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幼兒園大班體育教案【經(jīng)典15篇】
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案1
活動目標(biāo):
1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力,并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動,大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3、知道檢查身體的重要性。
4、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
每人一個鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
二、出示盒子引出課題。
(1)這只盒子想和我們小朋友做游戲,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2)幼兒自由玩,教師在活動中觀察幼兒玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟學(xué)。
(背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等)
(3)提醒幼兒除一個人玩,還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳"格子")
。3)今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng):學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則,并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí),請跨的好的幼兒示范。
。4)進(jìn)行小組比賽,講解比賽規(guī)則:5人一組,分四組,根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置,擺放好后聽老師口令,每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后,從旁邊跑回拍下以為幼兒的手,繼續(xù)游戲,哪組先完成就獲勝。(為激發(fā)幼兒比賽興趣:可用語言:想不想得第一?想不想超過劉翔?為自己助威_____加油,加油)
結(jié)束部分:在音樂的伴奏下,師生拿起盒子做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。
活動反思:
通過本次活動,培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí),增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心,克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助,促進(jìn)孩子們之的間合作,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了他們的合作意識和能力,融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。
幼兒園大班體育教案2
活動目標(biāo):
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點(diǎn):高跳下的.技能
活動準(zhǔn)備:
桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運(yùn)動
“小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
。2)小朋友,快點(diǎn)下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?
4、練習(xí)高跳下
。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)
。2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
。3)教師示范,糾正動作
剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?
請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直
。4)幼兒全體練習(xí)一次
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。
(5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?
那你們敢不敢跳比這更高的橋?
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)
幼兒園大班體育教案3
設(shè)計意圖:
有一次,陽臺上晾著幾條彩綢橫幅,孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去,有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景,我便設(shè)想利用這一材,料來引導(dǎo)幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途,我在彩綢邊緣縫上紐扣,使之可根據(jù)需要連接。
在設(shè)計中,我注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式,既營造了比賽的氛圍,又滲透了數(shù)學(xué)內(nèi)容。在準(zhǔn)備材料及游戲過程中,我有意識地培養(yǎng)幼兒的合作精神,如紅綢的連接(部分幼兒鋪綢子,部分幼兒扣紐扣)、“舞龍”等環(huán)節(jié),使幼兒體會到合作的快樂,有利于培養(yǎng)幼兒與人合作的.能力。
目標(biāo):
1.在彩綢上探索各種滾動的動作,初步掌握橫躺滾動作,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)合作精神,體驗集體活動的快樂。
準(zhǔn)備:
1.廢舊橫幅5條,紅、黃、藍(lán)、綠各隊標(biāo)志若干。
2.錄音機(jī)、音樂磁帶。
過程:
一、準(zhǔn)備部分
1.幼兒聽音樂小跑步入場集合。
2.帶領(lǐng)幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。
3.幼兒成散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下做熱身操,模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。
二、基本部分
1.幼兒分組在彩綢有圓點(diǎn)標(biāo)志一端排隊,嘗試做各種不同的滾動動作。
2.剛才你們做了各種滾動的動作,有的團(tuán)身滾,有的橫躺著滾,請你們想一想怎樣才能滾得又直又快?
