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大班音樂建筑之歌教案(6篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班音樂建筑之歌教案，歡迎大家分享。
大班音樂建筑之歌教案1
活動目標：
1、在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。
2、通過加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過程中的快樂。
活動準備：ppt、音樂、歌詞圖譜
活動過程：
一、觀察圖片（為理解歌詞內(nèi)容做鋪墊）
1、孩子們，今天我給你們帶來一張有關(guān)建筑工地的圖片，仔細觀察圖片，發(fā)生了一件什么事？
小結(jié)：建筑工地上舊的房子準備被改造。
過渡語：今天我們要學(xué)唱一首新的歌曲，有關(guān)建筑工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點難度哦！行不行？
二、學(xué)唱歌曲（理解歌詞內(nèi)容，熟悉音樂旋律，通過加入襯詞伴唱，激發(fā)幼兒興趣，嘗試跟著節(jié)奏演唱。）
1、建筑工地在改造舊房子的時候會先用到什么機械？他有什么用處呢？
機械一：推土機
小結(jié)：推土機的用處是：推倒那座墻，推倒那座墻，推土機力氣大，推倒那座墻。
1)教師范唱。（我把這句話唱到歌曲里面好嗎？）
2) 我來幫助推土機推墻，你們來幫我加加油�。ㄎ�?guī)屯仆翙C推墻的`時候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）
3)墻推倒了沒有？聽！什么聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）
4)合著音樂，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？
過渡：推土機把墻推倒了，接下來誰要來工作了？（ppt1）
機械二：大吊車
1)我把大吊車的工作唱到歌曲里好嗎？鏟起一堆土，鏟起一堆土，大吊車力氣大，鏟起一堆土。
2)記得要給我加加油！
3)交換角色。（你們來幫助大吊車，我來給你們加加油）
過渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最后要請誰來幫忙了？）
機械三：大卡車
1)分三組嘗試。（把大卡車的工作唱到歌曲里，還要記得給大卡車加加油哦�。�
2）哪組先來表演，他們表演的好嗎？說說你的理由。
小結(jié)：要合著音樂，還要加上加油詞，大卡車才能力氣大，運走那么多泥土哦！
�。w驗演唱的多種形式,感受歌唱的快樂）
三、集體演唱（感受演唱歌曲過程中的快樂）
1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來加油）
2、師幼交換演唱。
3、幼兒分組演唱。
大班音樂建筑之歌教案2
活動目標：
1、通過了解建筑的過程，理解歌曲內(nèi)容，能精神飽滿地演唱。
2、能唱準半拍和延長音，注意口音。
活動準備：
造房子的幻燈片，認字卡片（推土機、卡車、吊車）錄音磁帶
活動過程：
一、體驗理解建筑過程
1、提問：1）最近我們和許多房子寶寶做朋友，你們知道它們是誰造的嗎？（建筑工人）
小結(jié)：造房子就是搞建筑，造房子的工人也就是建筑工人。
2、他們需要什么工具來造房子？
出示造房子過程圖片幻燈
3、圖片上可以看到什么？（幼兒觀察回答）
用來推土——推土機（邊看圖片邊看文字）
4、為什么用推土機呢？（推倒墻）
5、除了推土機還要用什么工具？
吊車——可以鏟起土
卡車——裝吊車上的泥土
小結(jié)：原來搞建筑需要推土機、吊車、大卡車等許多交通工具來幫助。
二、學(xué)習(xí)歌曲
提問：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了許多建筑的事情，讓我們一起來聽聽建筑之歌，聽聽歌里是怎么唱的.？
1、教師有表情的示范完整唱。
2、教師按歌詞內(nèi)容提問，幫助幼兒回憶并初步熟悉歌詞
3、教師運用體態(tài)動作提示幼兒完整跟唱兩遍，提醒幼兒用連貫優(yōu)美飽滿的聲音演唱，教師指導(dǎo)（可拍手打節(jié)奏，變換方法演唱）激發(fā)幼兒歌唱興趣。
三、表達表現(xiàn)
幼兒表演《建筑之歌》
1、自由組織表演。
2、表演展示分享成功喜悅。
大班音樂建筑之歌教案3
活動目標：
1.熟悉歌曲旋律，能用自然地聲音演唱歌曲。
2.感受歌曲的活潑歡快，會用自己的動作來表演。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
課件
活動過程：
一、學(xué)學(xué)小企鵝。
�、倍靵砹�，小朋友你知道什么動物不怕冷嗎?(北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝)對了，企鵝!播課件。那我們一起來學(xué)可愛的`小企鵝吧!
