第一冊學(xué)唱“ABC song”
第八課 Lesson Eight
一、教學(xué)內(nèi)容
1.學(xué)唱:ABC Song。
2.講解復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2)。
3.語法:am, is的縮略形式(初步掌握It's =It is; I'm =I am)。
二、教具
錄音機(jī);全套字母卡片(或字母表)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1.復(fù)習(xí)日常用語(方式同前)。
2.復(fù)習(xí)字母表。教師出示卡片,問:
T:What's this?
Ss:It's…
3.集體背誦字母表。繼續(xù)做“Can you say the ABC”的游戲。
4.學(xué)唱字母歌
教師放錄音,學(xué)生跟唱。學(xué)習(xí)歌曲之前,教師可將歌曲中最后一句歌詞進(jìn)行簡單講解并領(lǐng)讀。
反復(fù)演唱幾遍。如條件允許,可分男女聲兩部或以其他形式演唱。
5.講解復(fù)習(xí)要點(diǎn)(2)?梢髮W(xué)生用下列句型造句:
1)I'm… 2)Are you…? 3)This is… 4)My name's…
如時(shí)間允許,可將Lesson 5~Lesson 6的錄音放一遍,學(xué)生跟讀。
6.小測驗(yàn)
1)聽寫10個(gè)左右字母,要求大、小寫及格式正確。
2)口頭檢查一些同學(xué),看他們能否做出正確、迅速的反應(yīng)?陬^檢查的內(nèi)容可根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況自行安排。以下僅供教師參考。
a)T:Good morning (afternoon). S:…
b)T:Hello! Are you…? S:…
c)T:What's your name? S:…
d)T:How are you? S:…
e)T:Hello! Nice to meet you. S:…
f) T:(手持字母卡片)What's this? S:…
g)T:(使用課本彩色插圖第ii頁)Where is D? S:…
h)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生做“Can you say the ABC”游戲。
四、難點(diǎn)講解
be 動(dòng)詞的縮略形式。
在口語中,be動(dòng)詞常采用縮略形式。am縮寫為'm;is縮寫為's;are縮寫為're。讀音也有相應(yīng)變化。如:I am [ai $m]縮寫后,讀作[aim];You are [ju:%:]縮寫后,讀作 [ju:+];He is [hi:iz]縮寫后,讀作 [hi:z]等。在具體應(yīng)用中,由于有肯定、否定和應(yīng)答等其他情況,be動(dòng)詞不是在任何條件下都可以縮寫。比如在肯定的回答中,一般都不用縮寫。例如:
1)Yes, I am.
2)Yes, it is.
關(guān)于縮寫這部分內(nèi)容,請(qǐng)參閱課本后面所列出的表格。不縮寫的be動(dòng)詞,稱為完全形式。
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