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幼兒園大班體育教案(優(yōu)秀15篇)
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案1
一、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)
1、材料準(zhǔn)備
。1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
。2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
三、活動(dòng)過程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
。1)幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動(dòng)
。1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
。2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?
。3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
。4)鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等
等。
3、結(jié)伴玩
幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
。1)練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
。2)練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的.游戲。
(4)練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲:橫躺滾比賽
。1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙
上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),速度快,方法對者為勝。
。2)幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
。3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,以快者為勝。
。4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。
5游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
幼兒園大班體育教案2
設(shè)計(jì)意圖
幼兒上小學(xué)后,逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家,需要有一定的獨(dú)立性和自控能力,需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識,增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解放學(xué)路上的安全常識,培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的`意識。
2、遵守游戲規(guī)則,動(dòng)作靈活,有一定的自控能力和自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、開始部分。
。1)活動(dòng)身體各部位,可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
。2)練習(xí)模仿競走動(dòng)作。
2、游戲:放學(xué)路上。
(1)介紹游戲名稱,場地,交待玩法和規(guī)則。
玩法:
、俜炙年(duì),排頭背書包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過直線。
③在簍中摸一張圖片,看完后還原,自己判斷能否過馬路,能過就走過斑馬線,不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。
、苓^天橋(平衡木)。
⑤繞過終點(diǎn)返回,將書包交給第二人背好,依次游戲。
規(guī)則:
、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn),重新游戲。
、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。
。2)進(jìn)行游戲。一般玩2-3次,可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
。3)小結(jié)游戲情況,獎(jiǎng)勵(lì)勝者,鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng):幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作:根據(jù)需要自行安排。
延伸提示
在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材,供幼兒自由選擇,自由游戲。
幼兒園大班體育教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋、練習(xí)雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力,養(yǎng)成幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、制作房子一座。
活動(dòng)重難點(diǎn)
拋球、雙腳并攏夾球向前行進(jìn)跳
活動(dòng)過程
一、 開始部分
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、基本部分
(一)、一物多玩游戲
1、 討論:想想手里的.彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。
。ǘ、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。
教師提出幼兒可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多(多種玩法運(yùn)球)。
(三)、游戲:企鵝運(yùn)蛋。
“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?” “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰愿意來試試?” (個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié))。
活動(dòng)結(jié)束
集合進(jìn)行放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng),穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。
幼兒園大班體育教案4
一、設(shè)計(jì)思路:
小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個(gè)并排的格子,最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時(shí),雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),最后雙腳跳入房頂返回,交由下一個(gè)伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),要避開野獸格,否則會(huì)被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力、跳躍能力和平衡能力、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的`歡樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,增強(qiáng)幼兒彈跳能力。
2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。
3、體驗(yàn)民間游戲的快樂,并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
場地準(zhǔn)備:事先在場地上畫好房子。
材料準(zhǔn)備:活動(dòng)房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。
四、玩法與規(guī)則:
玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時(shí),雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個(gè)跳回,完成游戲。
規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。
游戲形式:
教師示范游戲;幼兒分組游戲;
幼兒可自己提出游戲的玩法:
1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳。
2、躲避野獸(野獸卡片)。
3、單(雙)腳跨越沙包。
幼兒園大班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跨欄大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)(結(jié)合小兵音樂)
指導(dǎo)語:孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是因?yàn)樗麄兌挤浅J丶o(jì)律,而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍,胡老師當(dāng)指揮官,大家聽我指揮,看看誰最棒!首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走
二、基本部分
1.指導(dǎo)語:小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今天指揮官要給你們一個(gè)任務(wù),就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋,爬過封鎖線,最后回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕,如果你跨錯(cuò)了,很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng),小朋友仔細(xì)看哦!