�、灿變郝犚魳纷杂杀硌萜簌Z搖搖擺擺的動作。
二、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
�、笨戳诵‰娪�，你知道小企鵝長得什么樣?誰能用小電影里的話說一說?(小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。)
�、残∑簌Z生活在哪里?(南極)那里的氣候怎么樣?(很冷)對，冰天雪地，可是小企鵝怕冷嗎?(不怕)(恩，冰天雪地，快樂舞蹈，不怕寒冷，真勇敢)
�、惩暾馗枨�(jié)奏朗誦歌詞2～3遍。
三、幼兒學(xué)唱歌曲
1.教師示范唱一遍。你覺得聽了這首歌曲，你有什么感覺?(歡快地，活潑地)那我們也要用歡快，活潑地聲音來演唱哦!
2.幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲。(教師的聲音響亮一些，孩子的聲音輕一點)
3.幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求教師的聲音輕一些，孩子的聲音稍微響亮一點。
4.教師和幼兒一起演唱。
四、給歌曲配上相應(yīng)的動作。
1.看老師邊唱歌邊做動作。
2.你們覺得好看嗎?你會怎么做呢?讓幼兒說一說哪些動作是適合表演小企鵝的，為什么?
3.選擇好的小企鵝的動作，跟著老師一起邊唱歌邊表演。
4.選擇四個方向邊唱歌，邊表演。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班音樂建筑之歌教案4
活動目標：
1.在理解歌詞內(nèi)容、熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，嘗試跟著音樂節(jié)奏演唱歌曲。
2.通過加入襯詞伴唱，感受學(xué)唱歌曲過程中的快樂。
活動準備：
1.音樂《建筑之歌》伴奏
2.PPT
教學(xué)方法和手段:
圖譜演唱法、練習(xí)法等。
活動過程：
一、觀看視頻，引出歌詞內(nèi)容
1.觀看視頻，你們看到了哪些大家伙？他們有什么本領(lǐng)？
2.小結(jié)：這些都是王老師在建筑工地工地上看到的，工人叔叔為了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊墻推倒，挖土機把推下來的這些土挖走，最后由大卡車運走。這個地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動拆遷工地，老房子要變成新建筑了，它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建筑之歌。
二、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞
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1.看看圖片，猜猜我們要唱是誰的.本領(lǐng)？
2.教師范唱.你覺得我這樣唱能推倒嗎？
3.再次范唱，這次推倒了嗎？你聽到嘩啦啦的聲音了嗎？一個人的力氣總是不夠的，愿不愿意幫我加加油？
4.我有一個好辦法，你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西，他們也齊心協(xié)力的一起搬，都喊一個勞動號子“嘿”一下，你們會不會。
5.教師清唱，幼兒配合
6.跟伴奏演唱
7.推倒了嗎？你聽到了什么？
8.起立歌唱
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1.這里是唱誰的本領(lǐng)大呢？
2.第一段唱的推倒那座墻就把本領(lǐng)唱出來了，那這一段該怎么唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試？
3.教師清唱，這次挖掉了嗎？聽到嘩啦啦的聲音了嗎？挖土機說了，“嘿”已經(jīng)給推土機用過了，請你們換一個。
4.清唱嘗試
5.跟伴奏
6.起立歌唱
7.交換角色歌唱
8.剛才有沒有問題？要怎么改正？再次演唱
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1.剛才第一段唱的誰的本領(lǐng)大？第二段呢？還有誰的本領(lǐng)沒有唱？
2.第一段是推倒那座墻，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領(lǐng)是什么？
2.幼兒清唱
3.大卡車也說了哈也用過了，我也要個不一樣的勞動號子？
