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5.1 認(rèn)識(shí)分子[粵滬版八年物理上]
【三維教學(xué)目標(biāo)】
1、知道物質(zhì)是由分子組成的,分子很小,大多數(shù)分子直徑約為10-10M。
2、通過對(duì)宏觀事物的觀察分析,借助猜想使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分子是物體中能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒。通過看圖與計(jì)算活動(dòng),使學(xué)生感悟分子的大小。
3、對(duì)微觀世界發(fā)生興趣,樂于探索粒子的奧秘。
【教材分析】
本節(jié)的前半部分主要介紹分子概念,通過對(duì)宏觀事物的觀察分析,提出自然界的物質(zhì)是由什么組成的問題,然后介紹德謨克里特的猜想和其他科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),自然界中確實(shí)存在著能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒,由此提出分子概念。這里的分子概念是初步的,不要求介紹分子動(dòng)理論的內(nèi)容(那是第六章的內(nèi)容)。
本節(jié)的后半部分主要介紹分子的大小,以加深對(duì)分子的了解,教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與教科書介紹的有關(guān)活動(dòng)(如油膜實(shí)驗(yàn))和作業(yè)計(jì)算,具體了解分子大小的數(shù)量級(jí)。
教學(xué)中應(yīng)使學(xué)生逐步體會(huì)猜想是物理學(xué)的一種重要研究方法,并指出我國(guó)古代思想家在這方面也曾作出過貢獻(xiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、分子的概念,分子的大小。
2、感受宏觀物體都是由微觀粒子組成的。
【教學(xué)方法】講解、閱讀、討論、分析、練習(xí)。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、引入新課
借助文中提出的幾個(gè)問題,引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的思維。讓學(xué)生圍繞問題進(jìn)行交流討論。
板書:認(rèn)識(shí)分子
二、進(jìn)行新課
1、學(xué)習(xí)德謨克里特的猜想
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,了解這個(gè)關(guān)于物質(zhì)組成的最有影響力的猜想,同時(shí)了解原子的意思:不可再分割。
2、什么叫分子?
1)讓學(xué)生自學(xué)課文,知道:1811年,意大利物理學(xué)家阿伏加德羅首先把自然界中能保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒叫分子,認(rèn)識(shí)到物體都是由分子組成的。
2)讓學(xué)生閱讀“信息瀏覽”,了解我國(guó)古代思想家的物質(zhì)結(jié)構(gòu)思想。
3、分子的大小
1)運(yùn)用類比的方法,向?qū)W生介紹:分子很小,用一般的顯微鏡無法看到,大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級(jí)為10-10M。
2)油膜法測(cè)分子直徑。要求學(xué)生知道其測(cè)量思路,計(jì)算方法。
三、歸納小結(jié):讓學(xué)生自己對(duì)本節(jié)所學(xué)進(jìn)行歸納。
四、鞏固練習(xí)
1、完成“自我評(píng)價(jià)與作業(yè)”。
2、做本節(jié)基訓(xùn)。
五、反思:由于本節(jié)知識(shí)比較抽象,學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要充分發(fā)揮其想像力。本節(jié)要求不高,練習(xí)中學(xué)生表現(xiàn)較好。
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