跨過戰(zhàn)壕:教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):快速助跑,一腳蹬地,另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起,以單腳落地并向前跑。教師連貫演示動(dòng)作流程:蹬——跨——跑
2、幼兒四散自由練跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。
3、集中幼兒,請個(gè)別幼兒演示,糾正后再重點(diǎn)練習(xí)。
4、這次,我們的戰(zhàn)壕要加大難度,又加高了哦!小朋友有沒有信心?幼兒再次自由練習(xí),選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤(gè)別幼兒糾正動(dòng)作。
大班體育活動(dòng):走大鞋
【設(shè)計(jì)意圖】 幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下,因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式,進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個(gè)幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動(dòng)過程】
1、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
。2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。
。3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。
。4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動(dòng)作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的`肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時(shí)兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會(huì)摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
【活動(dòng)延伸】:
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。
【活動(dòng)反思】:
孩子們在活動(dòng)中,走得很認(rèn)真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅,也增進(jìn)了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案6
教學(xué)意圖:
在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂。探索解決問題的多種方法。
教學(xué)目標(biāo):
1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。
2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.每人兩張報(bào)紙。
2.會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”,會(huì)念兒歌。
3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
1.師幼隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場地。
2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)
1.報(bào)紙鉆洞。
(1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
(3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
(4) 分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。
2.合作鉆洞。
(1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過去的、牢固的`洞。
(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?
(3) 幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
3.游戲:“城門城門幾丈高”。
教師與一幼兒手拉手搭成城門狀,其他幼兒魚貫鉆過。
。ㄈ┦嬲股硇
1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。
2.激發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。
教學(xué)結(jié)束:
我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂做放松動(dòng)作,收拾場地。結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來的不僅是愉悅,而是心靈的成長;顒(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無窮樂趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
幼兒園大班體育教案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個(gè))
背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動(dòng)場地的后邊)
三、活動(dòng)過程:
(一)熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧,變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿
師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈
師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?
幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的
師:用來玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法
師:哦,這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的`玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子)
師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個(gè),想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會(huì)我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)
師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以后
師:誰來試一下?
幼:我來
引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評
師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個(gè)呼啦圈玩的,可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組,自己加如某一小組
師:我們每一組找一個(gè)地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)
師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因?yàn)樗麄儭?/p>
以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評
師:在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
(三)放松運(yùn)動(dòng)師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個(gè)舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動(dòng)場地,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班體育教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))
2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,遵守游戲規(guī)則。(難點(diǎn))
3.樂于挑戰(zhàn),體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包50個(gè),呼啦圈3個(gè),輪胎3個(gè),活動(dòng)音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:鞏固雙腳跳的技能,討論沙包的多種玩法。
活動(dòng)過程:
一、情景引入,師幼做熱身活動(dòng)。
1.幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員,教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-S型障礙跑-行進(jìn)起跳等,重點(diǎn)活動(dòng)腳部、腿部關(guān)節(jié),活動(dòng)身體各個(gè)部位。
2.幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
二、通過“好玩的.沙包”游戲,學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的方法,掌握要領(lǐng)。
1.幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過“小河”的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)“雙腳夾沙包跳起前擲”的動(dòng)作要領(lǐng)。
交流經(jīng)驗(yàn);雙腳夾緊沙包向上跳起的同時(shí),用腳腕將沙包甩向前,輕輕落地,落地時(shí)膝蓋彎曲。
教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作。
2.創(chuàng)設(shè)“過小路”情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn):腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包,腳腕用力向前甩,拋的沙包遠(yuǎn)一些,拋的過程保持身體平衡。
三、通過“我是運(yùn)輸小能手”游戲,進(jìn)一步鞏固連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的技能。
1.游戲“運(yùn)輸小能手”:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則,運(yùn)用腳腕力度,準(zhǔn)確進(jìn)倉。
游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì),教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作,將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中,轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手,依次進(jìn)行。
