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《跳繩》大班體育教案

時(shí)間:2024-10-26 06:59:59 體育教案 我要投稿

《跳繩》大班體育教案[常用15篇]

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的《跳繩》大班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《跳繩》大班體育教案[常用15篇]

《跳繩》大班體育教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  并腳跳、單腳交換跳

  指導(dǎo)思想和理念:

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段,通過教師和優(yōu)生的演示,使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

  教材分析:

  跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,設(shè)備簡單,容易開展,通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動作方法,提高彈跳能力。

  2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  教學(xué)重點(diǎn):

  搖跳結(jié)合,選好跳起時(shí)機(jī)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  有節(jié)奏的搖跳,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  場地器材:

  短跳繩41根、平整場地一塊。

  教學(xué)過程:

  一、上課常規(guī):

  1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。

  2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

  3、教師提出要求。

  4、進(jìn)行安全教育。

  隊(duì)列練習(xí):

  (1)原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

  (2)解散、集合練習(xí)。

  二、輔助性練習(xí):

  1、并腳跳練習(xí)。10次×4組

  2、單腳跳練習(xí)。10次×4組

  三、學(xué)習(xí)跳短繩:并腳跳、單腳交換跳。

  動作方法:

  (1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

 。2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當(dāng)一只腳跳過繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。

  組織隊(duì)形:

  四列橫隊(duì),面向老師。

  步驟:

  1、教師講解握繩和調(diào)繩的動作方法,并示范。

  2、教師講解跳繩的方法,并示范。

  3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。

  4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

  5、將繩搖至腳下,跳過跳回?cái)?shù)次。

  6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳?凑l跳的多。

  7、學(xué)生練習(xí)單腳跳,看誰跳的'多。

  8、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳,看誰跳的多。選擇跳的好的示范,計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

  四、游戲:拔河比賽

  方法:將每組同學(xué)的繩收起,合在一起做拔河繩。兩個同學(xué)一組,進(jìn)行拔河比賽。

  規(guī)則:誰的腳先離開地面,判為失敗,對方獲勝。

  組織:學(xué)生分成4組

  步驟:

  1、教師講解,示范。

  2、學(xué)生練習(xí),教師評價(jià)。1次

  3、學(xué)生比賽。選出班里的大力士。2—3次

  五、放松活動

  徒手操:放松上下肢

  六、結(jié)束語

  1、教師總結(jié),布置作業(yè)。

  2、回收器材。

  3、師生再見

《跳繩》大班體育教案2

  目的要求

  1.學(xué)習(xí)繩子的幾種玩法,練習(xí)走、跑、跳,增強(qiáng)下肢力量。

  2.提高身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

  4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂

  教學(xué)重點(diǎn)

  連續(xù)跳過地面一定寬度的障礙物。

  活動準(zhǔn)備

  每個幼兒一條中等粗的彩色尼龍繩,無障礙物的活動場地,錄音機(jī),磁帶等。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)繞場慢、中速交替跑2~3圈。

  (二)在教師帶領(lǐng)下幼兒跟著教師的示范一起做擺臂、擴(kuò)胸、壓腿、下蹲、膝、踝關(guān)節(jié)繞回等熱身運(yùn)動。

  二、教學(xué)與練習(xí)部分

  (一)教師:老師手上有一條繩子,我們都能用它來怎么鍛煉身體呢?。(幼兒回答后)教師:大家都去拿一條繩子,看看自己能進(jìn)行幾種不同的方法來鍛煉身體。幼兒在場地上分撒鍛煉,教師觀察指導(dǎo)。

  (二)跳躍擺在地上的繩子。

  1.將繩橫向面對自己擺在地上,練習(xí)雙腳并攏來回跳。

  2.將繩縱向面對自己擺在地上,練習(xí)來回快跳過繩。

  (三)幼兒四人一組進(jìn)行小組跳躍鍛煉。

  1.將四條繩子橫向面對小朋友放在地面上,繩與繩之間間隔40厘米左右。四個幼兒按順序一個接一個地雙腳連續(xù)跳過四條繩。

  2.將四條繩結(jié)成一條長繩縱向面對小朋友幼兒按順序由繩的一側(cè)跳向繩子的.另一側(cè),連續(xù)行進(jìn)跳過繩子。

  (四)繩子鍛煉比賽。

  將幼兒分成兩個大組,站在場地一側(cè)的起點(diǎn)線。場地上各組三分之二的繩橫向間隔擺放,繩與繩的間隔50厘米左右;三分之一的繩子連接起來縱向擺放。

  1.先雙腳跳躍過地面上一條條橫向擺放的繩子,然后踏上地面上縱向的繩走過長繩子,跑回起點(diǎn)。如此反復(fù)數(shù)次。

  2.先單腳跳躍過地面上一條條橫向擺放的繩子,然后再用左、右行進(jìn)側(cè)跳方式跳過長繩,跑回起點(diǎn)。如此反復(fù)數(shù)次。

  活動結(jié)束

  一、在音樂的伴隨下,教師帶領(lǐng)分散在場地上的幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動:肩胛、胸腹、腰跨、膝蓋、腳踝等部位。

