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Unit 3 How many? 第三課時
【課題】Unit Three How many?【教學重點】
1．學習英文字母Jj，Kk，能夠按正確筆順對字母進行描紅。
2．學習單詞jeep, jump, kangaroo, key, 能聽懂會說。
【教學難點 】
1．印刷體與手寫體的區(qū)別
2．Jj在單詞中的發(fā)音。
【教具準備】
1．圖片jeep, jump, kangaroo, key
2．寫有大小寫Jj的字母卡
3．教材相配套的教學課件和錄音帶
【教學過程 】
（一）熱身、復習（Warm-up/Revision）
復習字母Aa－Ii
1．做游戲：搶讀字母
這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2．做游戲：看誰快
這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）課題
1．學習字母Jj和單詞jeep, jump。
1）教師播放Let’s say部分動畫，學生觀看。
2）學習單詞jump時，教師說：The rabbit can jump. Look! The frog can jump, too. 邊說邊反復點擊青蛙。教師接著問某一個學生：Can you jump? 引導學生回答：I can jump.
3）學生跟著動畫學習字母和單詞。
4）教師問：你知道這兩個單詞的第一個字母是什么嗎？
5）教師出示字母動畫，教讀字母Jj，并讓學生辨別字母Jj的大小寫。
6) 讓學生說一說我們學過的單詞中哪個是以字母Jj 開頭的？(juice)
7）教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學生仔細觀察后，做書空練習。
2． 學習字母Kk和單詞kangaroo, key。
1）復習所學過的有關動物的單詞。教師：We have learned many animals. Can you speak out some words?
2）點擊袋鼠，學習單詞“kangaroo”
3) 教師可糾正學生的錯誤發(fā)音，帶讀單詞。
4) 教師指著袋鼠袋子里的鑰匙問：What’s in it? 教師點擊鑰匙，讓學生聽到單詞的發(fā)音后回答：It’s a key. 教師教讀單詞key。
5）教師讓學生讀一讀這兩個詞，讓學生說一說它們的第一個字母是哪個？
6) 教師出示字母Kk動畫，讓學生辨別字母Kk的大小寫。
7) 教師在四線三格中書寫字母大小寫Kk。讓學生仔細觀察后，做書空練習。
3．讓學生在活動手冊上把所學字母Jj和Kk進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。
4．再次播放Let’s say/A部分動畫讓學生跟讀模仿。
5．播放錄像，讓學生欣賞歌曲《One Two three Four Five》。
7．教師教讀歌詞。
8．讓學生跟著錄音或錄像學唱歌曲。
（三）趣味操練（Practice）
游戲1：看誰找得快
學生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學生以最快速度找到該字母并舉起來向教師出示�？凑l找得快，最先舉起字母卡的學生為勝利。
游戲2：配對子
小組活動。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共22張，每張卡片上寫有一個大寫或小寫字母：A, B,C, D, E…, a , b, c, d, e…。游戲方法：把這22張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：B和d) 則放回原處由其他人繼續(xù)進行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結(jié)束。最后，誰手里拿的對子最多，誰就獲勝。
（四）擴展性活動（Add-activities）
教師：小朋友，下圖是一張?zhí)钣蠥-H 8個字母的表格，仔細想一想，怎樣將紙折起來，才能使最上面的一格是字母A，其次是B，依次類推，最下面的字母是H？快動手試試吧！你一定行的！
【板書設計 】
Unit 3 How many?
注：四線三格中分別是大小寫字母Jj 和Kk。
Unit 3 How many? 第三課時
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