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音樂教案:讓世界充滿愛7篇
作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的音樂教案:讓世界充滿愛,希望對大家有所幫助。
音樂教案:讓世界充滿愛1
教材內(nèi)容:
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標(biāo):
1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗(yàn)、感受:愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中,探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱,注意保護(hù)啜子。
教學(xué)內(nèi)容:
《讓世界充滿愛》
教學(xué)重點(diǎn):
1、探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗(yàn)和感受教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動
教 具:多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程:
(一)愛心故事導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面,教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說(A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程)
2、師:這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題?
3、師小結(jié),展示主題《讓世界充滿愛》
(二)學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)(A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律)
4、跟鋼琴練習(xí),要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問題,全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確 充滿感情
(三)愛心感悟
1、分析討論:四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案:曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問:通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?
3、出示多媒體,愛心感悟:
A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的'情感。
B 音樂形式千姿百態(tài),愛------人類永恒的主題永不改變。
(四)愛心創(chuàng)作
1、展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個愛心寶盒,請每個小組的小組長任意選擇并點(diǎn)擊其中一個愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇,加油哦!C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩,努力哦!D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!
2、在音樂聲中學(xué)生活動
3、展示各組愛心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評價
(五)教師小結(jié),在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
音樂教案:讓世界充滿愛2
教學(xué)目標(biāo):
實(shí)踐創(chuàng)造——表達(dá)愛
出示: 《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
師:這是一首大家非常熟悉的表達(dá)母愛、歌頌?zāi)笎鄣墓旁。今天,看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她,并能通過旋律來表達(dá)你對媽媽的愛。
生嘗試演唱,教師鼓勵。(盡管不是很成熟,但已達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo))
課堂小結(jié)——延續(xù)愛
師:愛,人類永恒的主題;愛,是世界都能讀懂的語言。
播放 :邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。
師:讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí),希望大家能用自己的行動,去愛身邊的每一個人,愛我們這個世界。
教學(xué)反思:
本節(jié)唱歌課的學(xué)習(xí)三維目標(biāo)很明確:讓學(xué)生學(xué)會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分;通過欣賞、分析,體會歌曲的所表達(dá)的意境,通過各形式感受愛,表達(dá)愛;通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的品質(zhì)。
本節(jié)課在設(shè)計(jì)上以“愛”為主線條,學(xué)生通過觀看愛的視頻,學(xué)唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學(xué)生懂得愛與被愛是并存的,要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課,在設(shè)計(jì)上著力于通過情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的.演唱習(xí)慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在問題思考和活動體驗(yàn)中建構(gòu)新知。
通過教學(xué)實(shí)踐,本人認(rèn)為在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還可多元化,在實(shí)踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學(xué)生留出一點(diǎn)時間,讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學(xué)中,我會更關(guān)注學(xué)生的主體性學(xué)習(xí),更好的落實(shí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
教學(xué)點(diǎn)評:
本節(jié)課,教師能樹立新課程理念,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)清晰,重難點(diǎn)突出,教學(xué)手段豐富,在教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)以情感審美為主線,創(chuàng)設(shè)一種愛的情境,激發(fā)學(xué)生參與音樂活動,讓學(xué)生在愛的體驗(yàn)與表達(dá)中獲得成功和快樂。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的有效指導(dǎo)相結(jié)合
在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體參與的同時,也并不意味著放棄教師的主導(dǎo)和參與。恰恰相反,因?yàn)閷W(xué)生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和方法,需要老師隨時給予啟發(fā)引導(dǎo),做學(xué)生的合作伙伴。通過教師的引導(dǎo)、示范與教學(xué)資源的利用,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐,在音樂實(shí)踐活動中使學(xué)生獲得基本知識,基本技能技巧,審美經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力,體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂實(shí)踐的理念。
3、注重課外的有效延伸
對于教師來說,課程實(shí)施應(yīng)該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自由演繹《游子吟》,用音樂情感來呼喚學(xué)生情感,震撼學(xué)生心靈,啟發(fā)他們能用自己的行動,去愛身邊的每一個人,愛我們這個世界。
音樂教案:讓世界充滿愛3
教學(xué)目標(biāo):
1、“愛與奉獻(xiàn)”為主題,通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》,知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用,增強(qiáng)對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》
教學(xué)過程:
一、生活中愛心奉獻(xiàn)的事例導(dǎo)入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》,說說歌曲為何會震撼過許多人?
