一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案

時間:2024-10-23 14:17:58 煒玲 音樂教案 我要投稿
  • 相關推薦

大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案(精選6篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案(精選6篇)

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 1

  活動目的

  1.通過欣賞體會三段式音樂的曲式結(jié)構,體驗音樂活動的樂趣。

  2.感知音樂節(jié)奏,用身體動作體會修鞋匠的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力,節(jié)奏感等。

  活動準備

  音樂《鞋匠之舞》、《玩具兵進行曲》;圖譜

  活動過程

  1.律動《玩具兵進行曲》

  A教師帶領幼兒跟隨音樂節(jié)奏,變換動作行進。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體隨音樂運動的樂趣。教師提醒幼兒模仿自己喜歡的動作,邊表演邊行進。

  B、情景導入:

  動物王國要開一個盛大的舞會,森林的動物都趕往舞會的地點,哎呀:“我的腳鞋子壞了,怎么才能參加舞會呢?”兔小姐哭著說。

  C、提出問題:兔小姐鞋子壞了,不能跳舞了,請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意?(請幼兒動腦筋想辦法,出主意,舉手回答問題)

  D、師幼共同小結(jié):請鞋匠來幫忙你們說說鞋匠平時是怎樣修鞋的?請幼兒說說自己的想法(老師出示圖片:鞋匠、膠水、針線、小榔頭、鞋子修好了)

  2.欣賞音樂《鞋匠之舞》提出問題:小朋友在欣賞音樂的時候開動小腦筋想一想,這個樂曲分了幾個月段?

  3.再次欣賞音樂《鞋匠之舞》,老師模仿鞋匠,跟音樂節(jié)奏做縫和捶的動作,加強幼兒對樂段音樂的'理解。

  4.引導幼兒看圖譜,并通過圖譜體會音樂的曲式結(jié)構:A-B-B’。看圖示跟音樂做動作,體會A縫的動作及節(jié)奏;體會B和B’的節(jié)奏區(qū)別。

  5.幼兒扮演鞋匠練習動作,啟發(fā)幼兒在捶的動作時的創(chuàng)編,例如:不同方位的捶。

  6.分角色游戲:一半的幼兒扮演鞋匠,一半的幼兒扮演顧客。提出要求,鞋匠要利用各種語言或方法招攬顧客。顧客在A時找鞋匠修鞋,B時伸出腳,跟著音樂節(jié)拍做出得意或滿意或不滿意的表情。一個樂句結(jié)束時換腳。B’結(jié)束要付錢。第二次A開始再換一位鞋匠修鞋。

  7.小朋友交換角色,創(chuàng)編不同的修鞋方法,再次游戲

  8.跳舞慶祝

  我們都是能干的小鞋匠,把兔小姐的鞋子都修好了,舞會的音樂又想起來了,讓我們一起去跳舞吧!

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 2

  活動目標

  1.感受樂曲節(jié)奏的變化,能用不同的動作來表演。

  2.嘗試用不同的樂器來演奏樂器。

  3.體驗和大家一起游戲的樂趣。

  4.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  1.鞋匠之舞音樂。

  2.單響筒、鈴鼓、沙錘。

  活動過程

 。ㄒ唬┱勗捈ぐl(fā)興趣,引出主題。

  師:今天老師帶你們?nèi)⒓右粋舞會,走啦,我們出發(fā)啦,這條路怎么這么難走啊?可是鞋子突然壞了,走不了啦,那怎么辦呢?

  那你們修過鞋子嗎?你們知道鞋 子是怎么修的嗎?

 。ǘ┏醪礁惺苄蕾p樂曲,了解作品主題。

  1.傾聽音樂《鞋匠之舞》,教師模仿修鞋子時的樣子。

  提問:剛才老師用了什么方法修鞋子?

  2.請幼兒模仿修鞋子的動作。

  3.請幼兒站起來把“破鞋子”修好。

  4.引導幼兒把修好的“鞋子”以不同的動作展示出來。

 。ㄈ┻\用樂器表現(xiàn)修鞋時情境

  1.老師這有3種樂器,請小朋友聽一聽,可以用來表演修鞋子的'哪些動作?