4.分配角色
5.起立歌唱
6.交換角色
④完整歌唱
我們要接受新的挑戰(zhàn)了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點復(fù)雜的，愿不愿意接受挑戰(zhàn)？
三、了解歌曲名稱，感受歌曲內(nèi)涵
今天我們學(xué)的這首歌的名字叫做建筑之歌，唱的是建筑工地上一些機器的本領(lǐng)，同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協(xié)力的。
四、延伸活動，愿意與父母合唱歌曲
今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關(guān)系，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作著慢慢也就會了。
大班音樂建筑之歌教案5
游戲目標：
1、充分感受歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美)，體驗一家人相親相愛的情感。
2、有跟唱和進行表演的欲望。
3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的.理解。
4、學(xué)會歌唱本首歌曲《親親歌》。
游戲準備：
全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶
游戲過程：
寶寶在對爸爸媽媽說什么呢?傾聽歌曲，請幼兒仔細聽聽歌曲的最后部分一家人在干什么?(開心的笑聲"哈哈哈")
邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。(如：我愛我的媽媽，親媽媽，就親親照片上的媽媽)
幼兒熟悉歌曲后，可以替換歌曲里的人物，將其他的家人或好朋友唱到歌曲里。
大班音樂建筑之歌教案6
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試用肢體動作表現(xiàn)建筑工人造房子的情景，體驗表演的樂趣。
2、體會城市建設(shè)的不斷變化。
3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。
活動準備：
加密狗歌曲音樂;簡單了解建筑工地的工作環(huán)境。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
(價值點：打開歌喉，為演唱做準備，建立音樂常規(guī))
發(fā)聲練習(xí)
1、引導(dǎo)語：你們知道建筑工地都有哪些車?它們是用來干什么的?上次我們一起看過一段視頻，是關(guān)于建筑工地上推土機、大吊車、建筑工人的，你們還記得他們是怎樣工作的嗎?
小結(jié)：建筑工地上有推土機、大吊車、大卡車等。他們分別是用來推墻的，吊磚頭的，裝東西的。
過渡語：那你們知道它們是怎樣工作的呢?今天我們一起來聽聽看。
二、學(xué)唱歌曲
1、感受旋律節(jié)奏
聽音樂第一遍。(放視頻)
關(guān)鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結(jié)：推土機是推墻的，大吊車是鏟土的，大卡車是裝泥土的.。
聽音樂第二遍。(教師演唱)
關(guān)鍵提問：你們知道推土機、大吊車、大卡車是怎么樣工作的?
小結(jié)：師幼共同小結(jié)。
2、學(xué)唱歌曲
過渡語：建筑師工作是都是渾身有勁的，你們的歌聲有力了嗎?我們也來做小小建筑師吧，我們再來唱一遍，看看誰是最有力的建筑師!(幼兒演唱歌曲)
(1)師幼集體演唱
(2)幼兒分組演唱
(3)分角色演唱
(4)男女演唱
三、創(chuàng)編動作，表達表現(xiàn)
1、集體討論交流
(1)提問：剛才建筑工人在造房子時做了幾件事?哪三件事?
小結(jié)：歌曲中建筑工人做了三件事：推土機推倒墻、鏟土機鏟土、大卡車運土。
引導(dǎo)語：今天我們一起來做建筑工人，把推土機、大吊車、大卡車工作的樣子表現(xiàn)出來。
關(guān)鍵提問：你覺得推墻可以怎么表現(xiàn)?鏟土可以怎么表現(xiàn)?裝泥土怎么表現(xiàn)?
幼兒嘗試表現(xiàn)，教師總結(jié)。
2、個別幼兒表現(xiàn)
引導(dǎo)語：我們先請幾位幼兒上臺試一試，看看誰最像小小建筑師。
3、集體展示
幼兒一起表演歌曲。
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