2、學(xué)習(xí)歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演:用自己喜歡的方式獨(dú)唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》,說一說音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結(jié)。
五、布置課外作業(yè):查一查有關(guān)20世紀(jì)現(xiàn)代音樂資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識。
教學(xué)目標(biāo):
1、以探究式的學(xué)習(xí)方式,探討現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)方式
2、學(xué)習(xí)爵士樂、搖滾樂在音樂上的.基本特點(diǎn),了解音樂對社會的作用。
教學(xué)過程:
一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。
二、運(yùn)用課外了解的知識,討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點(diǎn)和相似點(diǎn)。了解現(xiàn)代音樂的特點(diǎn)。
三、介紹爵士樂、搖滾樂知識及代表性人物,了解音樂對社會的作用。
四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段,加深對兩種音樂的了解。
五、總結(jié)。
音樂教案:讓世界充滿愛4
學(xué)生都非常樂意加入到音樂社團(tuán)中來,為了使愛好音樂的學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將藝術(shù)活動進(jìn)行的有聲有色,我校成立了“小螺號”音樂社團(tuán)。
一、活動目的
為使學(xué)生的課余生活更加豐富,使學(xué)生的興趣愛好有更大的展示舞臺,音樂社團(tuán)開展各式各樣的音樂活動,從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位,我們及時發(fā)現(xiàn)音樂人才,使學(xué)生有興趣加入到音樂社團(tuán)中來,并對學(xué)生興趣愛好或者一技之長無限的放大,樹立起學(xué)生的自信心,為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動時間、地點(diǎn)
1、時間:每周四下午六點(diǎn)至七點(diǎn)
2、地點(diǎn):音樂舞蹈室
三、活動內(nèi)容
我們開設(shè)有少兒聲樂和少兒舞蹈兩門課程,為了照顧到學(xué)生的興趣愛好,每周聲樂和舞蹈交替進(jìn)行。
少兒聲樂主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段,針對不同的嗓音有不同的'演唱技巧,除了上課應(yīng)該掌握的知識外,還應(yīng)該能找出歌曲中蘊(yùn)藏的樂理知識,并能對此進(jìn)行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對學(xué)生的聽力有一定的訓(xùn)練。
舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡單的民族舞蹈組合進(jìn)行練習(xí)。
四、活動要求
老師要做到關(guān)注每一個學(xué)生薄弱點(diǎn),并對以強(qiáng)化,對學(xué)生堅(jiān)持鼓勵為主的教學(xué)思想,及時評價每一個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識。
孩子們要做到認(rèn)真對待,用心練習(xí),爭取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識。
音樂教案:讓世界充滿愛5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實(shí)踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗(yàn)。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點(diǎn)
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》
三、教材簡析
《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的,獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌,由四部分組成,教材中選用了第二部分,其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情,B部在調(diào)性,音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比,最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過程
。ㄒ)導(dǎo)入
1、提問 :近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生:(印度洋海嘯,汶川地震,海地地震,玉樹地震)
導(dǎo)語:確實(shí),如同學(xué)所說地震,海嘯讓我們一次次見證著生離死別,但同學(xué)們想過沒,比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍,恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個世界并不太平,于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。
2、出示課題:讓世界充滿愛
(二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、導(dǎo)入:
課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的,一組以愛
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求:找出FLASH中最讓你感動的一個畫面,說出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛
師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭,一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn),而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些,正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗,我們才一次次地拯救了他人,也拯救了自己?/p>
2、介紹作者及相關(guān)知識
導(dǎo)語:剛才我們觀賞的.FLASH的背景音樂,是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示:郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式,
常用樂隊(duì)伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲,
師:跟隨鋼琴用LU哼唱全曲,哼唱過程中思考:歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中
4、視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
、 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
師:仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
、 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)
師:歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?
討論與歸納:
力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒:A段:溫馨、親切
B段:熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地
音色:A段:輕柔的,深情的
B段:堅(jiān)定的,熱情的
A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的
6、實(shí)踐與創(chuàng)造:
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式,請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對歌曲的處理,分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞
(四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻(xiàn)》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中):愛,讓世界大同;愛,帶來和平;愛,帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛,獻(xiàn)出你的愛讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?/p>
音樂教案:讓世界充滿愛6
授課對象:
初二學(xué)生
教學(xué)課時:
1個課時
教學(xué)目標(biāo):
1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實(shí)踐,處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗(yàn)。
3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
教學(xué)重點(diǎn):
1.探索學(xué)唱新歌的方法,練習(xí)自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各種表演活動中體驗(yàn)和感受
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動
教具:
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入
1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面,在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放
(A非典事跡B抗洪搶險(xiǎn)C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場D希望工程)
2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題?
