大班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《龜兔賽跑》

　　身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編整理的大班音樂優(yōu)質課教案及教學反思《龜兔賽跑》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目的與要求：

　　1、學習用京劇西皮短促、拖長腔、婉轉的方法演唱歌曲《龜兔賽跑》。

　　2、遷移朗誦兒歌的經(jīng)驗，在熟悉過門、旋律的基礎上，學習對唱并體驗歌曲中的京腔特點。

　　教學重點：

　　學習用京劇西皮短促、拖長腔、婉轉的方法演唱歌曲。

　　教學難點：

　　學習對唱并體驗歌曲中的京腔特點。

　　活動準備：

　　1、幼兒有講“龜兔賽跑”故事的經(jīng)驗。

　　2、教學掛圖、課件、烏龜和兔子的圖片。

　　3、節(jié)奏圖兩張。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、組織幼兒做端，師幼問好。

　　2、教師談話引出課題。

　　你們都知道有關兔子和烏龜賽跑的事情嗎？故事里是怎樣說得？今天我們學習用京劇的唱法把龜兔賽跑的故事唱出來。

　　3、發(fā)聲練習

　　1=F

　　1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0︳1 6 2︳1 3

　　隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚

　　2 1 6 2︳1 0‖

　　里格隆格隆。

　　二、基本部分

　　1、教師播放京劇《龜兔賽跑》，幼兒欣賞。

　　提問：

　　（1）這首歌跟你們平時唱的歌一樣嗎？有什么不一樣？

　�。�2）歌曲里你聽到得最多的一句是什么？

　�。�3）前奏欣賞：（前奏是唱歌前的準備）

　�。�1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0︳1 6 2︳1 3︳2 1 6 2︳1 0‖）

　　（4）節(jié)奏訓練。（可加過門的唱詞。）

　　2∕4 X XX︱X X︱X X X X︱X O ‖

　　X X X︱X X X X︱X、 X X X︱X O ‖

　　2、教師范唱歌曲，引導幼兒跟唱過門。

　　提問：

　�。�1）歌里除了繞著唱，還有什么不一樣？

　　（2）教師講解念白的概念，并引導幼兒邊說念白邊做動作。

　　3、出示掛圖，學說歌詞，理解動物的心理。

　�、俳處熆磮D示范朗誦一遍歌詞。

　�、诮處熃逃變嚎磮D朗誦歌詞內容，用整體法朗誦。

　　4、整體學唱歌曲。

　�、俳處熃逃變簩W習唱新歌，用整體唱法教唱。教孩子用自然聲音唱歌，學會聽琴聲，做到不走調。

　　②幼兒練習唱新歌，教師指導，要求幼兒吐字清楚，唱出京劇的味道來。

　�、劢處煱樽嘤變和暾�的演唱歌曲。

　　5、教師和幼兒一起玩對唱游戲。

　　三、結束部分

　　1、教師總結，對幼兒進行思品教育，今天小朋友表現(xiàn)的非常棒，學會了一首京歌，還會邊唱邊說邊表演，還明白了一個道理：遇到困難的時候我們要向小烏龜學習，堅持、努力，就會勝利的。

　　2、角色表演。

　　活動反思：

　　由于本課是欣賞課，所以我選用情境帶入的教學方法，這也是音樂欣賞教學的主要方法。在整個教學過程中，通過創(chuàng)設情境，使幼兒處于一種舒適，富有樂趣的情境之中，從而提高幼兒對音樂的感受、欣賞能力。無論在導入，還是整個欣賞環(huán)節(jié)中，我都能夠結合實際，把有活力、有創(chuàng)意、求知欲望強、情感豐富的學生們帶入到所創(chuàng)設的音樂意境，激發(fā)幼兒較強的參與藝術實踐的愿望，他們的學習興趣和熱情一旦被激發(fā)，就能推動其自身發(fā)展。

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