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大班音樂《小樹葉》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的大班音樂《小樹葉》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、理解歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。
2、根據(jù)對歌詞的理解,創(chuàng)造性地選擇演唱形式。
3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊。
2、幼兒會玩音樂游戲《秋天》。
3、掃帚一把。
活動過程:
1、音樂游戲《秋天》。
幼兒扮成小樹葉,教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《秋天》!靶淙~”四散地蹲在活動室里,教師扮演掃落葉的人,清掃落葉。師生共同開展游戲活動1—2遍。
2、學(xué)習(xí)歌曲《小樹葉》。
(1)傾聽教師講述“小樹葉”的故事。教師將《小樹葉》歌詞編成連貫的故事,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
。2)欣賞教師有表情地表演歌曲《小樹葉》。
。3)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的伴奏念歌詞。
。4)教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
。1)第一段講小樹葉離開了媽媽在空中飄蕩,小樹葉的心情是怎樣的?我們用什么聲音來唱呢?
(2)帶領(lǐng)幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。
。3)第二段講述了勇敢的小樹葉,它在說什么呢?我們用什么聲音來唱呢?
。4)帶領(lǐng)幼兒用斷頓、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。
。5)完整地演唱歌曲《小樹葉》。
4、探索不同的演唱方法。
。1)這首歌除了大家一起唱,還可以用什么方式唱?
。2)根據(jù)幼兒的建議,帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此環(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文《落葉》,感知小樹葉飄落以及與樹葉媽媽之間的親情,然后再清唱歌曲《小樹葉》,讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容。
活動反思:
在欣賞歌曲《小樹葉》時,我引導(dǎo)孩子閉目聆聽音樂,并跟隨我富有感情的配樂講解,啟發(fā)孩子回憶秋游時看到的“落葉飄飄”的美景,在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹葉飄的動人畫面,使孩子情不自禁地與音樂融為一體,更深刻地感受樂曲的旋律美與意境美。
由于之前開展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關(guān)活動的經(jīng)驗(yàn)鋪墊,孩子立馬對“小樹葉離開媽媽”該句歌詞,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,創(chuàng)編了許多樹葉飄落的動作:有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚(yáng)式、有狂飛亂舞式……通過創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài),孩子理解性地記憶歌詞,很快地學(xué)會演唱。
反思本次歌唱教學(xué),給我留下的啟示:歌唱活動不應(yīng)只將掌握演唱技能作為最終學(xué)習(xí)目標(biāo),通過整合社會、語言、游戲等相關(guān)課程領(lǐng)域內(nèi)容的手段進(jìn)行輔助教學(xué),充實(shí)音樂活動,讓音樂更具生氣與活力。這樣,孩子在整合理念下的音樂教學(xué)過程中開心、開口、開竅,獲得情緒情感,從而快樂地學(xué)習(xí)。
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