  二、整隊(duì),教師進(jìn)行活動總結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒拿繩離開操場。

  教學(xué)反思

  1、跳繩繩這個活動,在我與學(xué)生一起做的時(shí)候,開始自己也跳得不太好,有點(diǎn)僵硬,因此,自己要先多訓(xùn)練,活動的效果才會很好。

  2、,教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬,如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻,那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。

  3、在這個活動中,幼兒都參與了游戲,孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧,增進(jìn)了友情。

  4、孩子們跳繩繩感覺很開心,愉快?吹剿麄兏吲d我也很開心。自己對這次活動有了更深的了解和體會,對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗(yàn)。

《跳繩》大班體育教案3

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、跳繩

  2、游戲:跳房子

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力

  2、通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識

  學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟

  學(xué)生參與形式

  時(shí)間

  準(zhǔn)備

  1、課堂常規(guī)

  2、準(zhǔn)備活動

  分組慢跑

  分成6組,小組長帶隊(duì)練習(xí)

  基本

  一、跳繩:

  1、模仿各種動物跳

  2、教師講解示范

  3、體驗(yàn)練習(xí),每人50個

  4、交流展示

  二、游戲:跳房子

  1、分組擺房子

  2、分組跳房子

  兩人一組練習(xí)

  小組內(nèi)展示

  分6小組創(chuàng)造擺房

  小組長帶領(lǐng)跳房

  30

  結(jié)束

  1、游戲:“抓尾巴”

  2、師生小結(jié)

  兩人一組游戲

  評價(jià)本課

  5

  器材準(zhǔn)備

  跳繩40根

  場地設(shè)計(jì)

  預(yù)計(jì)密度

  40%——45%

  預(yù)計(jì)強(qiáng)度

  中

《跳繩》大班體育教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)花樣跳繩,掌握基本的動作要領(lǐng)并能連貫協(xié)調(diào)地跳繩。

  2、發(fā)展幼兒上下肢的.力量,彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)幼兒對花樣跳繩的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒每人一根小跳繩,大繩四根,音樂磁帶。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動前準(zhǔn)備工作。

  2、請幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩,鼓勵幼兒自由創(chuàng)編花樣跳繩;

  3、教師示范講解花樣跳繩的種類:

 。1)雙腳交替跳:即雙腳交替落地跳繩。教師示范講解;幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

 。2)絞花跳:兩臂在胸前交叉論繩跳;教師示范;幼兒練習(xí),教師對個別幼兒進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

 。3)帶人跳:一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳,教師示范并請幼兒自由練習(xí)。

 。4)跳大繩:兩幼兒在兩端論繩,一幼兒或若干幼兒在中間跳,教師示范并請幼兒操作練習(xí)。

  4、幼兒自由組合,展示花樣跳繩成果。

  5、教師進(jìn)行評析,并鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  活動延伸:鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的花樣跳繩。

《跳繩》大班體育教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跳繩的方法,嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的`其他玩法,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

  3、與同伴合作,和同伴共享空間。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繩子人手一根。

  2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、隊(duì)列練習(xí)。

  (1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

  (2)練習(xí):六路縱隊(duì)--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

  2、玩繩子游戲。

 。1)玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲,請個別幼兒示范,其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

 。2)學(xué)習(xí)跳繩。

 。3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

 。4)教師再次示范,講解跳繩的要領(lǐng)以后,幼兒再分散練習(xí)跳繩。

 。5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

 、俳處煟撼艘粋人跳繩,還可以幾個人跳呢?

  ②三個教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳,引起幼兒興趣。

 、塾變簢L試練習(xí)。

  3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

《跳繩》大班體育教案6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動項(xiàng)目。

  【活動目標(biāo)】

  1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

  2、活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的.想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  一根長繩子。短繩若干。

  【活動過程】

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

  2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

  師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

  向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動

  師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動作的靈活性。

  活動開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

  2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  【放松整理】

  隨著老師做整理運(yùn)動

  【活動延伸】

  回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  【活動反思】

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

《跳繩》大班體育教案7

  一、學(xué)情分析

  本節(jié)課的授課對象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛,特別喜歡上體育課,好奇心強(qiáng)、爭搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動,注意力不太集中,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個性差異,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒又餍问,以繩激趣,營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

  二、教學(xué)理念

  由此,在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動作與方法的'編創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流,以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),結(jié)合三年級學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

  1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。

  2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開發(fā)。

  3、本節(jié)課的重難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動掌握一定的技能。

  難點(diǎn):在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

  場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺。

  四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

  為了達(dá)成以上目標(biāo),突破重、難點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:

