一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》

時(shí)間:2023-01-16 15:34:06 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》3篇

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》3篇

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》1

  設(shè)計(jì)意圖

  動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》一直深受幼兒的喜愛(ài),孩子們也非常熟悉羊和狼的故事,他們對(duì)灰太狼與羊村里羊的抓、躲都充滿了興趣,很多孩子都愿意扮演狼或羊來(lái)玩游戲。從孩子的興趣出發(fā),我選擇了本次活動(dòng)。同時(shí)《七士進(jìn)階》這首丹麥民間舞曲,樂(lè)曲為ABAB的循環(huán)。A段音樂(lè)活潑、歡快且節(jié)奏強(qiáng)。B段有延長(zhǎng)音、重音,給人以懸念和期待感,因此形成了獨(dú)特的音樂(lè)特質(zhì);歡快、神秘且富于變化;谝陨咸攸c(diǎn),我把這首樂(lè)曲加上羊躲狼抓的故事內(nèi)容,設(shè)計(jì)了本次《喜羊羊與灰太狼》的音樂(lè)游戲,使幼兒可以感受與他人合作游戲的樂(lè)趣。同時(shí)也引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)自主創(chuàng)編動(dòng)作以游戲的形式來(lái)表現(xiàn)故事。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受樂(lè)曲輕松歡快、詼諧幽默的情緒,感知音樂(lè)《七士進(jìn)階》的結(jié)構(gòu)和變化。

  2、能夠分辨音樂(lè)中的重音和長(zhǎng)音,結(jié)合故事并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行角色扮演、做出游戲動(dòng)作。

  3、能積極地投入到音樂(lè)游戲中去,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能夠結(jié)合故事隨音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和變化形象合拍地做出游戲動(dòng)作,完整流暢的`在音樂(lè)中玩耍。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)編出不同的動(dòng)作表現(xiàn)A部分的音樂(lè),通過(guò)靈活多變、形象有趣的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉動(dòng)畫(huà)片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)音樂(lè)《七士進(jìn)階》;音樂(lè)圖譜1張,音樂(lè)分為三段分別由綠色、藍(lán)色、紅色彩色筆表示,波浪線""表示A部分歡快的音樂(lè),B部分用直線"--"圓點(diǎn)"●"分別表示長(zhǎng)音和重音;

 。2)喜羊羊和灰太狼手偶各一;

 。3)幼兒操作紙、筆若干;

 。4)喜羊羊與灰太狼場(chǎng)景圖一張,喜羊羊與灰太狼場(chǎng)地布置的道具。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出故事,吸引幼兒興趣(3分鐘)

  1、教師講述故事,幫助幼兒了解動(dòng)作表演的基本內(nèi)容晚飯后,喜羊羊和灰太狼分頭出去散步,鍛煉身體,心情真好!走著走著,走到了一個(gè)黑漆漆的小巷子里,兩人撞到了一起,都嚇了一大跳,可是由于天太黑了,他倆都沒(méi)看清楚對(duì)方到底是誰(shuí),就又慢慢湊到了一塊,啪!又撞上了,哎呦喂~真是冤家路窄!喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看,!那不是灰太狼嗎?你覺(jué)得喜羊羊會(huì)怎么做?(跑、躲)灰太狼摸了摸暈暈的腦袋回過(guò)神來(lái)一看,嘿嘿~那不是喜羊羊嘛,那灰太狼又會(huì)怎么做?(追、抓)看清楚了對(duì)方后,喜羊羊大叫一聲"不好",立即轉(zhuǎn)身向家里跑去,灰太狼伸出爪子,一邊叫著"站住"一邊向喜羊羊追去,你覺(jué)得它會(huì)追到喜羊羊嗎?(不會(huì))

  2、邀請(qǐng)幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表示羊和狼,想想看,怎樣的動(dòng)作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。(集體創(chuàng)編)請(qǐng)一個(gè)小朋友展示一下,還有誰(shuí)愿意?(動(dòng)作簡(jiǎn)單使之不成為游戲負(fù)擔(dān))嚇了一大跳的喜羊羊會(huì)有怎么樣的動(dòng)作表情呢?請(qǐng)你做做看?灰太狼呢?