  2.運用樂器練習一次。

  3.交換樂器再次練習一次。

  延伸活動

  我們學會了修鞋子那我們到外面去表演給更多的人看吧!

  活動反思:

  活動過程中教師指令清晰,幼兒常規(guī)好,但幼兒在活動中不夠活躍,有點過于死板,不夠自主性,所以整節(jié)活動下來沒有達到我想要的效果;顒又薪處煂氲锰蝗,教師可以通過律動的形式來導入會更好,教師可以準備真實的鞋子,讓幼兒能真實體驗到鞋匠的工作。教案目標要更加詳細、具體,可以準備一些真實的鞋子給孩子,讓孩子能真實感受到鞋匠的工作,整節(jié)活動幼兒的創(chuàng)造性不足,可以讓孩子想象自己是鞋匠,怎么修,用自己的想法去表現(xiàn)釘、縫、擦,教師在活動中可以讓孩子自主選擇樂器,而不是發(fā)給他們,要給予他們自主性,歌曲最后一個八拍可以用來展示鞋子,一個八拍慶祝,這樣孩子們在活動中會更開心。

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 3

  設計思路:

  樂曲名為《鞋匠之舞》,屬于典型的ABAB結(jié)構,為了幫助幼兒更好形象的理解音樂,所以設計了修鞋、試鞋、展示鞋的情節(jié),并希望通過引導幼兒的自由表現(xiàn)激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  活動目標:

  1、能理解并使用自己的動作表現(xiàn)ABAB結(jié)構。

  2、能變換節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)音樂。

  3、能大膽想象、創(chuàng)造,在音樂B段時夠迅速做出有創(chuàng)意的'造型。

  活動準備:

  《Bingo》和《鞋匠之舞》音樂CD

  活動過程:

  1、活動引入

  (1)律動《Bingo》,教師帶領幼兒進入教室:“今天我要帶小朋友們一起去玩,我們一起出發(fā)吧!”

 。2)教師引導幼兒圍坐休息:“糟了,我的鞋子壞了,鞋底張了一個大嘴巴,怎么辦呢?”

  2、熟悉A段音樂,嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)音樂

 。1)教師隨A段音樂示范修鞋子:“你知道鞋匠是怎么修鞋的?我們一起來看一下。”

  (2)幼兒說說鞋匠是如何修鞋子的,并進行模仿釘鞋子。

 。3)教師引導幼兒一起有節(jié)奏的釘鞋:“我們也拿一個釘子,拿上鐵錘來試試自己釘鞋子。”并引導幼兒變換節(jié)奏釘,將釘子釘進鞋子:“叮――叮――叮――叮――、咚咚咚咚咚!

  (4)提問:“我們修鞋子時除了用鐵錘來敲,還可以怎樣修?”當幼兒說到其它的修鞋方法時,教師帶領幼兒學一學,變換節(jié)奏修鞋。如:粘――粘――粘――粘――、粘粘粘粘粘。

 。5)帶領幼兒聽音樂修鞋,對幼兒想到的各種修鞋方法進行練習:“我們一起用我們剛才想到的各種方法來修鞋子!

  3、幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)ABAB音樂

 。1)幼兒隨音樂用自己想用的方法來修鞋子,并引導幼兒在聽到第一個B段音樂時“穿”上自己修的鞋子,第二個A段音樂時踏踏腳,試試自己修的鞋子是否結(jié)實,第二個B段音樂時將鞋子伸出來給大家看看。