3.引導(dǎo)幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。
4.請個別幼兒展示探索結(jié)果。
5.教師邀請一名幼兒一起示范,引導(dǎo)幼兒比較哪種方法滾得更快,從而發(fā)現(xiàn)基本的動作要領(lǐng):手腳伸直,和身體保持一條直線,這個動作叫“橫躺滾”。
6.幼兒自主練習(xí)。
7.幼兒成四路縱隊,按順序在彩綢上做橫躺滾動作,根據(jù)全組幼兒完成動作的累計時間,在記分牌上記錄成績:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如圖一)。競賽共進(jìn)行兩次,引導(dǎo)幼兒計算兩次競賽的總成績,最后向勝利隊頒發(fā)紅旗。
8.游戲:舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條,玩“舞龍”游戲,方法是將彩綢舉過頭頂,小碎步蛇形走或螺旋形走(如圖二),然后請部分幼兒舉彩綢,其他幼兒繞著同伴蛇行前進(jìn)。
三、結(jié)束部分
在抒情、柔美的音樂聲中,幼兒一手拿彩綢,一手做劃船動作(如圖三),活動在愉快的氣氛中結(jié)束。
幼兒園大班體育教案4
【活動目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。
2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的能力。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
一個足球、兩個球門。
【活動過程】
一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。
二、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。
(2)足球比賽: A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊) B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。 D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。
三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。
2.注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞。
【活動反思】
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技性,同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制,我們采用3人足球賽,一次6人,5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天,像足球這樣全身運(yùn)動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣,使得他們?nèi)矶寂推饋。對于大班?幼兒來說他們非常的喜歡這種足球賽的形式,在比賽的形式下他們你爭我奪,即使我們的球門比較小,即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn),但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
小百科:足球,英文football,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”,全球體育界最具影響力的體育運(yùn)動。
幼兒園大班體育教案5
一、活動思想:
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
二、活動介紹:
為了提倡這一點(diǎn),我班開展了一項體育比賽活動:《小動物運(yùn)糧》,從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設(shè)置寬闊的活動場地及活動背景,引入情景,使幼兒引起活動積極性,請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進(jìn)行游戲,游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\(yùn)糧的勝利,不怕困難,能勇敢地堅持到最后。
三、活動記錄:
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差,甚至不想?yún)⒓恿,但后來在幼兒們相互鼓勵,與幫助下,扮演小動物的所有幼兒都完成了任務(wù)。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅,因為,我和孩子們在乎的是活動的過程,最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵,并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思:
關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題,我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的`游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求!拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園大班體育教案6
活動目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則,體驗控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
活動準(zhǔn)備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗。
活動過程
1、基本玩法:聽信號行進(jìn),熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒各種動作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人靜止不動,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn):能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng),立即靜止并控制不動。
2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走,體驗兩人協(xié)同反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的.“紅燈、綠燈——紅燈”信號,幼兒兩人三足行進(jìn),當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn),保持步調(diào)一致,并同時做出反應(yīng)控制。
重點(diǎn):看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止,并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線,障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。
玩法:根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號,在高低不同的障礙線中行進(jìn),當(dāng)警察回頭時,幼兒立刻如木頭人一般靜止站立,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動了,則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙,并在跨越時聽信號迅速反應(yīng),即時靜止。
重點(diǎn):是否能在跨障礙行進(jìn)時,聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。
4、活動結(jié)束
身上有罰單小朋友到陳老師這來,沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好,看屁股用力抖一抖……單撕下來。
幼兒園大班體育教案7
活動目標(biāo):
1、積極在參加體育活動,并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
2、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動過程:
一、 自主游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求,觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動:
1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗"快、靜、齊"的集隊要求。
2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲,輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動作)
組織:五路縱隊、自由分散
二、 快樂玩繩,體驗跳繩的不同樂趣
教師活動:
1、快樂小繩變變變練習(xí)。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心,并把上肢充分活動。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí):畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí):畫小樹
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí):畫魚、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。
學(xué)生活動:
1、按老師要求把繩變成長線,練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴,練習(xí)跳前跳后
把繩變成長方形,練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形,練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩,會跳的跳得快些,不會跳的要跳起來,認(rèn)真學(xué),個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳,體驗不同的跳繩動作,完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作,完成畫魚畫不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價,樂于接受別人的.長處。
課后反思:
本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時,大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做,特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,雖是模仿練習(xí),但我不規(guī)定跳躍的動作,只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺,練習(xí)時只提要求,不作規(guī)定,學(xué)生練習(xí)得非常高興,而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑,但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,不能在地上打滾,主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),形成習(xí)慣。
幼兒園大班體育教案8
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識曲棍球,并且會簡單的運(yùn)用曲棍球進(jìn)行比賽。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
曲棍球人手若干個,音樂,紅,藍(lán)色即時貼
活動過程:
一、聽音樂,集體熱身律動。
1、師幼共念兒歌:小猴子,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,蹬蹬腿,蹬蹬腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好。
2、放音樂,跟著音樂與老師一起做動作。
二、直接導(dǎo)入。
1.初步認(rèn)識曲球棍,了解它的簡單玩法。
師:今天,我給你們帶來一件東西,你們看看,它是什么?你們見過嗎?
幼:......
師:那你們知道它們是怎么玩的嗎?
