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閩教英語教案

時(shí)間:2022-11-17 09:48:12 英語教案 我要投稿
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閩教英語教案通用

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的閩教英語教案通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

閩教英語教案通用

閩教英語教案通用1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

  2、聽懂、理解句型i can…

  教具準(zhǔn)備:動(dòng)畫光盤、nicky頭飾

  教學(xué)過程:

  一、熱身活動(dòng) warm-up。

  讓幼兒跟著音樂表演歌曲:《ten little indian boys》。

  二、單詞學(xué)習(xí)

  1、播放故事動(dòng)畫光盤,提問:小機(jī)器人做了什么動(dòng)作?

  2、教師邊做動(dòng)作邊教單詞,先做走路的樣子,說walk,然后再做跑步的樣子,說run,最后做跳的.動(dòng)作,說jump

  三、tpr活動(dòng) 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動(dòng)作,邊繞圈走路邊說walk walk walk,邊繞圈小跑邊說run run run,邊跳邊說jump jump jump。

  四、游戲:搶椅子。

  4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈,老師發(fā)指令,run、walk、jump。說到stop的時(shí)候就停下,搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

  五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說i can walk,邊做動(dòng)作,讓幼兒跟著做,同時(shí)模仿老師說出句子。同法,教授i can run,i can jump

  五、游戲 請一名幼兒到集體前,帶上nicky頭飾,模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作,幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。

閩教英語教案通用2

  教材分析

  本課內(nèi)容是以pep小學(xué)英語五年級上冊五年級上冊recycle1第一課時(shí),重點(diǎn)

  在于復(fù)習(xí)前三個(gè)單元所學(xué)語言知識,并要求能到實(shí)際的語言交際中去。

  學(xué)情分析

  (我們開設(shè)英語課比較遲,所以,現(xiàn)在的六年級學(xué)生學(xué)的是五年級的課本,主要是為了明年升七年級考試。)六年級的學(xué)生較活躍,具備一定的運(yùn)用英語語言的能力,我在新單元的教授過程中可以利用前面所學(xué)的知識,創(chuàng)設(shè)一定的語言交流的環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生自然的交流。同時(shí),由于個(gè)體的差異,學(xué)生的分化已經(jīng)形成并開始逐漸拉大,導(dǎo)致英語興趣濃的學(xué)生越學(xué)越有勁頭,而部分接受能力差的學(xué)生越學(xué)越?jīng)]勁。在課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)面向全體學(xué)生,兼顧兩頭,逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生互助合作共同進(jìn)步。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識目標(biāo):

  (1). 復(fù)習(xí)1---3單元的語言和詞匯,要求學(xué)生做到能聽、會認(rèn),并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確表達(dá)。

  (2). 復(fù)習(xí)1---3單元let’s learn 中的四會單詞和read and write中的四會句子,要求學(xué)生能熟練地聽、說、讀、寫。

  (3).能聽懂listen and circle的錄音,并回答問題,會唱let’s chant的歌謠,能理解其含義。

  2.能力目標(biāo)

  (1)能夠把前三個(gè)單元所學(xué)語言知識融會貫通,運(yùn)用到實(shí)際的語言交際中去。

  (2)能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維,自覺學(xué)習(xí)并運(yùn)用融合和擴(kuò)展后的新世界語言知識。

  3.情感目標(biāo)

  隨著學(xué)生內(nèi)容的'擴(kuò)展,教師要有意識、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和說話

  寫話的能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的畏難情緒。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  (1)重、難點(diǎn):復(fù)習(xí)1---3單元會話,并在情景中運(yùn)用;能聽懂listen and circle的錄音,并回答問題,會唱let’s chant的歌謠,能理解其含義。

  (2)難點(diǎn):在實(shí)際的情景熟練運(yùn)用這些句子。

閩教英語教案通用3

  課題:unit7happybirthday

  重點(diǎn):happybirthday!。

  howoldareyou?及相應(yīng)的回答。

  難點(diǎn):i’m…中音的提示。

  howoldareyou?與howareyou?的區(qū)分

  教具準(zhǔn)備:

  1教師準(zhǔn)備數(shù)字1—10的單詞卡片。

  2教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

  3教師準(zhǔn)備let’stalk部分的課件。

  4教師準(zhǔn)備過生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。

  5學(xué)生準(zhǔn)備骰子。

  教學(xué)過程:

  1熱身、復(fù)習(xí)(warm-up/revision)

