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鐘表店大班音樂活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編收集整理的鐘表店大班音樂活?dòng)教案,歡迎大家分享。
鐘表店大班音樂活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 在多種形式的感受中,使幼兒知道樂曲的名稱,了解樂曲的性質(zhì)(歡快、抒情、歡快)及三段體的曲式結(jié)構(gòu)。
2、 培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣及聽音樂的良好習(xí)慣。
3、 在感受過程中,啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
4、 感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)過程
1、 律動(dòng)《可愛的小精靈》
。1)“今天楊老師請(qǐng)來了一位神秘的客人”(教師穿著魔法師的衣服出場(chǎng))
(2)“哈哈,親愛的小朋友們,我是一位魔法師,今天,我?guī)砹擞心ЯΦ奶撬徒o你們每一位小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們張開嘴巴!保ń處煼痔牵
(3)“現(xiàn)在你們吃下了我的魔糖,就變成了我的精靈,只要聽到我的琴聲,魔糖就會(huì)在你們的身體里滾動(dòng)起來。聽到低音時(shí),魔糖就滾到了你們的腳上。聽到高音時(shí),魔糖就滾到了你們的手上。聽到中音時(shí),魔糖就會(huì)滾到你的全身。聽到‘!宦暷蔷屯A讼聛怼N业木`,我要開始彈琴了!”
。4)“魔糖、魔糖,滾起來,精靈、精靈,變變變!”
。5)教師彈奏高音、低音和中音,幼兒按照不同的音高創(chuàng)編動(dòng)作。
2、音樂欣賞《鐘表店》
。1)“可是,有一天,魔法師和精靈們發(fā)生了一件事,讓我們來聽聽音樂。”
。2)完整地欣賞音樂,提問:你覺得他們發(fā)生了一件什么事?(幼兒自由回答)
(3)教師播放音樂,有感情的講述故事
(4)“讓我們閉上眼睛,仔細(xì)地聽音樂,然后告訴我音樂的前面、中間、后面一樣嗎?啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏、速度、力度等音樂的表現(xiàn)手段,感知音樂的性質(zhì)(前面很歡快,有點(diǎn)快;中間的音樂很像在跳舞,有點(diǎn)慢;后面和前面是一樣的。)
。5)分段欣賞
l 第一樂段
A、 小精靈們趁魔法師不在家,偷偷地溜了出去,每一個(gè)小精靈走路的樣子都是不一樣的。B、 聽第一樂段幼兒做動(dòng)作。老師及時(shí)評(píng)價(jià)有創(chuàng)造性的并符合節(jié)奏的幼兒的動(dòng)作。
l 第二樂段
活動(dòng)反思
音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中,通過感知音樂作品的藝術(shù)美,在情感上產(chǎn)生共鳴,獲得美的感受。因此,音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提高,還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。
鐘表店大班音樂活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
感受旋律和節(jié)奏,嘗試看節(jié)奏譜用小樂器進(jìn)行表現(xiàn),有初步合作演奏的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
響板、三角鐵、鈴鼓若干
活動(dòng)過程:
一.說說聊聊鐘表店
——你們都去過一些什么商店呀?
——我們來聽一聽,這可能是家什么店。
l 幼兒傾聽音樂一遍。
二.聽聽做做各種鐘表
——音樂鐘表店里有些什么鐘?你看見過什么鐘?這些鐘都會(huì)發(fā)出怎樣的聲音?
——我們?cè)賮砺犅,音樂中有這些聲音嗎?
l 幼兒再次欣賞音樂。
——如果你是一只鐘,那么你會(huì)是一只什么鐘?
l 幼兒肢體動(dòng)作表演
三.看圖譜,樂器表現(xiàn)鐘表聲音。
——今天我?guī)砹艘恍菲,我們用這些樂器來模仿鐘表的聲音。
——出示響板,這是什么?你覺得這個(gè)聲音像什么?(鐘走路的聲音)
l 出示圖譜,幼兒全體練習(xí)
——出示三角鐵,這個(gè)聲音像鐘在干嗎?(整點(diǎn)報(bào)時(shí))
l 出示圖譜,幼兒看著圖譜練習(xí)。
——出示鈴鼓,這個(gè)聲音像鐘在干嗎?(鬧鈴在響)
四.幼兒合作演奏。
——這些鐘放在鐘表店里,它們會(huì)一起發(fā)出聲音的.,我們來看看它們是怎么發(fā)出聲音的?
l 幼兒解析完整圖譜。
l 幼兒分三組練習(xí)。
l 完整演奏。
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