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Unit 7 Happy birthday第四課時(shí)
課題：Unit 6 Happy Birthday
重點(diǎn)：句子This is for you. How many…？及其回答
難點(diǎn)：理解對(duì)話——How many cakes?
——One cake.
教具準(zhǔn)備：
1．Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的頭飾。
2．四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。
3．十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。
4．一個(gè)生日蛋糕或圖片。
5．?dāng)?shù)個(gè)不同種類(lèi)的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤(pán)和一塊布。
6．?dāng)?shù)字1-10的詞卡。
教學(xué)過(guò)程：
1．熱身/復(fù)習(xí)（ Warm－up/ Revision）
（1）教師播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。
（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演A部分Let’s talk的對(duì)話。
2．呈現(xiàn)新知（Presentation）
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書(shū)，說(shuō)：One book，拿起兩本書(shū)說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。
（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)上，再逐步畫(huà)相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，問(wèn)學(xué)生：How many cats？How many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。
（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問(wèn)：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問(wèn)What colour is this balloon？
（4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問(wèn)：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（Ten）．將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：This is for you．讓他說(shuō)：Thank you．教師帶讀：This is for you．
（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問(wèn)：How many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：One cake．提醒學(xué)生雖然回答是：One cake．但還是要用 How many cakes？提問(wèn)，注意“s”的發(fā)音。
（6）讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)課件，學(xué)習(xí)B部分Let’s talk的內(nèi)容。
（7）學(xué)生給動(dòng)畫(huà)配音，或選擇角色扮演。
3．趣味操練：（Practice）
（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話：
S1：How many balloons？
S2：4（Four balloons）．
（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：
S1： How many gifts？
S2：10（Ten gifts ）．
（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：
S1：How many cakes？
S2：1（One Cake）．
（4）學(xué)生戴上頭飾，表演Let’s talk部分的對(duì)話。
（5）游戲：看誰(shuí)記性好？
教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤(pán)上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“How many…？”來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。猜對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
（6）游戲：劃拳猜手指
兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：How many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。
4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)：Listen and write。
首先，教師讓學(xué)生自己兩人一組針對(duì)圖片互相提問(wèn)：如How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？… 然后讓學(xué)生聽(tīng)錄音寫(xiě)出各種物品的數(shù)量。聽(tīng)完后可以再次讓學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行同桌間的互問(wèn)互答。
5．?dāng)U展性活動(dòng)（ Add-activities）
畫(huà)一畫(huà)，你問(wèn)我答
學(xué)生自己畫(huà)一幅圖，圖中有各種不同數(shù)量的物品（要求是學(xué)過(guò)的單詞物品），然后和伙伴運(yùn)用句型How many…？互相進(jìn)行你問(wèn)我答的練習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit 6 Happy Birthday
教案點(diǎn)評(píng)：
本課時(shí)通過(guò)Let's talk和Let's play兩部分重點(diǎn)教學(xué)句型How many…？教師讓學(xué)生數(shù)一數(shù)熟悉的場(chǎng)景——教室內(nèi)的物品數(shù)量逐步引導(dǎo)，呈現(xiàn)新句型，引入較好。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師做到了聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，循序漸進(jìn)，由淺入深，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，。
Unit 7 Happy birthday第四課時(shí)
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