  (1)教師出示數(shù)字類單詞卡片,學(xué)生認(rèn)讀卡片。

 。2)復(fù)習(xí)a部分的let’sdo。

  (3)游戲:學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說數(shù)字1—10,教師隨時(shí)拍手說:stop。說到哪個(gè)數(shù)字,如:seven大家就一同重復(fù)此數(shù)字seven。

  2呈現(xiàn)新課(presentation)

 。1)教師播放let’stalk部分的情景課件。

 。2)學(xué)生在課件中的'熟悉的過生日的情境中學(xué)說happybirthdaytoyou!,了解詢問年齡的用語及回答howoldareyou?i’m…。

  (3)教師播放let’stalk部分的錄音,學(xué)生跟讀句子。

 。4)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過生日的情景,告訴學(xué)生:今天要給在本月過生日的同學(xué)共同開生日聚會birthdayparty。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。

  教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片,并畫一些花邊來點(diǎn)綴黑板。請過生日的學(xué)生做到講臺前。同時(shí)播放歌曲happybirthdaytoyou!全體學(xué)生向過生日的同學(xué)表示祝賀happybirthdaytoyou!,并詢問每個(gè)過生日同學(xué)的年齡howoldareyou?

 。5)教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問女士年齡,否則被視為不理貌的行為。

  3趣味操練(practice)

  (1)讓學(xué)生兩人一組,練習(xí)口語對話,要求用上howoldareyou?i’m…。

 。2)讓學(xué)生按小組分角色表演對話內(nèi)容。

 。3)游戲:擲骰子,說年齡

  教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子,一人先問howoldareyou?,對方回答i’m…。方法同let’splay部分的圖片。

  4課堂評價(jià)(assessment)

  做活動(dòng)手冊本單元第1部分的練習(xí)。

  5擴(kuò)展性活動(dòng)(add-activities)

  教師把學(xué)生帶到室外,做擊球說年齡的游戲。將學(xué)生分為3—4組,每組圍成一個(gè)圈,每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球,學(xué)生做擊球活動(dòng),當(dāng)教師大聲問道:howoldareyou?手中拿到球的學(xué)生則回答問題i’m…。

  板書設(shè)計(jì):

  unitsixhappybirthday

  happybirthdaytoyou!生日蛋糕的圖片

  howoldareyou?i’m…

  教案點(diǎn)評:

  本課時(shí)通過letstalk和letsplay兩部分內(nèi)容,學(xué)生學(xué)說happybirthdaytoyou!學(xué)習(xí)詢問年齡及其回答的日常用語howoldareyou?im...。

  教學(xué)過程中,教師通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景----分小組為學(xué)生們開生日聚會,使學(xué)生更真實(shí)的操練,體會交際的感受。最后通過學(xué)生表演對話、游戲和活動(dòng),鞏固所學(xué)的知識。教師在為學(xué)生創(chuàng)造語言情景的同時(shí),教學(xué)方式靈活多樣,注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,取得的效果較好。

閩教英語教案通用4

  教學(xué)內(nèi)容

  part bletsquo;s learn & letsquo;s play & letsquo;s sing

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能聽、說、認(rèn)讀單詞:doctor,cook,driver,farmer,nurse。

  2.能聽懂并會說句型whatsquo;s your...job?my...is a...。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn):

  (1)詞匯:doctor,nurse,driver,farmer,cook。

  (2)句型:whatsquo;s your...job?my...is a...。

  2.教學(xué)難點(diǎn):

  正確使用his,her,hesquo;s,shesquo;s。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  單詞卡片,課件

  教學(xué)過程

  1.warm-up/revision

  (1)做“whatsquo;s missing”游戲:教師使用單詞卡father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,讓學(xué)生認(rèn)讀,然后抽出其中一張,讓學(xué)生再次認(rèn)讀后說出少了哪一張。

  (2)教師自編歌謠:可愛的home。

  home是我可愛的家,

  墻上的picture美佳佳。

  右邊的woman是mother,

  左邊的man是father,

  中間的我是student。

  2.presentation

  (1)talk about the family:how many people are there in your family?who are they?