  二、欣賞音樂(lè),整體感知音樂(lè)(2分鐘)

  1、第一遍欣賞音樂(lè)指導(dǎo)語(yǔ):今天我們就要根據(jù)這個(gè)故事隨音樂(lè)來(lái)玩玩"喜羊羊與灰太狼"的游戲,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)你把自己想成狼或羊隨音樂(lè)做你想做的動(dòng)作;音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么呀?(歡快)你發(fā)現(xiàn)它有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在音樂(lè)中有很重的音和拉得較長(zhǎng)的音)

  2、出示圖譜,分析音樂(lè)結(jié)構(gòu)指導(dǎo)語(yǔ):圖譜上有什么?(-- ●)那音樂(lè)歡快的地方你覺(jué)得可以用什么來(lái)表示?(波浪線"")拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的音呢?(直線"--")重音呢?(圓點(diǎn)"●")咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè),請(qǐng)你用-- ●把聽(tīng)到的音樂(lè)畫(huà)下來(lái),好嗎?看看你是老師這樣畫(huà)的嗎?

  三、分段欣賞音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒將故事與音樂(lè)對(duì)應(yīng)起來(lái),并嘗試分段隨音樂(lè)游戲

  (1)欣賞第一段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編鍛煉身體的具體動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ):下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)綠色彩色筆畫(huà)的這段音樂(lè),請(qǐng)你結(jié)合老師剛講的故事說(shuō)一說(shuō)這部分音樂(lè)講的是什么?(幼兒自由發(fā)言)我們聽(tīng)木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧,(隨音樂(lè)講故事在B部分"啦--當(dāng)"音樂(lè)按節(jié)奏出示范舉重動(dòng)作)聽(tīng)清楚了嗎?剛剛木偶娃娃在做什么運(yùn)動(dòng)呀?他是怎么做的的請(qǐng)你學(xué)一學(xué),做了有幾次呀?(4次)請(qǐng)你想想還可以做其他什么運(yùn)動(dòng)?請(qǐng)你做做看。(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言試做)我們一起用你剛剛想到的運(yùn)動(dòng)跟著音樂(lè)來(lái)講講故事好嗎?

  (2)欣賞第二段音樂(lè),表現(xiàn)狼、羊相撞時(shí)嚇一跳、幽默詼諧的場(chǎng)景指導(dǎo)語(yǔ):我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)色筆畫(huà)的這段音樂(lè),音樂(lè)中有幾次"啦--當(dāng)"你覺(jué)得音樂(lè)講的是什么?(幼兒自由猜想)我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么。(隨音樂(lè)再現(xiàn)故事場(chǎng)景)我們跟著音樂(lè)學(xué)一學(xué)他們的樣子。

  (3)隨第三段音樂(lè)在長(zhǎng)音和重音中做躲、抓的游戲動(dòng)作,通過(guò)形象有趣的動(dòng)作及表情表現(xiàn)羊閃躲時(shí)對(duì)狼的挑逗指導(dǎo)語(yǔ):看清楚對(duì)方是誰(shuí)后,喜羊羊做了什么呀?(向家跑)灰太狼呢?(追),我們知道喜羊羊是很聰明的,聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么追跑的吧!你聽(tīng)到最后有幾次"啦--當(dāng)"的音樂(lè)呢?(4次)想想看這段音樂(lè)他們可以做什么?原來(lái)呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好辦法在捉弄灰太狼呢?

  我們看看木偶娃娃想出的了什么好辦法(在長(zhǎng)音處羊做各種動(dòng)作挑逗狼,在重音處狼去抓羊)你發(fā)現(xiàn)直線"--"這段音樂(lè)羊在做什么呀?圓點(diǎn)"●"的音樂(lè)出現(xiàn)時(shí)發(fā)生了什么事情?(狼抓羊)所以灰太狼要仔細(xì)聽(tīng)好了,等到重音出現(xiàn)才能去抓羊哦!現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友合作,一人當(dāng)狼、一人當(dāng)羊,我們跟著音樂(lè)來(lái)玩抓、躲的游戲。

  四、隨音樂(lè)完整流暢的玩"喜羊羊和灰太狼"的游戲。(5分鐘)全體幼兒嘗試兩兩結(jié)伴隨樂(lè)游戲。

  指導(dǎo)語(yǔ):孩子們請(qǐng)到"羊村"來(lái),找一個(gè)好朋友一人做羊,一人做狼,我們一起隨音樂(lè)來(lái)玩"喜羊羊和灰太狼"的游戲,看看狼你能不能抓到羊唷。