規(guī)則:用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中:不能用手碰沙包;拍手后下一名隊(duì)員出發(fā)。
交流經(jīng)驗(yàn):能夠遵守游戲規(guī)則,掌握好腳腕的力度,將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中。
2.幼兒再次游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中。
3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”:增加難度,將呼啦圈換成輪胎,增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中,遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂。
四、放松活動(dòng)。
師幼扮演小沙子,做全身放松活動(dòng)。
幼兒園大班體育教案9
設(shè)計(jì)意圖:
大班幼兒玩過許多多人合作的游戲,如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等,有一定的合作能力,同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作。《蜈蚣走路》是多人合作走的動(dòng)作游戲,要求步調(diào)一致,需要有合作和協(xié)調(diào)的能力,再套上腳環(huán),這樣的動(dòng)作難度很大。大班幼兒樂于作這樣的嘗試。無論能力強(qiáng)弱,都可以得到鍛煉和提高,都可以體驗(yàn)到合作成功的快樂。為避免練習(xí)中的枯燥,設(shè)計(jì)了"蜈蚣長大"的情景:由兩人過渡到多人合作,"蜈蚣練本領(lǐng)":提高難度,有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng),提高對活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作,腳受束縛時(shí)走過障礙,動(dòng)作平穩(wěn)。
3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長松緊帶八根,上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶);
墊子、拱形門、椅子;
音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
1、聽音樂,五人一組合作做韻律操。
2、以"小蜈蚣學(xué)走路"的情節(jié),學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。
A、兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:"左右左"、"一二一"等。
B、以"蜈蚣長大",練習(xí)三人、四人、五人走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào),步伐一致。
提示語:小蜈蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。
C、幼兒連在一起,沿場地走一圈,并配上兒歌"小蜈蚣,學(xué)走路,許多只腳不打架,喊聲口令齊步走,一二一,向前走"。
3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。
A、出示腳環(huán),講解戴法。
B、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路,要求步伐一致。注意安全。
4、蜈蚣練本領(lǐng)
A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
B、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。
5、蜈蚣走路比賽
五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
6、坐在墊上,解下腳環(huán),做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中,幼兒積極、主動(dòng),興趣盎然,盡管動(dòng)作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動(dòng)作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時(shí)要提醒幼兒注意安全。
建議:此活動(dòng)可以分兩次開展,第一次練習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作;第二次練習(xí)受束縛走路的'動(dòng)作,這樣減輕一堂課的難度,使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
小百科:蜈蚣為陸生節(jié)肢動(dòng)物,身體由許多體節(jié)組成,每一節(jié)上均長有步足,故為多足生物。蜈蚣又名叫天龍、百腳蟲、少棘蜈蚣、吳公、蝍蛆等,是一種有毒腺的、掠食性的陸生節(jié)肢動(dòng)物。常見的蜈蚣有紅頭、青頭、黑頭三種。
幼兒園大班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動(dòng)作行走。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
板凳20張、鉆山洞的架子若干、動(dòng)物頭飾4個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入:"今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一個(gè)鉆山洞、過橋比賽,讓我們來比比看哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大。"
2、教師介紹游戲玩法。
3、把幼兒分成4隊(duì),站在起跑線后每隊(duì)排頭的幼兒帶好頭飾。
4、游戲開始:各隊(duì)的第一只"動(dòng)物"分別模仿所扮動(dòng)物的動(dòng)作走過板凳擺的"平衡木",穿過"山洞"后,按原路跑回,并拍第二個(gè)小朋友的手,快速依次進(jìn)行,直到最后一個(gè),先跑完的隊(duì)伍為勝。
5、引導(dǎo)幼兒助威,注意遵守規(guī)則:安全、模仿動(dòng)物動(dòng)作、變換手臂動(dòng)作、拍手缺一不可。
6、表揚(yáng)獲勝組。
活動(dòng)反思:
通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的`。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn),通過教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。
幼兒園大班體育教案11
[教材簡解]
幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來源于生活,體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)充分利用輪胎開展游戲,發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí),促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。
[設(shè)計(jì)理念]
整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開,通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍,讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習(xí),教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。
2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動(dòng)中,幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。
2.能積極參加游戲活動(dòng),樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.汽車輪胎每人一個(gè);
2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學(xué)過程]
一、開始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。
。ㄔu析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂。)
(二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。
1.練習(xí)平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
。2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。
2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:
。1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
。2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。
(評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)
。ㄈ┯螒颍哼^小橋、爬小山。
幼兒分成四隊(duì),聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
。ㄔu析:游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的`興趣。)
(四)結(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。
[活動(dòng)反思]
預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn);顒(dòng)中,孩子精神飽滿,雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛體育活動(dòng),能樂觀地面對競賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園大班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳,提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2. 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng),對武術(shù)活動(dòng)有參與興趣。
3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4. 商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳”的動(dòng)作。
“行進(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 紅綠板各一塊;紅綠點(diǎn)、圈標(biāo)記每人一對。
2. 背景音樂《中國功夫》;起點(diǎn)、中線、終點(diǎn)標(biāo)記。
活動(dòng)過程:
一、扮演角色,調(diào)動(dòng)身心
紅綠小人跟著我一起動(dòng)動(dòng)身體:上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿、跳躍。
二、探索練習(xí),師生互動(dòng)
1.游戲:紅綠小人聽信號
。1)紅圈出腳/收,綠圈出腳/收。
(2)加上口令:紅腳(紅)/收,綠腳(綠)/收。
(3)口令和信號:舉紅板出紅腳(紅)/收,舉綠板出綠腳(綠)/收!疽螅貉劬ΡM量看著信號板,做到抬頭挺胸做動(dòng)作】
(4)提問:武術(shù)中的“拳”是怎么做的`?
