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What time is it英語教案

時(shí)間:2024-09-15 09:30:41 英語教案 我要投稿

What time is it英語教案

  教學(xué)重難點(diǎn):

What time is it英語教案

  1.本課時(shí)的重點(diǎn)是對(duì)四個(gè)動(dòng)詞詞組的掌握,英語教案-Unit 2 What time is it 第四課時(shí)。

  2.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是句型“It’s time to…”,學(xué)生剛學(xué)過“It’s time for…”,可能會(huì)把這兩個(gè)句型混淆起來,建議教師注意對(duì)這兩個(gè)句型進(jìn)行比較。

  教具準(zhǔn)備:

  1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材

  2.教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。

  教學(xué)過程:

  (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

  1.?dāng)?shù)學(xué)游戲:教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式,可以是加減混合運(yùn)算,也可是連加連減,學(xué)生算出來后用手指頭表示答案。

  2.播放本單元Let’s chant B中的歌謠,讓學(xué)生邊聽邊做動(dòng)作。

  (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)

  1.玩時(shí)鐘游戲。教師用手臂做時(shí)針和分針,問:What time is it? 學(xué)生快速回答It’s…o’clock. It’s time for…

  2.教師做出4:35的手形,問:What time is it? 引導(dǎo)學(xué)生說出:It’s 4:35. School is over. 教師接著問:School is over. Where do you go? 學(xué)生回答:We go home. 教師由此導(dǎo)入句型It’s time to go home.

  (三)趣味操練 (Practice)

  1.教師可采用A部分Let’s do的形式操練新的句型。教師借助圖片和聽聽做做活動(dòng)教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組,如:教師發(fā)指令:It’s time to get up. 請(qǐng)學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作;教師說:It’s time to go to school.請(qǐng)學(xué)生做背書包、走路的動(dòng)作,以此類推。要注意多讓學(xué)生聽句型:It’s time to…,為下一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)生句型做鋪墊,小學(xué)英語教案《英語教案-Unit 2 What time is it 第四課時(shí)》。

  2.聽音跟讀,注意強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。

  3.畫畫說說:學(xué)生模仿B Let’s learn部分的插圖畫出自己的活動(dòng)時(shí)間,然后在四人小組中交流,比如學(xué)生A六點(diǎn)起床,他就指著自己的畫說:It’s 6 o’clock. It’s time to get up.

  4.Story time

  (1) 看課件或錄像,聽故事。

  (2) 進(jìn)行理解性問答。教師可介紹一些關(guān)于“愚人節(jié)”的知識(shí)。要教育學(xué)生不能開過份的玩笑愚弄?jiǎng)e人。

  (3) 模仿跟讀和分角色朗讀。

  (四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

  1.做本單元B部分Let’s learn的活動(dòng)手冊配套練習(xí)。

  2.和爸爸媽媽一起制作一個(gè)作息時(shí)間表。

  3.跟著錄音吟唱歌謠。

  4.聽故事,并嘗試著講一講給同學(xué)、伙伴聽。

  板書設(shè)計(jì):

  英語教案-Unit 2 What time is it 第四課時(shí)

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