  教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

  學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

  五、教學(xué)程序

  (一)情景導(dǎo)入

  對于低年級學(xué)生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景,去激趣。

 。ǘ┏鲩T找?guī)煾?/p>

  兔子?jì)寢尳唤o任務(wù),讓小兔子們出門去學(xué)學(xué)跳繩,師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞。

 。ㄈ安壬呶病

  我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動,發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動能力。

 。ㄋ模皩W(xué)技術(shù)“

  教師做示范,學(xué)生學(xué)習(xí),連續(xù)跳繩,要求:不能太高,手腕靈活,直膝向上彈跳,手臂搖動與彈跳協(xié)同一致,熟悉后速度加快。

 。ㄎ澹白ノ舶汀

  教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和安全,邊參與學(xué)生活動;顒又,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

  (六)放松總結(jié)

  組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié)。

《跳繩》大班體育教案8

  目標(biāo):

  幼兒邊念兒歌邊做動作,熟練跳繩的技巧。

  幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動作。

  重點(diǎn):

  保護(hù)自己不被繩子打到。

  過程:

  1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

  活動:

  幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會跳,有的會跳不會兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動,幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  反思

  這節(jié)活動課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動形式,來調(diào)動、培養(yǎng)和保持幼兒對體育運(yùn)動的興趣。我以做“照鏡子”的'游戲方式展開熱身運(yùn)動,幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有,這樣可能會導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動作。

《跳繩》大班體育教案9

  活動目標(biāo):

  1、樂于參與跳繩活動,愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

  2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的`動作。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動準(zhǔn)備:

  跳繩人手一根、口哨、記錄表

  活動過程:

  一、開始部分

  熱身活動:小青蛙旅游

  二、基本部分

  1、認(rèn)識跳繩、明確活動內(nèi)容。

  2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

  (1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

 。2)請會跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

 。3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動作要求及時(shí)機(jī)技巧。

  3、幼兒練習(xí)跳繩

  4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

 。1)情境:小青蛙長大了,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  (2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

  三、結(jié)束部分

  1、自由練習(xí)

  2、放松活動:拍拍腿,揉揉手臂。

  活動反思:

  跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動,幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

《跳繩》大班體育教案10

  基本教材

  1、跳繩

  2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲

  教具

  長跳繩短跳繩

  多媒體電腦

  教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。

  運(yùn)動技能:掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,了解跳繩運(yùn)動的相關(guān)的'知識。

  身體健康:通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

  社會適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容

  學(xué)生活動

  組織變動

  補(bǔ)充準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī)

  2、游戲

  《地道戰(zhàn)》

  3、繩操(自編)

  1、師生對話,宣布上課

  2、看演示、了解游戲方法

  3、自然分組游戲比賽

  4、聽音樂跟老師做繩操

  要求:動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數(shù)多?

  2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

  1、聽教師講解要求

  2、學(xué)生友伴分組練習(xí)

  3、在電腦中查找資料

  4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  5、各組匯報(bào)展示

  要求:認(rèn)真練習(xí)

  基本部分

  1、闖三關(guān)

  通過多媒體演示,讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

  比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短?

  1、看電腦演示,猜游戲

  2、聽老師講解練習(xí)要求

  3、友伴分組練習(xí)

  4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)

  要求:積極參加到練習(xí)中

  2、小組自由選擇方法練習(xí)

  比比哪組學(xué)得快?

  比比哪組跳法新穎?

  3、根據(jù)自己的愛好,用跳繩做各種練習(xí)。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等

  1、在電腦中選擇游戲或自編游戲

  2、友伴、興趣分組練習(xí)

  3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  4、各小組成果演示

  5、自由創(chuàng)編練習(xí)

  要求:充分動腦思考

  結(jié)束部分

  1、放松:

  《讓我們蕩起雙槳》

  2、總結(jié)、下課

  3、收器材

  1、欣賞音樂,充分聯(lián)想

  2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮

  3、注意聽老師講評

  自由組合

《跳繩》大班體育教案11

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識。根據(jù)初一學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用豐富的教學(xué)手段,來幫助學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主、合作的探究精神,并充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機(jī)會,體驗(yàn)運(yùn)動所帶來的快樂。

  二、教材分析

  本課教材《跳繩》是體育中考內(nèi)容,又是體育鍛煉的有效運(yùn)動之一,是學(xué)生容易掌握和喜愛的項(xiàng)目。通過教學(xué),可以增強(qiáng)學(xué)生的.腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。還能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃,會更多的利用跳繩鍛煉身體,為終生鍛煉打下基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象為初一學(xué)生,他們喜愛體育運(yùn)動,有較強(qiáng)的體育意識和運(yùn)動參與積極性。但由他們性格活拔、好動、喜歡求新求異,如果反復(fù)練習(xí)某一個技術(shù)動作,將導(dǎo)致反感甚至抵觸情緒的產(chǎn)生,就會影響到教學(xué)效果。本節(jié)課力求從教法和學(xué)法上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。另外中考體育加試的需要,學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情高。因此,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,安排本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。