A:教師示范握桿擊球動作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),
B:請幼兒自由玩,提醒幼兒注意球竿不要碰到別人。引導(dǎo)幼兒找出曲球棍的簡單玩法。(請個別幼兒上來介紹自己怎么玩)
小結(jié):原來,這個曲球棍有這么多的玩法,有用手的,用腳的,還有頭的;現(xiàn)在就讓我們一起與它玩吧。
2、借助球棍做不同的運(yùn)動鍛煉(集體游戲)
師:現(xiàn)在,請你們變成4行隊,我們來進(jìn)行熱身比賽。
教師說規(guī)則:每組一個一個的跳,哪組先跳完,哪組獲勝。
師:第2場熱身比賽:現(xiàn)在,2個2個的跳,規(guī)則與上面一樣。
師:第3場熱身比賽:4個4個的跳,規(guī)則如上。
師:你們玩的這么樣?幼:......
小結(jié):剛才,我們用曲球棍進(jìn)行了幾場熱身比賽,現(xiàn)在,請你們來進(jìn)行一場真正的曲球棍比賽,你們愿意嗎?
三、進(jìn)行曲球棍比賽,了解曲球棍比賽的簡單規(guī)則。
師:說比賽規(guī)則:
除守門員以外,其他球員只能用球棍擊球,如故意用腳或身體的.其他任何部位擊球都將被處罰。
四、放松活動。
放音樂,跟著音樂做緩解疲勞的動作,準(zhǔn)備休息。
教學(xué)反思:
軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個環(huán)節(jié)上應(yīng)把時間再加大些,使幼兒在有效時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性.二是要注重個體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會更好.總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.
幼兒園大班體育教案9
活動目標(biāo)
1、懂得遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒感受到游戲中的快樂。
活動準(zhǔn)備
帶領(lǐng)孩子在室外空地、“食物”若干、小紅花若干
活動過程:
1、導(dǎo)入:我們小朋友都看過動畫片《貓和老鼠》,你們喜歡他們嗎?今天我們一起來玩一個《貓捉老鼠》的游戲,這個游戲怎么玩呢?現(xiàn)在陳老師把游戲規(guī)則說一下,大家要認(rèn)真聽哦!
2、教師講解游戲規(guī)則和需要注意的事項。全班幼兒手拉手圍成一個圈放手蹲下,圈內(nèi)作為老鼠洞,每位幼兒之間留下一定距離作為老鼠洞的出口。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演貓。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在規(guī)定時間內(nèi)找夠5個“食物”,就算老鼠贏,授予老鼠一朵小紅花;反之就算貓贏,獎勵貓一朵小紅花。這一輪游戲結(jié)束,從新選出老鼠和貓開始下一輪游戲。在游戲中要注意安全,不要跑得太快,以免碰在一起或摔倒。
3、教師和能力強(qiáng)的孩子先示范游戲,過程中強(qiáng)調(diào)游戲的.規(guī)則和安全。
4、組織孩子游戲,隨時觀察孩子的情緒和糾正出現(xiàn)的問題。 積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。
5、教師積極鼓勵每一位孩子的表現(xiàn)并讓孩子說一說自己的感受,組織孩子洗手、上廁所。
6、活動結(jié)束。
教學(xué)反思
再本此活動中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,都懂得遵守游戲規(guī)則,剛開始孩子們只是一個勁的追,后來玩熟了,會想辦法了,會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時,故意說:“我累了,先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時,他突然出洞,獲得了很多食物,最后贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲,自從玩過后,有一段時間每次戶外活動孩子就說:陳老師,我們還玩《貓捉老鼠》吧。”
玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式,我要多讓孩子玩一些好玩的游戲,讓孩子在玩中學(xué)。
幼兒園大班體育教案10
【活動目標(biāo)】
1.鍛煉幼兒身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
2.練習(xí)幼兒向前、向上、向左、向右跳的技能。
【活動準(zhǔn)備】
1.障礙物若干
2.音樂三段
3.幼兒每人一個袋子
4.拱形門若干
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師:小朋友,你們喜歡運(yùn)動嗎?
幼:喜歡
師:多運(yùn)動對我們的'身體有好處,今天天氣這么好,讓我們做一個米袋操來鍛煉一下身體不好?
幼:好
放音樂,齊做米袋操
二、新課
師:小朋友,剛才我們跳的米袋操好不好玩?
幼:好玩
師:現(xiàn)在周老師要用這個袋子給小朋友變一個魔術(shù),請大家仔細(xì)看周老師變成什么小動物?哈哈,小朋友,周老師變成了什么小動物?