 。2)鼓勵幼兒想想除了簡單的伸腳展示鞋子,還能怎樣展示。教師請個別幼兒上前做個大家看一看。

 。3)幼兒隨音樂完整修鞋并展示,教師及時表揚和鼓勵。并請個別幼兒示范一下自己修鞋和展示的方法。

  (4)提醒幼兒要用自己的方式展示鞋子,讓大家都能夠看得到。幼兒再次隨音樂修鞋子,并展示。

 。5)引導幼兒與朋友一起相互展示自己的鞋子:“我們的鞋子修得真好,這一次要更認真地修哦,修好后去給你的朋友看看,比一比你們誰修得好!庇變弘S音樂修鞋并展示。

 。6)請1、2對幼兒向大家展示自己是如何互相展示鞋子的。

 。7)鼓勵幼兒隨音樂,將自己修好的鞋子與更多的朋友進行相互的展示。引導幼兒與同伴合作,共同商量創(chuàng)編各自展示鞋子的方法。

  (8)幼兒隨音樂,與同伴合作將商量的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。教師及時對合作得好的幼兒進行鼓勵和表揚。

  4、活動結(jié)束

  教師帶領幼兒隨音樂走出教室:“我們穿上我們新修好的鞋子一起到外面去玩吧!

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 4

  【活動目標】

  1.能用肢體動作、律動感應節(jié)奏。

  2.體驗與同伴游戲的快樂。

  3.在學習歌表演的基礎上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  【活動準備】

  鞋匠之舞音樂。

  【活動過程】

  一、談話激發(fā)興趣,引出主題。

  師:你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什么工作的?

  鞋子壞了,鞋匠會幫助我們修理好!今天,老師給小朋友帶來了一首關于鞋匠的音樂,我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧!

  二、初步感受欣賞樂曲,了解作品主題。

  1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。

  師:你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發(fā)出的聲音?(請個別幼兒回答)

  2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發(fā)出的聲音。

  師:老師也從小鞋匠那學來了一些修鞋子的本領,看看老師是怎么樣來修鞋子的。(教師示范修鞋子的動作)

  3.師:老師扮演的`鞋匠是怎么修鞋子的?誰來學一學?(請幼兒演示)

  我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。(集體練習)

  師:鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)

  三、音樂游戲《鞋匠之舞》

  1.幼兒集體游戲。

  2.幼兒兩人一組,做修鞋游戲。

  3.三人修鞋游戲。

  四、聽音樂進行放松。

  師:今天小鞋匠修了這么多鞋,好開心啊。讓我們隨著優(yōu)美的音樂休息會吧。

  【活動反思】

  在本次幼兒園青年教師公開課展示活動中,我設計的是一節(jié)小班音樂活動《鞋匠之舞》。鞋匠之舞這首音樂節(jié)奏鮮明,形象性強,是作為一節(jié)小班音樂活動的很好的素材;顒咏Y(jié)束后,針對這堂音樂活動,觀摩的園領導和老師們給我提出了很多寶貴的建議。

  在設計這次活動時,活動的重點我是把節(jié)奏放在首位,預設先從感受音樂、熟悉音樂入手,結(jié)合打擊樂和動作培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感提高幼兒的音樂素質(zhì)和其他方面的能力,所以這是一節(jié)集打擊樂和律動為一體的綜合音樂活動,主要是通過樂曲節(jié)奏的變化,讓幼兒感受節(jié)奏的快慢和長短,并通過肢體語言和打擊樂器表現(xiàn)出來。這次活動的總體氛圍還不錯,幼兒很感興趣,都能大膽、積極地表現(xiàn)。環(huán)節(jié)設計的也還清淅。首先,我用一段律動導入,小朋友和老師一起跟著音樂有節(jié)奏地拍手、搭肩、跺腳入場,由于人多、音樂不是很清晰,小朋友顯得有些興奮。在第二環(huán)節(jié),模仿鞋匠修鞋的環(huán)節(jié)時,孩子們很感興趣、要求我再來一遍,我滿足了他們的要求,所以這個環(huán)節(jié)我拖得時間有點久,而之后的節(jié)奏又偏快了些。另外,課前由于對幼兒能力的質(zhì)疑,我又臨時做了調(diào)整,很多的環(huán)節(jié)都沒有按照原設計的來進行,使活動缺失了重點。在第三環(huán)節(jié),讓幼兒用圓舞板敲擊樂曲的節(jié)奏,顯然小朋友很感興趣,我班幼兒的節(jié)奏感不錯,都能跟著樂曲有節(jié)奏地敲擊,但我為了讓教學保持有序,沒讓他們盡興,真是得不償失。如果能在敲擊樂器時,加上圖譜,教師能滲透一些游戲情節(jié),效果會更好。