  你抓到了嗎?請(qǐng)勝利的小羊說(shuō)一句話讓灰太狼生氣一下,灰太狼有什么要說(shuō)的嗎?交換角色再玩一遍。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒到表演區(qū)自己跟著音樂(lè)玩"喜羊羊與灰太狼"的游戲。

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》2

  活動(dòng)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)音樂(lè)。2、積極參與游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、喜羊羊等羊的頭飾,灰太狼頭飾;幼兒已會(huì)唱小羊歌曲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、隨音樂(lè)入場(chǎng)師:今天天氣真好呀,我們一起去羊村玩好嗎?聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē),火車(chē)等動(dòng)作汽車(chē):X X.火車(chē):X----師:羊村到了,我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

  二、復(fù)習(xí)歌曲,創(chuàng)編音樂(lè)動(dòng)作1、復(fù)習(xí)歌曲師:今天我們來(lái)到了羊村,小羊出來(lái)歡迎我們了,聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)诔裁锤。那我們也用?yōu)美的、好聽(tīng)的歌聲來(lái)跟喜羊羊他們打個(gè)招呼吧。2、創(chuàng)編音樂(lè)動(dòng)作(1)小羊們都想來(lái)和我們玩,他們會(huì)怎么樣介紹自己呢?教師示范喜羊羊動(dòng)作。(2)創(chuàng)編懶羊羊、美羊羊、沸羊羊的.動(dòng)作。3、幼兒進(jìn)行歌表演表演剛才自己創(chuàng)編的動(dòng)作

  三、幼兒學(xué)唱1、教師示范演唱。師:灰太狼想做什么呀?(熟悉歌詞)2、幼兒學(xué)唱歌曲。師:灰太郎要想抓小羊,你們害怕嗎?害怕是什么樣子的?3、完整演唱歌曲。

  四、音樂(lè)游戲1、游戲規(guī)則:了解聽(tīng)到狼叫要躲起來(lái)。師:你們都是聰明的小羊,會(huì)表演這么多好看的動(dòng)作,這個(gè)音樂(lè)還可以做一個(gè)游戲呢!師:把歌曲里小羊的形象用和別人不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái);聽(tīng)到狼叫要趕快跑回家!2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別扮演喜羊羊、美羊羊等角色完成游戲。3、請(qǐng)全體幼兒游戲。幼兒想辦法,營(yíng)救被抓住的小羊。

  五、結(jié)束活動(dòng)師:小羊們今天玩得開(kāi)心嗎?我們下次再來(lái)玩吧!

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《喜羊羊和灰太狼》是近年來(lái)流行的一部?jī)和瘎?dòng)畫(huà)片,孩子們非常喜歡這部片子,更喜歡里面的兩個(gè)角色喜羊羊、灰太狼。因?yàn)槭呛⒆觽兪煜さ摹⑾矚g的動(dòng)物形象,貼近幼兒生活,易于孩子理解和掌握,所以我采用這兩個(gè)角色做音樂(lè)游戲。能使幼兒更好的主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。音樂(lè)游戲中我采用兩段音樂(lè)。前段音樂(lè)采用鋼琴?gòu)椬、?lè)曲奏旋律上層層遞進(jìn)。節(jié)奏穩(wěn)定、緩慢;后段音樂(lè)采用《土耳其進(jìn)行曲》選段,旋律表現(xiàn)為活潑、有趣、緊張,非常適合幼兒進(jìn)行游戲。讓音樂(lè)和故事情節(jié)匹配起來(lái),使幼兒更加投入到音樂(lè)游戲的故事情境中去。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)音樂(lè)的特定變化表演小羊的走、停、跑,并努力在停頓的地方做出不同造型。

  2、會(huì)跟著音樂(lè)游戲,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,跑動(dòng)時(shí)不碰撞或推搡他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)錄音、灰太狼和喜羊羊和眾小羊頭飾若干,森林、山坡背景畫(huà),灰太狼和喜羊羊圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、故事導(dǎo)入,了解游戲背景,引起興趣。

  老師出示《灰太狼和喜羊羊圖片》

  師:這是誰(shuí)?是什么動(dòng)畫(huà)片的人物?

