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第九課 Lesson Nine

時(shí)間:2023-05-02 03:13:50 初中英語教案 我要投稿
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第九課 Lesson Nine

第九課 Lesson Nine

一、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯(略)。

2.句型:1) I'd like you to meet… 2) The blue box is big. The white box is bigger.3) You and Lily must come over to my house and see!

3.語法:1)復(fù)習(xí)名詞所有格的用法;2)初步學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)。

二、教具

錄音機(jī);兩個(gè)大盒子,一個(gè)稍微小一些,顏色與書上插圖一致;兩把尺子,一把稍短一些;一張畫有一個(gè)小男/女孩的圖片,圖片上小孩的年齡要明顯小于班上同學(xué)的年齡。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1.復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。

2.教師通過如下演示,介紹本課新的語言現(xiàn)象。

T:(拿出事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色盒子) What's this in English?

Ss: It's a box.

T: What colour is it?

Ss:It's blue.

T: Right. It's a blue box. And the blue box is big.

(將這句話書寫在黑板上。拿出更大一些的白色盒子。) Is this a box, too?

Ss:Yes, it is.

T: Is it blue?

Ss: No, it isn't. It's white.

T:(把兩只盒子擺放一起,讓學(xué)生看到白色盒子比藍(lán)色盒子大的實(shí)際效果。)

Yes, you're right. It's a white box.

The white box is bigger.(借助手勢,將最后一句反復(fù)讀兩至三遍,重讀bigger這個(gè)詞,引導(dǎo)學(xué)生猜這句話含義。然后板書這個(gè)句子,其中bigger的-ger要使用彩色粉筆。)

用類似的方法教授以下兩句:

This ruler is long. That ruler is longer.

將班上一位小同學(xué)叫到前面,教師手指這位同學(xué),向全班說:

T: ×××is young.(反復(fù)說兩遏,并板書該句。拿出事先準(zhǔn)備好的畫有小孩的圖片。手指圖片:)Look at this boy/girl. He/She is younger.

再反復(fù)讀兩遍,并板書最后一句,句中younger中的-er用彩色粉筆。

用類似方法,借助兩名同學(xué),教授以下兩句:

×××is tall. ××× is taller.

3.啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)形容詞比較級(jí)的基本構(gòu)成,教師應(yīng)給予必要的說明和補(bǔ)充。

4.打開練習(xí)冊(cè),領(lǐng)讀習(xí)題2中形容詞的原級(jí)和比較級(jí),對(duì)出現(xiàn)新的變化形式教師加以扼要說明,指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題3。當(dāng)堂核對(duì)答案。

5.使用書后生詞表,教授本課生詞,反復(fù)帶讀幾遍,到學(xué)生初步掌握為止。

6.準(zhǔn)備放課文第1部分錄音。教師板書聽前提問(Pre-listening questions):

1) What day is it tomorrow? 2) What do they eat on Mid-Autumn Day?

放錄音一至兩遍,引導(dǎo)學(xué)生回答問題。再放錄音,學(xué)生打開書跟讀,反復(fù)三遍。教師扼要講解對(duì)話中的難句(見難點(diǎn)講解)。

7.布置作業(yè) 

1)練習(xí)朗讀本課對(duì)話及練習(xí)冊(cè)習(xí)題2;2)抄寫生詞、練習(xí)冊(cè)習(xí)題2;3)完成練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。

四、難點(diǎn)講解

1.You and Lily must come over to my house and see.請(qǐng)你和莉莉一定要到我家來看看。

句中的must是情態(tài)動(dòng)詞,表示:必須、應(yīng)該,后面跟動(dòng)詞原形。例如:

You must be early next time.下次你必須早點(diǎn)來。

come over to表示進(jìn)行非正式的訪問,常用在口語中。例如:

Come over and see me next Sunday.下星期日來順便看看我。

2.I'd like you to meet my parents, too.我還要讓你們見見我的父母。

I'd(We'd)like…是I would(We would) like…的縮寫形式,表示:想(要某人)做某事。例如:

I'd like some bread and a cup of tea.我想要幾片面包,一杯茶。

We'd like Uncle Wang to mend the kite.我們想要王叔叔來修理這只風(fēng)箏。

3.Ma Lili's ruler is long.馬麗麗的尺子長。

句中的's表示名詞所有格,意為:“的”。例如:

It's not my schoolbag. I think it's Kate's.這不是我的書包。我想這是凱特的(書包)。

如果表示無生命東西的名詞的所有關(guān)系,一般與of結(jié)成短語。例如:

a picture of a classroom一張教室的圖片a map of China一張中國地圖

第九課 Lesson Nine

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