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 5

  一、教學目標

  感受音樂的節(jié)奏和旋律,體驗音樂所表達的情感。

  能夠用肢體動作表現(xiàn)鞋匠的工作內(nèi)容和節(jié)奏特點。

  培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和創(chuàng)造力。

  二、教學重難點

  重點:引導幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律,理解音樂所表達的內(nèi)容。

  難點:鼓勵幼兒用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

  三、教學準備

  《鞋匠之舞》音樂。

  相關圖片或視頻。

  四、教學過程

  導入:

  展示鞋匠工作的圖片或視頻,引起幼兒的興趣。

  提問幼兒對鞋匠工作的了解。

  欣賞音樂:

  播放《鞋匠之舞》音樂,讓幼兒完整地聽一遍。

  提問幼兒在音樂中聽到了什么,有什么感受。

  分析音樂:

  分段播放音樂,引導幼兒感受不同段落的.節(jié)奏和旋律特點。

  討論音樂所表現(xiàn)的鞋匠工作的具體內(nèi)容。

  肢體表現(xiàn):

  鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)鞋匠的工作,如釘釘子、縫鞋子等。

  請幼兒分組表演,互相欣賞和評價。

  創(chuàng)作表現(xiàn):

  啟發(fā)幼兒用其他方式,如繪畫、手工等,來表現(xiàn)音樂中的鞋匠形象。

  展示幼兒的作品,分享交流。

  總結(jié):

  回顧本次音樂欣賞活動,總結(jié)幼兒的表現(xiàn)和收獲。

  五、教學延伸

  在區(qū)域活動中提供相關材料,讓幼兒繼續(xù)探索和表現(xiàn)《鞋匠之舞》音樂。

  大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案 6

  一、教學目標

  理解音樂的結(jié)構和內(nèi)容,感受音樂的趣味性。

  嘗試用不同的動作和表情來表現(xiàn)鞋匠的工作場景。

  提高幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

  二、教學重難點

  重點:引導幼兒通過欣賞音樂,理解鞋匠的工作內(nèi)容和情感。

  難點:鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作,展現(xiàn)音樂的魅力。

  三、教學準備

  音樂《鞋匠之舞》的音頻文件。

  制作相關的 PPT 或圖片。

  四、教學過程

  情境導入:

  創(chuàng)設鞋匠工作的.情境,引導幼兒進入活動氛圍。

  初次聆聽:

  播放音樂,讓幼兒整體感受音樂的情緒和節(jié)奏。

  分段欣賞:

  結(jié)合圖片或 PPT,分段欣賞音樂,引導幼兒理解每一段音樂所表達的內(nèi)容。

  讓幼兒用動作表現(xiàn)不同段落的音樂。

  動作創(chuàng)編:

  鼓勵幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容和自己的理解,創(chuàng)編鞋匠的工作動作。

  請幼兒展示自己創(chuàng)編的動作。

  完整表演:

  引導幼兒跟隨音樂,完整地表演鞋匠的工作場景。

  總結(jié)評價:

  與幼兒一起回顧活動過程,分享感受和體驗。

  五、教學延伸

  在表演區(qū)提供相關道具,讓幼兒繼續(xù)表演《鞋匠之舞》。

【大班藝術音樂欣賞《鞋匠之舞》教案】相關文章:

大班音樂欣賞課教案《鞋匠之舞》04-30

大班音樂教案《鞋匠之舞》05-06

大班音樂鞋匠之舞教案03-05

大班音樂鞋匠之舞教案3篇03-05

中班主題鞋匠之舞教案12-18

大班舞蹈花之舞教案05-01

大班音樂欣賞教案05-27

大班美術教案《點線之舞》含反思05-05

大班音樂教案《快樂的修鞋匠》03-06