幼:袋鼠
師:小朋友,袋鼠的本領(lǐng)是什么?
幼;跳躍
師:小朋友,你們想不想變成小袋鼠跳一跳啊?
幼;想
師:好,現(xiàn)在請小朋友做在地上,把袋子穿起來,我們比比誰的速度快。
師:小袋鼠們,森林王國要開一個舞會,邀請我們?nèi)⒓,你們想去嗎?/p>
幼:想
師:要想走過森林必須要走過長長的小路,你們有信心嗎?
幼:有
師:那我們出發(fā)吧。請幼兒分為四組,跳到森林區(qū)。
師:小袋鼠們,我們已經(jīng)來到了森林,可以參加舞會了,你們高興嗎?
幼:高興
師:讓我們跳起歡快的舞蹈吧。放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒圍著拱形門跳。
三、鞏固練習(xí)
師:小朋友們,天慢慢的要黑了,有一條近路可以很快回家,跟袋鼠媽媽回家吧.幼兒繼續(xù)分為四隊,返回起點(diǎn)。
四、活動結(jié)束。
師:小袋鼠們,你們是不是有點(diǎn)累了?
幼:是。
師:那讓我們把袋子脫下來,放松一下吧.(放音樂)
幼兒園大班體育教案11
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。
2、練習(xí)變向追逐跑,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、橘子等水果卡片若干,高低不等懸掛在繩子上。
2、小框子4個,害蟲頭飾1個,地墊4~5快。
活動過程
1、創(chuàng)設(shè)情境,熱身準(zhǔn)備。
以“果實豐收了,去果園摘果子”為游戲情境,帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。
2、玩游戲“摘果子”,學(xué)習(xí)10米往返跑。
(1)教師向幼兒介紹游戲的玩法:小朋友秋天到了,果園里的果子都熟了,我們?nèi)フ影桑覀內(nèi)フ拥臅r候,要快速跑過去,摘到果子后,再快速跑回來。
。2)示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng):要看清果子的`位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回。
。3)幼兒站成四隊,依次嘗試、練習(xí),教師發(fā)出信號后,幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來,把果子放到小筐里,可請動作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。
。4)分組進(jìn)行比賽,看哪隊先摘完果子。
3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”,練習(xí)變向追逐跑。
請幼兒扮演七星瓢蟲,一起說:“七星瓢蟲本領(lǐng)大,見了害蟲捉住它!苯處煄虾οx頭飾說“害蟲來了”,并變換不同的方向快跑,幼兒追逐“害蟲”。重復(fù)玩游戲2~3次。
提醒幼兒追逐跑時注意躲閃,避免碰撞。可增加“害蟲”數(shù)量,提高游戲的趣味和難度。
4、教師、幼兒圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來伸伸懶腰,放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類放到小筐子里。
幼兒園大班體育教案12
設(shè)計意圖:
新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動資源,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!痹谑覂(nèi)開展活動,桌椅不但取材方便,貼近幼兒生活,而且靈活實用,能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。
整個活動利用情境貫穿游戲活動,引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂。游戲活動設(shè)計以幼兒剛學(xué)習(xí)的音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕;顒恿鞒淌牵簾嵘砘顒印o急訓(xùn)練——星貓行動——放松活動。整個活動流程符合幼兒健康運(yùn)動的'需要。幼兒在情境化的游戲活動中,循序漸進(jìn),層層深入,在游戲的過程中練習(xí)動作技能,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;同時在活動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度,讓幼兒在游戲活動中建構(gòu)經(jīng)驗,體驗成功,感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動中,樂在活動中,學(xué)在活動中。
活動目標(biāo)
1.大膽探索桌椅的多種玩法,練 活動重點(diǎn):通過游戲活動練 活動難點(diǎn):嘗試和探索從高處往下跳的技能。
活動準(zhǔn)備
1.桌子10張,椅子18張,小白兔、小羊頭飾各10個,小動物18只。
2.活動場景布置,音樂:《快樂星貓》、《我愛洗澡》。
活動過程
設(shè)計意圖
一、熱身活動
1.師幼互動交談。
2.熱身運(yùn)動。合著音樂《快樂星貓》,師幼熱身,活動關(guān)節(jié)。
二、緊急訓(xùn)練
1.接到求援電話。
2.一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
三、星貓行動
1.第一次營救
(1)教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項。
。2)幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護(hù)和指導(dǎo)。
。3)活動小結(jié)。
2.第二次營救
。1)為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行,教師在情境中指導(dǎo)。
(2)為比賽隊頒獎。
四、放松活動
播放音樂《我愛洗澡》,師幼進(jìn)行放松運(yùn)動。
活動幼兒身體為接下來的活動做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。
激發(fā)幼兒鍛煉興趣,通過探索、嘗試掌握動作要領(lǐng),為接下來的游戲活動做好鋪墊。
第一次嘗試,讓幼兒熟悉游戲方法,鞏固動作技能
游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱薄?/p>
根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動,愉快地結(jié)束活動。
幼兒園大班體育教案13
活動目標(biāo):
1、借由游戲,發(fā)展幼兒投擲,敏捷。
2、通過活動體驗運(yùn)動樂趣。
活動準(zhǔn)備:
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程:
導(dǎo)入:
做敬禮姿勢請幼兒說說看經(jīng)常做這樣動作的'是什么人?你們在電視里見過解放軍叔叔,那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓(xùn)練的嗎?我們一起來做一做吧!
