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Unit 6 Lets eat第三課時

時間:2023-05-02 02:38:07 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 6 Lets eat第三課時

教學(xué)重點(diǎn):表食物單詞的復(fù)習(xí)與鞏固。

教學(xué)難點(diǎn):What do you like? 一句的表述。

教具準(zhǔn)備:

1 教師準(zhǔn)備本課表食物單詞的圖片和單詞卡片。

2 本課教材的錄音帶。

3 教師和學(xué)生分別準(zhǔn)備食物模型或真實(shí)食物。

4 教師準(zhǔn)備主體圖48—49頁的圖畫或投影。

教學(xué)過程:

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

(1)師生問候。

(2)學(xué)生口語展示:表演Let’s talk A部分的對話,也可自己編演一段關(guān)于就餐的對話。

(3)教師出示食物單詞卡片,學(xué)生認(rèn)讀單詞。

(4)游戲:Simon says

教師說指令,當(dāng)指令中有Simon says 一句時,學(xué)生按指令做相應(yīng)動作,如果沒說Simon says 則不能做任何動作。指令語為 A 部分 Let’s do 的口令,教師還可同時說兩個口令,練習(xí)學(xué)生記憶力。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)教師將hamburger, hotdog, cake, French fries, chicken and bread 的圖片貼在黑板上,根據(jù)學(xué)生情況還可將ice-cream, juice, cola 也貼在黑板上。教師指著hamburger 說:I like hamburgers. And what do you like? 重復(fù)What do you like? 一句,并伴有訊問的表情和手勢。

學(xué)生回答:I like hot dogs.

(2)做火車接龍游戲。學(xué)生一個接一個的詢問What do you like? 并按自己情況回答 I like … 。

(3)教師告訴學(xué)生接下來做個統(tǒng)計工作,老師要統(tǒng)計各組愛吃某種食物的人數(shù)。把各小組的組名寫在黑板上,統(tǒng)計各組愛吃某種食物的人數(shù)并做記錄。(記錄格式見板書設(shè)計)

3 趣味操練 (Practice)

(1)教師讓學(xué)生打開自己的書,翻到52頁,按書中的表格采訪,了解好友或同學(xué)喜愛的食物是什么。教師可讓學(xué)生下座位,親自當(dāng)一名小記者,詢問并打“ √ ”記錄對方的喜好。

(2)教師出示主體圖48—49頁的圖畫或投影,告訴學(xué)生圖中的人物在野餐 picnic, have a picnic ,并讓學(xué)生討論圖中的人物及學(xué)過的食物名稱。

(3)讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的食物模型或?qū)嵨,教師建議也組織一次野餐 Let’s have a picnic today. 此后,播放Let’s sing 部分的錄音,學(xué)生聽歌曲Let’s Have a Picnic Today 。

(4)教師解釋歌詞并帶讀歌詞 picnic, Let’s have a picnic. On such a lovely day.

(5)然學(xué)生跟錄音一起學(xué)唱歌曲 Let’s Have a Picnic Today 。

(6)將學(xué)生帶到室外,親自感受野餐的愉悅,并唱歌曲Let’s Have a Picnic Today 。

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元第3部分的練習(xí)。

5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)

室外活動:找伙伴

將學(xué)生帶到室外,讓每個學(xué)生準(zhǔn)備好一張食品圖片,將圖片按教師指令,在不告訴對方的情況下貼在別人背部。學(xué)生自由尋找,隨意見到一名伙伴,讀伙伴背后的單詞,如A 見到B背后的單詞是 bread 就說:You like bread. , B 則要讀出A 背后的單詞。若A 背后的單詞也是 bread ,A,B 則成為兩位好伙伴,否則就繼續(xù)尋找。教師為前十對伙伴頒發(fā)友誼獎。

板書設(shè)計:

Unit Five   Let’s Eat

(教師制作的班級統(tǒng)計表)

(以上是食品的圖片,教師課根據(jù)學(xué)生情況自由擴(kuò)展新單詞)

GROUP 1 4

GROUP 2     2

GROUP 3 3

GROUP4

(數(shù)字表示各組喜愛某種食物的人數(shù))

教案點(diǎn)評:

本課時Let's make部分是通過同學(xué)間相互采訪各自喜歡的食品填寫表格,Let's sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于野餐的的歌曲,主要是讓學(xué)生在輕松的活動和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的食物單詞。教師通過創(chuàng)設(shè)情景,幫助學(xué)生理解和操練句子What do you like? 為學(xué)生采訪調(diào)查的順利進(jìn)行做好了鋪墊。另外教師引導(dǎo)學(xué)生采取集體統(tǒng)計和個人采訪相結(jié)合的方法進(jìn)行活動,給學(xué)生展示自我的空間,又增強(qiáng)了學(xué)生之間的友好團(tuán)結(jié),提高了學(xué)習(xí)效率。歌曲的教學(xué)教師同樣注重為學(xué)生掃清難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生在音樂中感受“野餐”的愉悅,學(xué)習(xí)英語的樂趣。

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