老師處集合。教師觀察幼兒玩竹梯的方法。

  集中幼兒,鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法演示給大家。教師總結手腳著竹梯爬行的正確方法。

  再次嘗試手腳著竹梯爬行的玩法。

  (三)嘗試在有一定高度的竹梯上爬行。

  師:咦!現(xiàn)在羊爺爺又給我們拿來了許多的.輪胎,用輪胎和竹梯我們可以進行怎樣的搭建呢?大家試一試吧!

  教師提出要求,鼓勵幼兒幼兒嘗試搭建。

  師:我們每5個小朋友一組,每組小朋友3把梯子4個輪胎哦。在搭建的過程請小朋友注意安全。搭好之后請到老師處集合,看哪一組的小朋友最先完成任務。

  鼓勵幼兒大膽嘗試在一定高度的竹梯上進行手腳著竹梯爬行。

 。ㄋ模┯螒颉敖o羊爺爺送草”

  師:羊爺爺聽說中二班種了一片非常鮮嫩的油麥草?墒茄驙敔斈昙o大了走不動路了,我們把油麥草給羊爺爺送去吧!

  師:每次每個小朋友只能拿一顆小草,音樂停止小朋友快速到老師處集合。一起數(shù)數(shù)為羊爺爺送去了多少油麥草吧!

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  1.教師出示分散材料飛盤、毛辮、沙包,提出分散活動要求。

  2.幼兒自取材料進行分散活動。

  3.教師觀察幼兒分散活動情況。

  (六)聽音樂做放松身體的動作后離開活動場地。

  活動反思:

  在本次活動中,我提供了長度不同的竹梯和輪胎,讓幼兒可以根據(jù)自己的能力和需求去選擇,滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。

  在活動中,我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習的難度,幼兒始終對這一活動充滿了熱情和興趣。從學習手腳著地爬的正確方法幼兒爭先恐后的參與到活動中,再到創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲搭建游戲場地。 最后大膽嘗試在不同高度竹梯上進行手腳著竹梯爬行,孩子們都很喜歡走高的斜坡、可以看出孩子們都非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物,幼兒的爬行能力在原有的基礎上都有了提高、并且在活動中體驗到了成功的快樂。

幼兒園體育活動教案7

  教學理念:

  由于目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重,導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應當今社會發(fā)展的需要!队變簣@教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗成功的喜悅。

  活動目標:

  1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的`信心和品質(zhì)。

  2、體驗成功的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  活動形式:

  形為訓練和游戲相結合。

  教學準備:

  錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

  木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。

  活動時間:

  25分

  活動過程:

  一、活動引入

  1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,需黑貓警隊進行解救。

  2、提出營救要求:警長征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上會碰到許多困難,我們怎么辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發(fā)——

  二、解救小動物。

  1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

  2、過高橋:鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

  3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。

  4、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。

  三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

  四、隨黑貓警長的音樂自由放松,離開場地。

  教學反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園體育活動教案8

  設計意圖:

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節(jié)健康教育活動。

  活動重點:

  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動目標:

  1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

  活動過程:

  (一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的`基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

  3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習。

  (2)請一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  活動反思:

  跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。

  但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。

  小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

幼兒園體育活動教案9

  活動目標:

  1、能助跑跨跳50cm以上的距離。

  2、遵守游戲規(guī)則,在游戲中知道保護自己。

  3、愿意與同伴合作游戲,愿意做紫藤的小衛(wèi)士,保護紫藤花。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:師幼共同了解紫藤花的有關小知識,共同制作“愛護紫藤”宣傳卡;

  物質(zhì)準備:“愛護紫藤”宣傳卡,套圈,標記線,背景音樂,靠近紫藤花長廊的無障礙場地

  活動過程:

  一、創(chuàng)設“小衛(wèi)士練本領”的游戲情境,帶領幼兒進行熱身。

  帶領幼兒扮演小衛(wèi)士,隊伍整齊,步伐有力的進入場地,進行熱身練習;小衛(wèi)士要跑過平原,雙腳跳過草地,爬過沙灘,游過大海,進行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準備。

  二、創(chuàng)設“小衛(wèi)士的.保衛(wèi)路線”的游戲情境,指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

  1、請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

  提問:小衛(wèi)士要保護紫藤花,需要跨過小河,可以用什么方法呢?誰來試一試?