1、熱身運(yùn)動:小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,五六七八--體轉(zhuǎn)運(yùn)動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓(xùn)練完畢后,我們就要接受任務(wù)了,扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的比較高呢?教師示范(向上拋)
1)將紙張捏成團(tuán),自拋自接。幼兒練習(xí)
2)我們接到一個任務(wù)需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠(yuǎn)。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈(要求不要越過小河,同時炸彈不能掉到"河里")
3)增加難度(小河寬度增加到3米)幼兒再次投擲炸彈。
4)訓(xùn)練結(jié)束,師小結(jié)
3、幼兒自由活動
4、放松運(yùn)動:放松手臂、雙腿。
5、活動結(jié)束
幼兒園大班體育教案14
活動目標(biāo):
1、探索繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,具有良好的合作意識。
活動準(zhǔn)備:
繩子人手一根
活動過程:
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動。
2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進(jìn)行集體演示。
。1)套和跳的玩法。
。2)走和平衡的玩法。
3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。
活動反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的`老師教,幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
幼兒園大班體育教案15
【活動目標(biāo)】
1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。
2、樂意參與玩籠墊的游戲,體驗成功的快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、每人一個籠墊;
2、場地布置:起投線、網(wǎng)墻。
【活動重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。
2、難點(diǎn):單手投擲時動作的正確性掌握。
【活動過程】
一、認(rèn)識籠墊。
(圍成圓圈)出示籠墊。
師:你認(rèn)識它嗎?它的名字叫籠墊。
師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。
二、熱身:占圈游戲。
規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來,聽老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來,(游戲兩遍)
三、玩籠墊。
師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣,組織幼兒集體練習(xí))。
四、飛籠墊。
1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,講解側(cè)投的動作要領(lǐng)。
動作要求:兩腳前后開立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)
2、練習(xí)半側(cè)面投擲。
(1)介紹拿籠墊的方法。
將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開,大拇在上面,四只手指在下面捏住。
(2)練習(xí)側(cè)投。
3、比賽:看誰飛的`遠(yuǎn)。
規(guī)則:
(1)站在起飛線的后面。
(2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)
4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。
五、游戲《飛籠墊大賽》。
1、游戲規(guī)則:分成紅藍(lán)兩隊進(jìn)行比賽,每位隊員站在起飛線后面,籠墊飛過去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,成功的獲勝。
2、紅隊藍(lán)隊分組進(jìn)行,宣布結(jié)果。
3、難度加大繼續(xù)比賽。
六、放松運(yùn)動。
設(shè)計意圖:
跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動,讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動中感受體育活動的樂趣。
活動目的:
1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并能基本掌握。
2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。
活動重點(diǎn):
擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。
活動難點(diǎn):
雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。
活動準(zhǔn)備:
自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
活動過程:
一、開始部分
師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場,共同做熱身運(yùn)動。
二、基本部分
1、輔助練習(xí)
教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。
3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。
4、請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動作。
5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。
6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。
7、設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動作。
8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
三、結(jié)束部分
教師簡評幼兒游戲情況,聽音樂做放松動作,結(jié)束活動。
活動反思:
本次活動對活動目標(biāo)的達(dá)成較好,活動過程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動作時,幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過程中,加強(qiáng)對幼兒合作能力的培養(yǎng)。
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