(5)練習(xí)“紅、綠點(diǎn)出拳動(dòng)作“同(1)-(3)。【要求:出拳、收拳動(dòng)作到位】
2.集體練習(xí)“行進(jìn)沖拳”!疽螅鹤⒁饧訌(qiáng)沖拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】
3.“大帶小”分散練習(xí)動(dòng)作。
4.游戲:紅綠小人爭獎(jiǎng)勵(lì)。
規(guī)則:動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力的獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”,動(dòng)作有待練習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅星”。
三、整理活動(dòng)
紅綠小人和我一起放松一下身體(體育項(xiàng)目模仿操):游泳(上肢)、舉重(腿部)、乒乓(體轉(zhuǎn))、競走(全身)、體操(放松運(yùn)動(dòng))。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題《多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究》,活動(dòng)中我摒除普通的武術(shù)動(dòng)作單一的、反復(fù)的練習(xí),把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式,通過層層遞進(jìn)的要求,讓幼兒逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng):首先練習(xí)原地踢腿動(dòng)作,接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動(dòng)作,然后練習(xí)出拳動(dòng)作,最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動(dòng)作練習(xí)和鞏固。活動(dòng)中孩子手背上的紅綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈,我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動(dòng)作的有力教學(xué)具,避免了孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的“疲勞期”。
今后活動(dòng)中應(yīng)該注意的是,雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng),年復(fù)一年日復(fù)一日往往動(dòng)作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的,我覺得針對幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異,有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉,對于孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的。
幼兒園大班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索球的多種玩法,發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干個(gè)。
活動(dòng)過程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
(1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個(gè)球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
(1)教師提出任務(wù):每個(gè)星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
。2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進(jìn)行啟發(fā),如想一想,身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?
(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動(dòng),教師點(diǎn)評活動(dòng)的情況。
活動(dòng)反思
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的'過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園大班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、借由游戲,發(fā)展幼兒投擲,敏捷。
2、通過活動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:
做敬禮姿勢請幼兒說說看經(jīng)常做這樣動(dòng)作的是什么人?你們在電視里見過解放軍叔叔,那你們見過解放軍叔叔平時(shí)是怎么訓(xùn)練的`嗎?我們一起來做一做吧!
1、熱身運(yùn)動(dòng):小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,五六七八--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓(xùn)練完畢后,我們就要接受任務(wù)了,扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會(huì)扔的比較高呢?教師示范(向上拋)
1)將紙張捏成團(tuán),自拋?zhàn)越。幼兒練?xí)
2)我們接到一個(gè)任務(wù)需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會(huì)將炸彈扔得更遠(yuǎn)。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈(要求不要越過小河,同時(shí)炸彈不能掉到"河里")
3)增加難度(小河寬度增加到3米)幼兒再次投擲炸彈。
4)訓(xùn)練結(jié)束,師小結(jié)
3、幼兒自由活動(dòng)
4、放松運(yùn)動(dòng):放松手臂、雙腿。
5、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園大班體育教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。
3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對困難,體驗(yàn)玩球的快樂。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、變隊(duì)入場。
幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場地。
2、玩游戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對面做左右手定點(diǎn)高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進(jìn)退拍球
師:我們都能原地用左右手做高低拍球?墒,我們在看籃球?qū)官惖臅r(shí)候,怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們原地不動(dòng)拍球呢?這是為什么?
小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。
2、教師示范進(jìn)退排球
師:大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?
小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):
前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。
3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。
4、中場動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師:老師要和你們玩一個(gè)小游戲,叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉(zhuǎn)身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,明白了嗎?
四、放松活動(dòng),結(jié)束。
幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。
【活動(dòng)反思】
經(jīng)過多次的試教和各位評課老師的指點(diǎn),我從一節(jié)上不完的'課到最后自己能輕松上完,并且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。
輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,這個(gè)地方是我沒有及時(shí)的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。
2、在課堂最后的游戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,學(xué)生從球下面鉆下去。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起后,再落地彈起時(shí)接住。
總之,參加這次活動(dòng)的收獲很多,感觸也頗深,從各位老師的點(diǎn)評和課后反思中找到自己的缺點(diǎn),逐一進(jìn)行改正,對自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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