  請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

  2、請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

  提問:小河變成了大河,你還能跳過去么?師幼共同討論越過大河的方法,教師進行示范,鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河,提醒幼兒腿要抬高,快速跨過。

  3、再增加一個小圈,將小河加寬到50CM以上,鼓勵幼兒嘗試挑戰(zhàn)。

  提問:小河又變寬了,你還能跳過去么?提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰(zhàn),不讓自己掉進河里。

  三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛(wèi)士”游戲,進一步練習助跑跨跳動作。

  1、介紹玩法:幼兒分成四組,扮演小衛(wèi)士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河,再跨過大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側返回,拍下一位幼兒的手,然后返回隊尾。下一位幼兒出發(fā),跨過小河、大河,將宣傳牌掛到紫藤樹上。

  2、請排頭幼兒示范一次。

  3、幼兒集體游戲2——3遍,教師巡回觀察,提供幫助。

  四、帶領幼兒隨音樂進行放松活動,調(diào)整呼吸,重點放松腿部、手臂、腰部等部位。

  五、活動延伸:

  在美工區(qū)繼續(xù)制作“愛護紫藤花”宣傳牌。

  活動反思:

  在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終,既能增加幼兒參與活動的趣味性和積極性,也有利于教師對活動主線的把握。

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幼兒園體育活動教案10

  [游戲目標]

  1、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

  2、指導幼兒練習四散爬,躲閃跑和追逐跑。

  [游戲準備]

  1、沙包(做糧食用)、頭飾、跳繩(做尾巴用)、

  2、花貓與老鼠的`音樂3、幼兒已熟悉兒歌

  [游戲過程]

  1、提問引出游戲師:今年是鼠年,我們來玩一個關于小老鼠的游戲好不好?小老鼠最害怕誰?被貓發(fā)現(xiàn)了小老鼠會怎么做?(會躲到洞里去)

  2、玩游戲1)練習老鼠手膝著地爬運糧食請幾位幼兒合作搭建鼠洞,其它幼兒扮成小老鼠搬運糧食,老師扮成小花貓捕捉老鼠,被捕到的幼兒停止游戲。

  2)練習快速跑搬運糧食,引導幼兒學會躲閃

幼兒園體育活動教案11

  總目標:

  1、通過探險尋寶游戲,掌握各種活動器械的不同玩法,發(fā)展動作技能。

  2、增強規(guī)則意識:根據(jù)指示箭頭有序活動,不隨便插隊。

  3、敢于挑戰(zhàn)困難,勇敢堅強。

  4、感受運動的快樂,愉悅身心。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  6、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  平衡區(qū)——過鱷魚橋

  活動目標:

  1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。

  2、克服困難,勇敢前進。

  場地準備:

  1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚玩具若干

  2、場地

  游戲提示:

  1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋,在梯子下放置小型鱷魚玩具,增加游戲的情境性。

  2、梯子應有長有短,便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。

  3、適時增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。

  課后反思:

  幼兒對體育游戲很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。聽到老師說要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  活動一開始,以“尋寶”引發(fā)幼兒學習的興趣,激發(fā)幼兒游戲欲望。以“探險”激趣,練習攀爬、走平衡木、鉆拱門的動作技能,增強各動作的協(xié)調(diào)能力,進一步體驗游戲的`樂趣,幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性就得到了充分發(fā)揮。游戲情景化的創(chuàng)設,使幼兒主動、積極地參與活動,避免練習的枯燥、單一。

幼兒園體育活動教案12

  一、活動目標:

  了解一些常見的運動項目,知道運動能鍛煉身體。

  二、經(jīng)驗準備:

  活動前經(jīng)常關注一些常見的運動項目。

  三、物質(zhì)準備:

  1、戶外場地,有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。

  3、非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。

  四、活動重點:

  知道一些常見的運動項目,會簡單的介紹。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┪抑赖倪\動員。

  1、幼兒介紹自己知道的運動員,展示自己相關圖片、照片。

  2、鼓勵幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運動員在進行的運動項目,如:這是自行車運動員,他們每天練習騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導將幼兒圖片展示在展示板上,請幼兒在活動結束后與同伴繼續(xù)交流。

 。ǘ┧麄円苍谶\動。

  1、出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片,請幼兒看一看、說一說圖片上的`人在干什么。

  2、播放一些非競技運動項目的錄象,如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。

  (三)我們來做運動員

  1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。

  2、教師介紹場地上的運動項目,引導幼兒說說這些運動器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動項目運動。

  4、集中:引導幼兒相互交流自己進行了什么運動,教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上,并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。

  5、帶領幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項目,哪些運動參加人數(shù)最多,哪些項目,哪頂運動參加人數(shù)最少。

  六、反思:

  活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽,非常開心。

幼兒園體育活動教案13

  活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強幼兒參與體育活動的積極性。

  2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、準備部分(6—7分鐘):

  隊列隊形練習:聽音樂做模仿操。

  1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

  2、幼兒做模仿操,重點練習踝關節(jié)、腳趾、腿部動作。

  二、基本部分(20—22分鐘):

  1、看誰玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法,并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領:

  兩腳踝部內(nèi)側加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領,并放慢速度示范。

  3、幼兒練習:

  幼兒四散在場地上,同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導,讓動作完成好的'幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠。

  4、夾包擲遠比賽:

 。1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊,分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。

  (2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠,然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進行。

 。3)游戲結束后,以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導下玩游戲,教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結束部分:

  幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

  活動延伸:

  在日常的戶外活動中,教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動,如:拋接、投擲等上肢運動,使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

幼兒園體育活動教案14

  【活動目標】

  1、培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力。

  2、鍛煉手臂力量,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

  3、感受小蟲子永不放棄的勇敢精神。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  【活動準備】

  1、跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

  2、錄音機,節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。

  3、蟲子頭飾。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、聽音樂做熱身運動。

  2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討昆蟲的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。

  二、基本部分:

  1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地,隨著音樂走跑交替,做昆蟲模仿操。

  2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。

  3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。(站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習扭扭蟲爬行。)

  4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

  5、游戲:扭扭蟲吃餅干。

  玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。

  (1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。

  (2)幼兒自由練習,找出做得好的幼兒進行演示。

  (3)分組聽口令進行活動。

  6、游戲:扭扭蟲運餅干。

  玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運得快。

  老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。

  7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

  8、老師把兩個游戲結合起來,集體進行比賽活動。

  三、結束部分:

  1、在音樂的伴奏下,自由地做布袋放松活動。

  2、整理活動場地和用具。

  【活動反思】

  《我是一只小蟲子》是一篇有趣的童話故事。蟲子是一種小動物,在伙伴們的眼中,當蟲子一點兒都不好,有時屁股會被蒼耳刺痛,有時會被小狗撒的尿淹得昏頭昏腦,有時會被小鳥吃掉。但我卻認為當一只小蟲子其實很不錯:早上在草葉上醒來,用露珠洗臉,把觸須擦得亮亮的,還可以跳到狗的身上乘坐特快列車去旅行。這篇童話故事用擬人的手法賦予小蟲子以生命,充分發(fā)揮學生的想象,讓學生體會到再小的生命也有有趣的生活,從而教育學生熱愛生活,熱愛大自然的情感。

  本課設計旨在要求學生讀懂課文內(nèi)容,了解當一只小蟲子雖然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。從而激發(fā)學生要熱愛生活,培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度,敢于追求美好童年,熱愛生活。

  反思我這節(jié)課,覺得以下幾點做的還不錯:

  一、充分調(diào)動了學生的學習興趣,并用優(yōu)美的語言引導他們進入一個神奇的昆蟲世界,去感受、去領悟小蟲子的`美好。

  二、注重培養(yǎng)學生的口語表達能力及自主學習能力,因為“授人以魚,不如授人以漁”,教給學生思考、合作的方法,真正讓學生變成課堂的主人,使之由“學會”變成“會學”。

  三、能抓詞扣句,對于長句子能通過師生合作讀的形式,很巧妙地讓學生讀通,邊讀邊引導學生理解。

  四、新編語文教材主張讀書為主,讀書為要,讓學生養(yǎng)成讀書的愛好與習慣。所以我在引導學生理解課文內(nèi)容的基礎上,體會當一只小蟲子的快樂,給學生大膽交流的平臺,努力提高學生的語言表達能力。并通過引領學生感受本課輕松幽默的語言文字風格,從對文本的品悟到對課外文段的賞析,再到《昆蟲記》的課外補充閱讀,進而從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀,努力提高學生閱讀興趣,在閱讀中成長。

  但是,課堂還需從以下幾點進行修改:

  一、可以聯(lián)系學生平時的經(jīng)驗積累,再通過圖片等多媒體資料,讓學生多了解昆蟲的相關知識,這樣學生學起來就可以眼中有蟲,心里有蟲,這樣,可以加深學生對文章的理解。

  二、強化朗讀,指導朗讀,讓學生讀出快樂,讀出有趣。

  三、可聯(lián)系實際讓學生說說生活中的小蟲子的快樂生活,仿照課文語氣告訴大家、訓練說話。

  雖然說課堂是有遺憾的藝術,但把缺憾減少到最小,正是我努力的方向,為此,我會不斷學習、不斷反思總結經(jīng)驗,并積極實踐。

幼兒園體育活動教案15

  活動日標

  開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動中滲透小班數(shù)學教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。

  活動材料與相關環(huán)境設計

  球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設主題墻飾DD《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球匯總。

  活動準備

  教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。

  活動過程

  1.活動的引入:教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關注時引出拍球活動。

  2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

  (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是,我們先對每個幼兒進行了初測,并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

  層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

  層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

  層次三,能連續(xù)拍5個以內(nèi)的幼兒有6人,占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個。

  3.調(diào)整難度。分層指導

  層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的`方法DD皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。

  (在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎上是一大進步,教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調(diào)的玩具。)

  層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

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