  四、目標(biāo)分析

  1、使學(xué)生了解到跳繩運(yùn)動對人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。

  2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。以及培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神,感受與人合作的快樂。

  4、通過觀察、模仿原地單人跳繩的不同玩法,嘗試1---2種原地雙人跳繩的技術(shù),努力掌握快速跳繩(并腳跳繩)及繩間最佳節(jié)奏,為中考體育加試作好準(zhǔn)備。

  五、教法、學(xué)法分析

  “教”法:運(yùn)用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚(yáng)法等,嘗試在體育課堂中加強(qiáng)師生間的交往與溝通,通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實(shí)際情況,發(fā)揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。

  “學(xué)”法:讓學(xué)生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示,為學(xué)生提供一個展示的平臺,激勵學(xué)生獲得成功。

  六、課的流程

《跳繩》大班體育教案12

  活動目的:

  練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

  通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準(zhǔn)備:

  球類、毽子、跳繩、球拍玩法:

  1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動,進(jìn)行各種器械活動。

 。、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

  【活動反思】

  通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的`協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

《跳繩》大班體育教案13

  一、活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動

  2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

  二、活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  幼兒在活動中看見繩子到腳時(shí),雙腳要跳起

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  戶外塑膠地、繩子

  四、設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在天氣越來越冷了,要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)他們的體制,從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的.體育項(xiàng)目,它能鍛煉全身的肌肉組織,從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對這一情況,我開展了這次活動。

  五、活動流程:

  做準(zhǔn)備活動――自由練習(xí)――集體活動――放松

  1、做準(zhǔn)備活動

  幼兒跟老師做熱身操

  2、幼兒自主練習(xí)

  讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

  3、集體活動,比比誰跳的好。

  介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動。

  4、放松、休息、擦汗

《跳繩》大班體育教案14

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢彈跳力。

  2.通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

  3.能樹立信心,克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每人1根跳繩。

  2.教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。

  3.模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1.準(zhǔn)備活動。

  聽音樂,“做運(yùn)動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動全身各部位,重點(diǎn)活動手腕、腳腕等部位。

  自由玩繩:可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩,加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

  2.學(xué)跳繩。

  師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

  幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在呀!我想請一個小朋友來試一試,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

  教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

  徒手練習(xí)跳繩

  師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

  聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

  聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?cái)[動,做跳繩模仿動作,體驗(yàn)手腳動作的協(xié)調(diào)性。

  拿繩練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的.幼兒予以幫助,表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

  3.調(diào)節(jié)運(yùn)動,展示學(xué)習(xí)。

  讓能連續(xù)跳五個的幼兒進(jìn)行展示。

  教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

  幼兒再次練習(xí)跳繩。

  4.放松活動。

  幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

  活動反思:

《跳繩》大班體育教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,吃得好而又不愿意運(yùn)動,以至于很多大人才會得的病小孩子也得了,如高血脂、糖尿病等;為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)該積極開展體育活動。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動的體育活動,它能很好地鍛煉幼兒的身體,幼兒園戶外活動時(shí)經(jīng)常會玩。但是在戶外活動時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的孩子對跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發(fā)呆,我想不如讓幼兒動腦筋,想辦法,創(chuàng)造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣,從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的。

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動作的技能,增強(qiáng)幼兒的彈跳力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、激發(fā)幼兒參加跳繩活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

  3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性進(jìn)行體育活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一根繩子。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  教師發(fā)出信號后,幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì),聽口令一對一隊(duì)整齊地走,走成雙圈后,兩人面對面做“照鏡子”的游戲,一人做動作,另一人模仿。練習(xí)跳躍和上肢動作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、繞繞臂,單雙手繞、舉起手臂繞等。

  二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

  2、教師引導(dǎo)幼兒相互交流示范各自玩法。

  (1)利用繩子進(jìn)行套和跳的`玩法。

  幼兒每人一根繩子套在腰上,雙手各握繩子的一頭,一前一后拉動繩子,或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

 。2)利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

  幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

 。3)利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

  把繩子擺成直的走直線,擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線,在繩子中間走小路。

  3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,體驗(yàn)合作的樂趣。

 。1)幼兒自由結(jié)伴合作探索繩子的玩法。

 。2)請幼兒交流合作玩繩的方法。

  如兩人合作玩跳繩,兩人面對面站立,一人晃繩,另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳,可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端,一位幼兒站在長繩的中間,兩位幼兒搖動長繩后,中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

 。3)幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子玩游戲。

  三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

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