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Unit 5 What would you like?第六課時

時間:2023-05-02 02:43:33 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 5 What would you like?第六課時

重點:掌握rice、beef、chicken、fish四個四會單詞的拼讀和書寫。

難點:正確的拼讀chicken一詞、書寫四個四會單詞。

教具準(zhǔn)備:

1、本課生詞的單詞卡片。

2、配套的教學(xué)課件 Unit 5/B/ Let’s learn]。

3、教學(xué)錄音帶。

4、學(xué)生的小英語練習(xí)本。

5、大字母卡片,每組一套的小字母卡片。

教學(xué)過程:

熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、Let’s chant

看上一課時Let’s chant的課件,學(xué)生唱一唱,做一做,演一演。

2、猜一猜

教師出示單詞卡片的背面,學(xué)生猜一猜單詞。

3、看一看,做一做

教師出示大卡片,學(xué)生出示小卡片,看一看,找出卡片,大聲讀出來。

小組進(jìn)行游戲。

呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1、教師出示Read and write B部分的課件,問“What can you see?”學(xué)生看圖說出單詞。

2、出示詞卡,孩子搶答單詞,指導(dǎo)每個詞讀音時提醒學(xué)生記記每個單詞的第一個字母和最后一個字母。(教師可做這樣的板書:r i ce f i s h等。邊讀詞,邊劃出字母,引導(dǎo)學(xué)生整體的記憶。)

3、板書四會單詞,學(xué)生邊拼讀,邊跟著老師書空練習(xí)。

每個單詞分別請每組一名同學(xué)拼拼,比一比誰的拼讀的熟練,快速。

4、教師遮蓋單詞,孩子試拼每一詞。在小組里進(jìn)行拼讀練習(xí),學(xué)生互為小老師,互相幫助。

5、教師出示卡片,讓孩子拼出相應(yīng)的單詞,哪組拼出的多獎勵一個蘋果標(biāo)志,拼出單詞最多的組獲勝。

6、教師貼出圖片,問:“What would you like?”學(xué)生回答并拼出單詞。把食物的單詞寫在黑板上。  

7、出示單詞,討論書寫中應(yīng)注意的問題。請學(xué)生板書字頭,及時地糾正問題。

孩子自己拼寫單詞。

8、獨立完成Write and say部分的內(nèi)容,填完后,大聲讀一讀。小組分角色朗讀練習(xí)。

9、小組表演Write and say部分的對話。教師適當(dāng)獎勵優(yōu)秀者。

(三)趣味操練 (Practice)

1、聽一聽,猜一猜

教師拼詞,學(xué)生聽完后猜出單詞,比比誰最快,誰猜出最多。小組練習(xí)。

2、拼一拼,傳一傳

教師告訴每組第一個一個詞,它必須以拼讀的形式告訴其他同學(xué),比一比哪組傳得又快又準(zhǔn)。

(四) 擴(kuò)展性活動(Add-activities)

1、拼詞比賽

學(xué)生以小組為單位活動,每個小組一套卡片,教師說詞,小組共同拼出一個單詞,比一比,哪組又快又準(zhǔn)確。

2、猜一猜

教師想好一個詞,學(xué)生逐個猜字母,比一比那組猜對的多。

板書設(shè)計:       

Unit 5   What would you like ?

r i ce    f i sh   b ee f   chi cken

What would you like for dinner?

I’d like some___________, some___________, 

some___________, some___________.

教案點評:

本課時的主要語言項目是掌握rice、beef、chicken、fish四個四會單詞的拼讀和書寫。由復(fù)習(xí)單詞的認(rèn)讀導(dǎo)入  單詞的拼寫練習(xí),有利于教學(xué)的開展,教學(xué)中教師注意對學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。Write and say部分,教師鼓勵學(xué)生獨立完成,使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確評價。教學(xué)設(shè)計形式活潑,通過小組活動和游戲開展各種競賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致,克服了單詞拼寫教學(xué)的單調(diào)和枯燥。

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