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幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案:快樂蹦蹦跳
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案:快樂蹦蹦跳,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.練習立定跳遠,初步掌握正確的動作要領。
2.能初步判斷自己的運動能力,不斷挑戰(zhàn)自我。
3.活動中有自信,體驗成功的快樂。
活動準備
手腳板人手一塊,跨欄架若干。
活動過程
一、準備部分
1.教師帶領幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等),活動開身體的各關節(jié)。要求:緊跟教師的動作。
。ㄖ笇бI:動作變換時,都要事先提醒幼兒。在強度大的動作之間要安排一個動作強度小的動作,幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。)
2.跑步結(jié)束,每人選一塊手腳板站好,教師講解基本動作。
二、基本部分
1.練習基本動作:立定跳遠。(練習次數(shù):5~6次)
(1)教師講解動作要領及步驟:手上舉;腿半蹲,手后擺;手前甩,腳蹬地。(2)教師帶領幼兒練習動作。要求:動作正確、有力。
。ㄖ笇бI:1.關注幼兒動作是否標準。2.充分利用手腳板的長和寬,帶領孩子練習。3.讓幼兒擺弄手腳板并練習,為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準備。)
2.小組合作練習基本動作。(練習次數(shù):6~8次)
玩法:幼兒三個人一組,練習跳過由手腳板組合的圖案。要求:(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
。ㄖ笇бI:1.讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2.幼兒會擺出很多圖形組合,但未必都能跳過,常跳在手腳板上,要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)
3.分組練習基本動作。
。1)集體練習跳四塊一組的手腳板(練習次數(shù):1~2次,場地布置如圖1。)
玩法:幼兒自由排成三隊,練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。要求:A.努力跳過每一組手腳板。B.動作正確,跳完檢查自己是否跳過。
。2)選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板(練習次數(shù):2~3次,場地布置如圖2。)
玩法、要求:同上。要求:A、B同上。C.幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。
。ㄖ笇бI:讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)
。3)選擇性跳過增加寬度的手腳板(練習次數(shù):2~3次,場地布置如圖3。)
玩法、要求:同上。
。ㄖ笇бI:1.選擇一個能力強的幼兒示范,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的愿望。2.根據(jù)實際情況適當調(diào)整每一隊手腳板的擺放,如將5、5、5組合模式調(diào)換成5、4、4的組合模式。)
。4)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習次數(shù):1~2次,場地布置如圖4。)
玩法、要求:同上。
。ㄖ笇бI:1.選擇一個能力強的幼兒示范,鼓舞士氣,激發(fā)幼兒潛在的能力。2.允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3.根據(jù)練習情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
(5)展示跳
場地布置:在圖4的基礎上,在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架,可橫放,可壘高。
玩法:請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。
(指導要領:請能力突出的幼兒演示時,告訴大家不要隨便模仿,要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。)
三、結(jié)束部分
1.單人放松練習:包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2.雙人放松練習:相互為對方做放松活動。
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