  (2)教師指著自己說:“isquo;m a teacher.”再指著一名學(xué)生說:he/she is a student.然后自問自答:whatsquo;s his/her job?he/she is a student.教師板書句型,領(lǐng)讀句型。

  (3)教師點(diǎn)一名學(xué)生問:whatsquo;s your job?板書句子并領(lǐng)讀,然后引導(dǎo)學(xué)生回答:i am a student.最后讓學(xué)生問教師,教師回答:i am a teacher.。

  (4)教師用課件展示有醫(yī)生、護(hù)士、廚師、司機(jī)和農(nóng)民的圖片,問學(xué)生:whatsquo;s his/her job?引導(dǎo)學(xué)生回答:he/she is a doctor/nurse/cook/driver/farmer.等,并教讀這五個(gè)單詞。

  (5)教師播放letsquo;s learn部分的課件,學(xué)生跟讀。

  (6)學(xué)生自讀單詞,然后教師檢查學(xué)生的單詞掌握情況。

  3.letsquo;s play

  (1)兩人一組操練letsquo;s play的`內(nèi)容,自編對話并加上動(dòng)作表演。

  (2)全班交流展示。

  (3)教師總結(jié)評價(jià)。

  4.letsquo;s sing “my family”

  (1)教師播放歌曲,學(xué)生欣賞。

  (2)教師再次播放歌曲,學(xué)生跟唱。

  (3)全班齊唱。

  (4)教師讓學(xué)生用其他詞匯替換演唱歌曲,如“she is a teacher.”。

  (5)全班交流展示自編歌曲。

  5.homework

  (1)自讀第62頁的內(nèi)容5遍。

  (2)把今天所學(xué)的歌曲唱給家人聽。

  板書設(shè)計(jì)

  unit 6meet my family!

  what is your job?

  i am a...

  what is his job?

  he is a...

  whatsquo;s her job?

  she is a...

  whatsquo;s your fathe’s job?

  my father is a doctor.

閩教英語教案通用5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握單詞 eraser paper

  2、認(rèn)識單詞 pencil case scissors

  3、掌握句型 where is it?以及方位詞 in on under above below beside behind in font of

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、eraser paper

  2、句型 where is it?及回答。

  教學(xué)難點(diǎn):句型 where is it?及回答。

  教具使用:圖片、錄音機(jī)

  教學(xué)過程:

  一、 greeting

  teacher: how are you ?

  students: fine , thank you. how are you?

  teacher : fine ,thanks.

  二、 review

  1、 teacher:what's your name?

  student: my name is_____.

  teacher :what's his/her name?

  student: his / her name is _______.

  學(xué)生之間互相練習(xí)。

  2、 what is it?what' s this? what are these?

  三、 new concept

  1、 what's this?

  a、教師利用實(shí)物提問what's this?學(xué)生用漢語回答生詞。教師將pen ,eraser, paper, perncil case,

  scissors圖貼在黑板上并將英語寫在圖下。

  b、播放錄音,學(xué)生看書跟讀。

  c、練習(xí):

  what's this? t his is a

  w hat are these? these are

  2、 where is it?

  a、教師繼續(xù)學(xué)生的練習(xí)。

  teacher: what's this?

  s tudents: this is a pencil.

  教師將鉛筆放在課桌上 ,問:

  where is the pencil? the pencil is on the desk.

  b、帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的方位詞。并將單詞寫在黑板上。

  c 、練習(xí)

  1、 教師說指令學(xué)生做:put sth in(on ,under, on ,beside……)the________

  2、 學(xué)生之間互相練習(xí)。

  3、 教師提問:where is the _____?

  the ______is ______the _______.

  d、播放錄音,學(xué)生看書跟讀。

  4、 作業(yè):活動(dòng)手冊1、2

閩教英語教案通用6

  一、 活動(dòng)目的:

  1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

  2、 學(xué)習(xí)新單詞:“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

  3、 初步運(yùn)用“what's this?”“it's a/an┉┉ ”的`句型。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

  錄音機(jī)、磁帶

  三、 活動(dòng)過程:

  1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

  “happy brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔術(shù)師,今天是我的生日,我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家,請大家和我一起過生日,好嗎?

  2、 出示魔術(shù)棒,玩變魔術(shù)游戲,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

  “小朋友看這是一根魔術(shù)棒,這根魔術(shù)棒可厲害啦,今天我們就來一起用這根變出好吃的東西,現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

  要求:a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走,不要大聲說話。

  b、不要擠來擠去。

 。1) 變出水果并提問:

  t: what's this ?

  s:it's an apple 。

  t;very good!apple apple it's an apple 。

 。ㄐ∨笥芽烧姘,現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們)

 。2) 變出橘子并提出問題。

  t:what's this ?

  s:it's an orange。

  t:read after me ,orange orange。

 。3) 現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

  t:what's this?

  s:it's a pear。

  t:pear,pear,pear。

  pig

  大班英語教學(xué)what’s this ?

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