  老師以喜羊羊的角色講述。

  師:我是喜羊羊,前天我們一群小羊在草地上玩游戲,灰太狼乘我們不備,抓走了我們很多小羊,F(xiàn)在我想把它們救回來(lái),唉,靠強(qiáng)奪救,我們搶不過(guò)灰太狼,只能想想計(jì)謀了。今天,我請(qǐng)來(lái)我們羊村的'許多兄弟姐妹,讓大家跟我一起去營(yíng)救他們。我想了一個(gè)好辦法:灰太狼在家里守著小羊,它走來(lái)走去的,我們就悄悄的跟在它身后,灰太狼嚎叫轉(zhuǎn)身,我們就停下躲好(作出不同停止造型)。灰太狼一轉(zhuǎn)身我們又趕緊跟上去,這樣我們離小羊就越來(lái)越近了,最后趁它打困睡覺(jué)的時(shí)候,我們趕緊去營(yíng)救小羊們,把它們帶回家。

  師:接下來(lái),我們要玩這個(gè)營(yíng)救小羊的游戲。這個(gè)游戲是要在音樂(lè)中進(jìn)行的,先讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。

  2、熟悉游戲音樂(lè)。

 。1)幼兒完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)游戲中旋律不同的兩個(gè)部分。

  師:你聽(tīng)到音樂(lè)的前部分和后部分有什么不同?

  (2)引導(dǎo)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

  師:聽(tīng)到前段緩慢的音樂(lè)是我們慢慢走,悄悄的向灰太狼靠近,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)狼叫時(shí),我們就要停止用造型的動(dòng)作表示躲好,聽(tīng)到后段緊張、快速的音樂(lè)我們就要快速跑到狼堡把小羊們救回家。在跑的時(shí)要注意安全,不要推撞到其他小朋友。

  3、游戲開(kāi)始。

  (1)老師示范,以幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

 。2)老師請(qǐng)幾個(gè)幼兒一起示范,游戲中教師隨機(jī),適時(shí)指導(dǎo)。

 。3)幼兒集體游戲。游戲過(guò)程要求幼兒跑動(dòng)時(shí)不要碰撞或推搡他人。

  4、改變游戲情境,提高游戲趣味性。

  師:灰太狼發(fā)現(xiàn)被抓的羊兒越來(lái)越少了,于是它換個(gè)地方把小羊關(guān)了起來(lái)。這次我們要經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林,再翻過(guò)一座山坡才能來(lái)到狼堡呢。當(dāng)我們?cè)跔I(yíng)救小羊的過(guò)程中遇到危險(xiǎn)時(shí),大家可躲進(jìn)樹(shù)林或山坡后,這樣狼就捉不到我們了。

  (1)教師和部分幼兒游戲。(示范游戲規(guī)則,并適時(shí)指導(dǎo)。)

 。2)教師和全體幼兒游戲。(要求幼兒不要碰撞或推搡他人。)

  5、結(jié)束。

  師:今天,通過(guò)我們的勇敢和智慧,終于把小羊們救回來(lái)了,現(xiàn)在讓我們一起高高興興的回羊村開(kāi)慶祝會(huì)去吧!

  附譜:

 。ㄇ岸我魳(lè))灰太狼和喜羊羊

  1=C

  │ ——×(嚎)——│

  │ ——×(嚎)——││ ——×(嚎)——││ ——×(嚎)——│

 。ê蠖我魳(lè))《土耳其進(jìn)行曲》選段

【幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》】相關(guān)文章:

大班音樂(lè)教案:“喜羊羊與灰太狼”02-06

幼兒園大班音樂(lè)教案:《喜羊羊與灰太狼》01-16

小班音樂(lè)教案喜羊羊與灰太狼03-01

大班音樂(lè)教案:“喜羊羊與灰太狼”5篇02-06

大班音樂(lè)教案:“喜羊羊與灰太狼”(5篇)02-06

喜羊羊與灰太狼02-18

喜羊羊與灰太狼11-18

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng):《喜羊羊與灰太狼》09-30

喜羊羊與灰太狼作文02-02

喜羊羊與灰太狼作文02-02