3.小結(jié),展示主題《讓世界充滿愛》
4.請同學(xué)說說還知道哪些與“愛”有關(guān)的音樂作品?
播放《祝你平安》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。
(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂,從創(chuàng)設(shè)情境入手,讓學(xué)生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在:有父母之愛,社會關(guān)愛、祖國之愛;師生、同學(xué)、朋友之愛等等,為后面的教學(xué)作好鋪墊。
。ǘ┙虒W(xué)
學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
了解《讓世界充滿愛》作品的.曲作者及作品的創(chuàng)作背景
1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。
2.播放視頻《讓世界充滿愛》學(xué)生欣賞跟著學(xué)唱歌曲
。ㄕn件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
3.跟鋼琴練習(xí)歌曲,要求找到自己感覺演唱比較困難的地方,哼唱過程中思考:歌曲按旋律走向可以分為幾部分?
哼唱要求:輕聲,但積極的狀態(tài),有氣息支持,聲音集中
歌曲可以分為A(1-8小節(jié))B(9-16小節(jié))A(17-24小節(jié))三部分,其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。
4.視唱全曲,糾正音準(zhǔn),節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方
、俑撉俾僖暢ɡ蠋煱l(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方)②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
要求仔細(xì)看曲譜,找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
第1小節(jié)與第18小節(jié),第5小節(jié)與第21小節(jié)。
在課件上用紅色圈,劃出歌曲第一與第三部分不同的部分
慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié),讓學(xué)生仔細(xì)聽辨,學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié),讓學(xué)生選擇,更符合歌曲整體意境的一種唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情緒,因?yàn)槿跗鸾o人以親切,溫暖,柔和的感覺學(xué)生模仿老師的范唱
、荛L音的保持
歌曲第2,第4小節(jié)等處,四拍的保持
老師數(shù)拍子,學(xué)生唱旋律
、萏幚硗暌族e的地方再完整視唱全曲
6.討論,處理歌曲(情緒,力度,音色)
歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?
討論與歸納:
力度:A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒:A段:溫馨、親切B段:熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段:是第一段的再現(xiàn),抒情地,如歌地
音色:A段:輕柔的,深情的B段:堅(jiān)定的,熱情的A(再現(xiàn))段:輕柔的,深情的
7.請學(xué)生提出問題,全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
8.再次跟鋼琴練習(xí),要求聲音柔和、抒情,有感情地演唱
9.嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求:(1)聲音統(tǒng)一氣息通暢(2)節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情
。ㄈ┱n堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽):
游戲規(guī)則:以組為單位,唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間,每首歌演唱四句?梢元(dú)唱,也可以兩人,三人一起唱。
(點(diǎn)評:這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)中“面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸,將“愛”的主題延伸到社會,父母,師生,朋友等等。同時比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。)
。ㄋ模⿶坌母形
1.分析討論:四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2.得出答案:曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行
2.提問:通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系?為什么?
3.出示多媒體,愛心感悟:
A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B音樂形式千姿百態(tài),愛------人類永恒的主題永不改變。
。ㄎ澹┩卣
愛心創(chuàng)作
1.展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個愛心寶盒,請每個小組的小組長任意選擇并點(diǎn)擊其中一個愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的
任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇,加油哦!C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩,努力哦!D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞,你們一定很棒!
2.在音樂聲中學(xué)生活動
3.展示各組愛心創(chuàng)作作品,各小組之間進(jìn)行評價
。┬〗Y(jié),在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
音樂教案:讓世界充滿愛7
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。
2、初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動作。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《感恩的心》
活動過程:
一、引出感恩
1、提問:王老師最近過節(jié)了,小朋友們猜猜是什么節(jié)?你還知道哪些節(jié)日?
2、根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)并講解感恩。
二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動作
1、聽歌曲《感恩的心》。
2、“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會說話,不信你們看!”引出手語并講解。演示手語動作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3、演示并教幼兒歌曲手語動作。
4、講故事《感恩的心》背后的故事。
三、談感恩講心情
1、教師舉例請幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
2、教師小結(jié)一起唱歌做手語動作。
評析:這是我的第一次公開課,有些緊張,很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了,但是沒講到,在評課時,老師們給我提出了很多寶貴的.意見和建議。
1、活動的重點(diǎn),應(yīng)側(cè)重第二個目標(biāo)。
2、故事提前會更吸引幼兒的注意力;可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看,使幼兒更易于理解感恩這個概念。
3、感恩的話題應(yīng)再深入,貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、最后一個環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間,如:男孩子女孩子分組表演等
5、活動中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些,效果會更好。
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